染雾职校班主任年度工作总结 篇一
尊敬的校领导、各位老师和家长们：
大家好！我是XX职校XX班的班主任，非常荣幸能够在过去的一年里担任这个重要的职务。在这一年里，我深感责任重大，同时也感到了巨大的成就和收获。现在，我将对过去一年的工作进行总结。
首先，我要感谢全体同事的支持和帮助。在过去的一年里，我们班级的教师团队紧密合作，相互配合，共同努力，为学生的成长和发展提供了良好的教育环境。我们在备课、教学和评价等方面进行了深入的研讨和交流，并取得了显著的成果。
其次，我要感谢家长们的理解和支持。家长是我们工作的重要合作伙伴，他们与我们保持密切的联系，提供了宝贵的意见和建议，共同为学生的学习和成长努力。
在过去一年的工作中，我注重培养学生的自律能力和创新思维。通过丰富多样的教学方法和活动，我激发了学生的学习兴趣和动力。同时，我还注重学生的思想教育和品德培养，使他们具备良好的道德观念和行为习惯。
此外，我还积极参与学校的各项工作和活动。我组织了班级的文化课、职业技能课和实践活动，并取得了良好的效果。我还参与了学校的教研活动和培训，提升了自己的教学水平和能力。
但是，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处。首先，我需要进一步提高自己的专业素养和教学能力，不断学习和更新知识。其次，我需要更好地与学生和家长沟通，了解他们的需求和问题，并积极解决。最后，我还需要加强班级的管理和组织，营造更好的班级氛围。
总而言之，过去一年的工作中，我充分发挥了班主任的作用，取得了一定的成绩。但是，我也清楚地认识到，自己还有很多需要提升和改进的地方。在未来的工作中，我将更加努力地工作，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献，同时也希望得到大家的支持和帮助。
谢谢大家！
职校班主任年度工作总结 篇二
尊敬的校领导、各位老师和家长们：
大家好！我是XX职校XX班的班主任，很高兴能够在过去的一年里担任这个重要的职务。在这一年里，我经历了许多挑战和困难，也收获了许多成就和快乐。现在，我将对我过去一年的工作进行总结。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。学校领导给予了我充分的自由和空间，让我能够充分发挥自己的优势，开展各项工作。同时，学校领导还提供了丰富的培训和学习机会，让我不断提高自己的教学能力和管理水平。
其次，我要感谢全体同事的合作和支持。在过去的一年里，我与各位老师密切合作，相互学习和交流，共同为学生的成长和发展努力。我们共同备课、教研，共同解决问题，取得了显著的成果。
在过去一年的工作中，我注重培养学生的实践能力和创新意识。通过丰富多样的教学方法和活动，我激发了学生的学习兴趣和动力。同时，我还注重学生的综合素质培养，使他们具备良好的道德品质和职业素养。
此外，我还积极参与学校的各项工作和活动。我组织了班级的文化课、职业技能课和实践活动，并取得了良好的效果。我还参与了学校的教研活动和培训，提升了自己的教学水平和能力。
然而，我也清楚地认识到，在过去的工作中，我还存在一些不足之处。首先，我需要进一步提高自己的专业素养和教学能力，不断学习和更新知识。其次，我需要更好地与学生和家长沟通，了解他们的需求和问题，并积极解决。最后，我还需要加强班级的管理和组织，营造更好的班级氛围。
总而言之，过去一年的工作中，我充分发挥了班主任的作用，取得了一定的成绩。但是，我也清楚地认识到，自己还有很多需要提升和改进的地方。在未来的工作中，我将更加努力地工作，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献，同时也希望得到大家的支持和帮助。
谢谢大家！
职校班主任年度工作总结 篇三
职校班主任年度工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的职校班主任年度工作总结，欢迎大家分享。
转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的`效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习
上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
五、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
