幼儿园班主任个人工作总结ppt 篇一
作为一名幼儿园班主任,在过去的一年里,我积极投入工作,努力为孩子们创造一个温馨、快乐、安全的学习环境。通过这份个人工作总结ppt,我希望能够向大家展示我在教育教学方面所取得的成果和经验。
首先,我认为幼儿园教育的目标是培养孩子的综合能力。因此,在过去的一年里,我注重在课程设计和教学方法上的创新。我设计了一系列寓教于乐的活动,如绘本故事时间、角色扮演和科学实验等,以激发孩子们的学习兴趣和主动性。同时,我也注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神,通过小组活动和集体游戏等方式,让孩子们学会与他人相处和分享。
其次,我注重与家长的沟通和合作。我定期举行家长会,向家长们介绍孩子们的学习情况和表现,并听取家长们的意见和建议。我还通过微信群和家长们保持密切联系,及时了解孩子们在家庭环境中的变化,并根据需要提供相应的帮助和支持。我相信与家长的良好合作是孩子们成功学习的关键。
此外,我也注重自身的专业发展和学习。我参加了多种教育培训和研讨会,不断提高自己的教育理论和教学技能。我认为只有不断学习和更新自己的知识,才能更好地指导孩子们的成长。
总结起来,作为一名幼儿园班主任,我深知自己的责任和使命,努力为孩子们的成长和发展做出贡献。通过这份个人工作总结ppt,我希望能够向大家展示我在教育教学方面的成果和经验,并希望能够得到大家的指导和支持,为孩子们的未来做出更大的贡献。
幼儿园班主任个人工作总结ppt 篇二
作为一名幼儿园班主任,我在过去的一年里,通过个人工作总结ppt,总结了自己的工作经验和成果。下面是我在教育教学方面取得的一些成绩和经验分享。
首先,在课程设计和教学方法上,我注重培养孩子们的综合能力和创造力。我设计了一系列寓教于乐的活动,如手工制作、音乐游戏和户外探索等,让孩子们在玩中学、学中玩。我还注重培养孩子们的思维能力和解决问题的能力,通过启发式教学和探究式学习,让孩子们主动思考和探索。这些教学方法的运用,有效激发了孩子们的学习兴趣和学习能力。
其次,在与家长的沟通和合作方面,我注重建立良好的家园联系。我定期举行家长会,向家长们介绍孩子们的学习情况和表现,并与家长们沟通孩子的成长和发展。我还通过微信群和家长们保持密切联系,及时了解孩子们在家庭环境中的变化,并提供相应的帮助和支持。我相信与家长的良好合作是孩子们成功学习的关键。
此外,我也注重自身的专业发展和学习。我参加了多种教育培训和研讨会,不断提高自己的教育理论和教学技能。我还与其他班主任进行经验交流,互相学习和借鉴。通过不断学习和更新自己的知识,我能够更好地指导孩子们的成长。
综上所述,作为一名幼儿园班主任,我在过去的一年里,通过个人工作总结ppt,总结了自己的工作经验和成果。我注重培养孩子们的综合能力和创造力,在与家长的沟通和合作方面做出了努力,并注重自身的专业发展和学习。我希望通过这些经验和成果的分享,能够为其他班主任提供一些借鉴和启发,共同为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园班主任个人工作总结ppt 篇三
这篇关于幼儿园班主任个人工作总结ppt,是®特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!"安全、快乐、启智、向上"这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮,给孩子一个值得回味的童年。快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了一年,对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着"让每一个孩子在快乐中成长"的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活,这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上学,而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩"霸王"游戏中学数学,可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为,学校教育会扼杀了孩子的天性,限制孩子个性的发展。显然,我们是无法接受他们的观点的,但是,学校教育可能带来的隐患确实存在,不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它。而我认为,首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来,这样他们才能完全释放自己,发挥出的潜能,他们的个性才能真正得到发展。略作小结,以下几方面印象较深。 一、做个"跟*虫",让孩子体验做"小主人"的快乐户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着表上按排的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。因此,我常常看到我们班一些孩子拖着玩具,往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块泥土时,我便放下了老师的架子,好奇地跟在他们身后,不是去干涉而是去观察。渐渐地,孩子们接纳了我的跟随,又渐渐地,他们把我当成了玩伴,若哪一天我没跟着,不多会儿,就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是,湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜,欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔,也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是:"邹老师,你跟我来!
"我最常说的一句话是:"今天邹老师又成你们的跟*虫了。"孩子们乐得大笑,那掩饰不住的快乐告诉我:"我们喜欢你这个什么虫。"在这样的户外活动中,孩子们获得了主动观察周围环境的机会,培养观察事物的兴趣,同时也有利于逐步提高孩子的观察能力。更主要的是孩子们很快乐,我也很快乐。二、理解孩子的情感,让他们感受被尊重的快乐有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪,也会把死去小鱼埋葬起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应该理解,应该尊重他们的这种决定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心,而同情心是非常宝贵的一种情感,是许多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢,常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵,本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时打消了。我需要做的是保护这一颗颗善良的童心,而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛,观察蜗牛,在他们心里,喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是,我便对他们说:"我们给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐姐,教教蜗牛宝宝,让它以后别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?"孩子们非常乐意接受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。