染雾六年级英语教师德育工作总结 篇一
在过去的一年中，作为六年级英语教师，我一直致力于德育工作的推进和学生素质的培养。通过一年的努力，我取得了一些显著的成果，并在教育教学中积累了一些经验和教训。
首先，我注重学生的品德教育。在课堂上，我始终强调学生的诚实、守纪律和尊重他人的价值观。我鼓励学生自觉遵守课堂纪律，尊重师长和同学，培养良好的行为习惯。此外，我还组织了一些班级活动和讲座，以提高学生的道德意识和社会责任感。通过这些努力，我发现学生的品德素质有了明显的提升，他们之间的友谊和互助精神也得到了增强。
其次，我注重学生的心理健康教育。我认为，只有身心健康的学生才能更好地学习和成长。因此，我在课堂上常常关注学生的情绪变化，鼓励他们积极面对挫折和困难。我还鼓励学生参加体育活动，锻炼身体，释放压力。除此之外，我还定期开展心理健康讲座，帮助学生了解和处理自己的情绪，提高自我调节能力。通过这些举措，我发现学生的心理状态有了明显的改善，他们能够更好地适应学习和生活的各种压力。
最后，我注重学生的道德教育。我认为，只有具备良好的道德素养，学生才能成为有责任感和担当的社会人才。因此，我在课堂上注重培养学生的道德观念和行为规范。我通过故事、典型案例等方式，引导学生正确对待诚实、友善、宽容等道德价值观。同时，我还组织了一些社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感。通过这些努力，我发现学生的道德观念有了明显的提升，他们的行为规范也更加符合社会公德。
总的来说，过去一年的德育工作取得了一定的成绩。通过注重品德教育、心理健康教育和道德教育，学生的品德素质、心理状态和道德观念都有了明显的提升。然而，我也发现在实践中仍存在一些问题和不足，比如学生的课堂纪律还有待加强，部分学生的自我管理能力较弱等。因此，我将进一步研究和探索更有效的德育方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生成长成才提供更好的指导和帮助。
六年级英语教师德育工作总结 篇二
在过去的一年中，作为六年级英语教师，我积极参与并推进了学校的德育工作，通过一系列措施和活动为学生的全面发展做出了积极贡献。
首先，我注重学生的品德培养。在课堂上，我不仅注重学生的知识学习，更注重培养学生的道德素养。我通过讲授道德故事、开展道德讨论等方式，引导学生正确对待诚实、友善、守纪律等价值观。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和互助精神，通过小组合作和班级活动，让学生体验到合作的重要性和乐趣。通过这些努力，学生的品德素质得到了明显的提升，他们之间的友谊和互助精神也得到了增强。
其次，我注重学生的心理健康教育。我认为，只有身心健康的学生才能更好地学习和成长。因此，我在课堂上关注学生的情绪变化，鼓励他们积极面对挫折和困难。我还定期开展心理健康讲座，帮助学生了解和处理自己的情绪，提高自我调节能力。此外，我还鼓励学生参加体育活动，锻炼身体，释放压力。通过这些举措，学生的心理状态有了明显的改善，他们能够更好地适应学习和生活的各种压力。
最后，我注重学生的自我管理能力培养。我认为，只有具备良好的自我管理能力，学生才能更好地掌握自己的学习和生活。因此，我在课堂上注重培养学生的自觉性和自律性，鼓励他们制定学习计划，合理安排时间。我还鼓励学生积极参与班级管理和学校活动，培养他们的组织能力和领导能力。通过这些努力，学生的自我管理能力得到了明显的提升，他们能够更好地管理自己的学习和生活。
总的来说，过去一年的德育工作取得了一定的成绩。通过注重品德培养、心理健康教育和自我管理能力培养，学生的品德素质、心理状态和自我管理能力都有了明显的提升。然而，我也意识到在实践中仍存在一些问题和不足，比如学生的自觉性和自律性有待进一步加强，部分学生的情绪管理能力较弱等。因此，我将进一步加强对学生的德育教育，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的指导和帮助。
六年级英语教师德育工作总结 篇三
【#工作总结# 导语】每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。《六年级英语教师德育工作总结》是©工作总结频道为大家准备的，希望对大家有帮助。更多范文，请持续关注©工作总结频道！六年级英语教师德育工作总结（一）
本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。
六年级英语教师德育工作总结（二）
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题：
1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。
2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
六、采取的措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。
