染雾初中思想品德远程培训学习总结 篇一
在参加初中思想品德远程培训学习的过程中，我受益匪浅。通过这次学习，我不仅对思想品德有了更深入的了解，还学到了一些实用的方法和技巧。以下是我对这次学习的总结和体会。
首先，远程培训的方式给了我很大的方便和灵活性。由于疫情的原因，我无法去学校参加传统的课堂培训。但是通过远程学习，我可以在家里自由地安排学习时间，不受时间和地点的限制。这让我更加专注于学习，提高了学习效果。
其次，远程培训的内容非常丰富和系统。在这次学习中，我学到了很多关于思想品德的知识，包括道德修养、个人品质、社会责任等方面的内容。这些知识不仅帮助我更好地理解思想品德的重要性，也让我明白了如何在日常生活中培养自己的思想品德。
另外，远程培训的互动性也让我受益匪浅。通过在线讨论和互动，我有机会和其他学员一起分享自己的看法和经验。这不仅让我加深了对思想品德的理解，还让我学会了尊重他人的观点并进行合理的辩论。这种互动的学习方式培养了我的思维能力和表达能力。
最后，远程培训还提供了一些实用的学习方法和技巧。在学习过程中，我学会了如何制定学习计划、如何进行有效的记忆和复习、如何提高阅读理解能力等等。这些方法和技巧不仅在思想品德学习中有用，也可以应用到其他学科和领域。
总的来说，初中思想品德远程培训学习给了我很多启发和帮助。通过这次学习，我不仅对思想品德有了更深入的了解，还学到了一些实用的方法和技巧。我相信这些知识和经验将对我的成长和发展产生积极的影响。我会继续努力学习和实践，不断提高自己的思想品德素质。
初中思想品德远程培训学习总结 篇二
在初中思想品德远程培训学习的过程中，我受益匪浅。通过这次学习，我对思想品德的重要性有了更加深刻的认识，并学到了一些实用的方法和技巧。以下是我对这次学习的总结和体会。
首先，思想品德是一个人综合素质的重要组成部分。通过学习，我了解到思想品德不仅包括个人的道德修养和个人品质，还涉及到对社会的责任和担当。一个具有良好思想品德的人不仅要有正确的价值观和行为准则，还要有积极的社会参与和奉献精神。思想品德的培养对于一个人的成长和发展至关重要。
其次，远程培训的方式给了我更多的学习机会和空间。由于疫情的原因，我无法去学校参加传统的课堂培训。但是通过远程学习，我可以在家里自由地安排学习时间，不受时间和地点的限制。这让我有更多的时间和机会去学习和思考思想品德的内容，提高了学习效果。
另外，远程培训的互动性也让我受益匪浅。通过在线讨论和互动，我有机会和其他学员一起分享自己的看法和经验。这不仅让我加深了对思想品德的理解，还锻炼了我的合作和交流能力。这种互动的学习方式让我明白了团队合作和协作的重要性，在以后的学习和工作中将会对我有很大的帮助。
最后，远程培训还提供了一些实用的学习方法和技巧。在学习过程中，我学会了如何制定学习计划、如何进行有效的记忆和复习、如何提高阅读理解能力等等。这些方法和技巧不仅在思想品德学习中有用，也可以应用到其他学科和领域。这些学习方法和技巧将成为我未来学习和成长的宝贵资产。
总的来说，初中思想品德远程培训学习给了我很多启发和帮助。通过这次学习，我对思想品德的重要性有了更深刻的认识，并学到了一些实用的方法和技巧。我会继续努力学习和实践，提高自己的思想品德素质，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
初中思想品德远程培训学习总结 篇三
初中思想品德远程培训学习总结范文
为了推进课程改革,加强学科建设,提高教研员和骨干教师的专业素养,进一步落实立德树人的根本任务,真正把培育和践行社会主义核心价值观融人思想品德、思想政治课堂教学全过程，本文是小编整理的初中思想品德远程培训学习总结，仅供参考。
通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：
一、首先在课堂的设计上
一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友;在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。
二、小组教学要落到实处
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。老师在讲课中还指出：运用实践性活动，提升课堂教学价值，这一点我觉得提的很好。因为我们现在的中学生的社会实践能力相对来说较差，尤其是农村中学生的能力相对来说更差，利用好实践活动对我们来说是非常重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价
三、课堂教学要创新
思想品德新课标提出：“本学科的教学应该有利于激发学生的.学习热情，培养学生创新能力和实践能力，避免单纯传教和死记硬背的倾向”，因此，我们思想品德教师在课堂上应大胆采用启发式、讨论式和研究式等方法进行教学，引导学生创新，让学生喜欢听老师的课，乐于学习思想品德课，那么它们的思想品德素质也就相应的提高了。
总之，通过这次培训我有很多的收获。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师们，让我们带着自信，憧憬着梦想，在课改的征途中各尽所能、各显神通吧！
