染雾毕业班小学六年级班主任工作总结 篇一
作为毕业班小学六年级班主任，我深感时间的飞逝，这一年的工作已经接近尾声。回顾这一年来的工作，我不禁感到欣慰和满意，同时也认识到了自己的不足之处。通过这篇总结，我希望能够对自己的工作进行反思和总结，为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
首先，作为班主任，我深刻认识到自己的责任和使命。我始终以学生的发展为导向，注重学生的全面素质培养。在日常教育教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，注重激发学生的创新思维能力和动手能力。通过开展各类活动，我尽力为学生提供一个良好的学习环境和学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班会、班级活动等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
然而，回顾自己的工作，我也发现了一些不足之处。首先，我在教育教学工作中有时候过于注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。我认识到，作为小学班主任，应该注重培养学生的实践能力和创新能力，让他们学以致用。其次，在班级管理方面，我有时候过于严格，没有给学生足够的自由空间和发展机会。我意识到，班级管理应该有度，既要严格要求学生的纪律，又要给予他们足够的尊重和关爱。
为了提高自己的工作能力，我将从以下几个方面进行改进。首先，我将注重教育教学中实践能力的培养，通过开展各类实践活动，让学生学以致用。其次，我将更加关注学生的个性发展和兴趣培养，注重发掘和培养学生的特长和潜能。最后，我将更加注重班级管理的科学性和人性化，注重培养学生的自主管理能力和团队合作能力。
总之，作为毕业班小学六年级班主任，我深感责任重大，也深感自己的不足之处。通过这一年的工作，我收获了许多，也认识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力，为学生的发展贡献自己的力量。
毕业班小学六年级班主任工作总结 篇二
时间过得真快，转眼间我已经担任毕业班小学六年级班主任一年了。回顾这一年来的工作，我深感充实与满足，也充分意识到自己的不足之处。通过这篇总结，我希望能够对自己的工作进行梳理和反思，为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
作为班主任，我始终以学生的发展为导向，注重学生的全面素质培养。在教育教学工作中，我注重培养学生的学习兴趣和学习方法，通过多种教学手段和活动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。我还注重培养学生的创新思维能力和动手能力，通过开展各类实践活动，让学生学以致用。在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班会、班级活动等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
然而，回顾自己的工作，我也发现了一些不足之处。首先，我在教育教学工作中有时候过于注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。我意识到，作为小学班主任，应该注重培养学生的实践能力和创新能力，让他们学以致用。其次，在班级管理方面，我有时候过于严格，没有给学生足够的自由空间和发展机会。我认识到，班级管理应该有度，既要严格要求学生的纪律，又要给予他们足够的尊重和关爱。
为了提高自己的工作能力，我将从以下几个方面进行改进。首先，我将注重教育教学中实践能力的培养，通过开展各类实践活动，让学生学以致用。其次，我将更加关注学生的个性发展和兴趣培养，注重发掘和培养学生的特长和潜能。最后，我将更加注重班级管理的科学性和人性化，注重培养学生的自主管理能力和团队合作能力。
总之，担任毕业班小学六年级班主任一年来，我深感责任重大，也深感自己的不足之处。通过这一年的工作，我收获了许多，也认识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力，为学生的发展贡献自己的力量。
毕业班小学六年级班主任工作总结 篇三
★®工作总结频道为大家整理的毕业班小学六年级班主任工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班盆温杰同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
