染雾初三教师个人总结 篇一
初三教师个人总结
作为一名初三教师，回首过去的一年，我深感教育事业的伟大和责任的重大。在这一年里，我经历了很多挑战和困难，但也收获了很多成果和成长。在这篇个人总结中，我将结合我的教学经验，总结出一些值得分享的心得和教训。
首先，我意识到教育工作需要全身心的投入和热情。在教学过程中，我要时刻保持对学生的关注和关心，了解他们的需求和困扰。只有真正了解学生，才能更好地引导他们，帮助他们克服困难，取得进步。同时，我也要不断学习和提高自己的教育教学能力，保持与时俱进，不断更新知识和教育理念。
其次，我发现激发学生的学习兴趣和内在动力是非常重要的。在教学过程中，我尝试采用多种教学方法和手段，以吸引学生的注意力和积极参与。例如，我经常运用多媒体教学工具，结合课堂互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
另外，我还意识到在教育工作中，与家长的沟通和合作是非常重要的。只有与家长保持良好的沟通和合作，才能更好地了解学生的家庭背景和需求，帮助他们更好地适应学校生活和学习。因此，我积极参加家长会和家访活动，与家长交流学生的学习情况和成绩，共同制定学习计划和解决学习问题。通过与家长的紧密合作，我发现学生的学习成绩和学习态度都有了明显的提升。
最后，我认识到教育工作需要耐心和毅力。教育是一个长期而复杂的过程，不可能一蹴而就。在面对学生的学习困难和不良习惯时，我会耐心地引导他们，不放弃任何一个学生。我会用心倾听学生的问题和困扰，与他们共同寻找解决方法。通过与学生的积极互动和激励，我发现他们逐渐克服了困难，取得了令人骄傲的进步。
总之，作为一名初三教师，在过去的一年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成果和成长。通过全身心的投入和热情，激发学生的学习兴趣和内在动力，与家长的紧密合作以及耐心和毅力的付出，我相信我能够为学生成长和发展做出更大的贡献。我将继续努力学习和提高自己的教育教学能力，为教育事业贡献自己的力量。
初三教师个人总结 篇二
初三教师个人总结
回首过去的一年，我作为一名初三教师，经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成果和成长。在这篇个人总结中，我将分享一些我在教育工作中的体会和心得。
首先，我深刻体会到教师的责任和使命。作为一名初三教师，我要全身心地投入到教育教学工作中，关心每一个学生的学习和成长。在这一年里，我经常与学生进行深入的交流和沟通，了解他们的需求和困扰，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。我相信，每个学生都有潜力和能力去取得优异的成绩，我会尽我所能去激发他们的学习兴趣和内在动力，帮助他们实现自己的目标和梦想。
其次，我意识到教育工作需要不断学习和提高自己的教育教学能力。在这一年里，我积极参加各种教育培训和研讨活动，学习最新的教育理论和教学方法。我发现，不断学习和更新知识是提高教育教学质量的关键。通过学习和实践，我逐渐掌握了一些有效的教学方法和策略，提高了自己的教学水平。我会继续努力学习和提高自己，为学生提供更好的教育教学服务。
另外，我还体会到与家长的良好沟通和合作对于学生的发展是至关重要的。在这一年里，我积极与家长保持联系，及时告知他们学生的学习情况和成绩，与他们共同制定学习计划和解决学习问题。通过与家长的紧密合作，我发现学生在学习上的困难得到了有效的解决，学习成绩和学习态度都有了明显的提升。我会继续加强与家长的沟通和合作，共同为学生的发展而努力。
最后，我认识到在教育工作中，耐心和毅力是非常重要的品质。面对学生的学习困难和不良习惯，我会耐心地引导他们，不放弃任何一个学生。我会用心倾听学生的问题和困扰，与他们共同寻找解决方法。通过与学生的积极互动和激励，我发现他们逐渐克服了困难，取得了令人骄傲的进步。我相信，只要我坚持下去，每一个学生都能实现自己的梦想。
总之，作为一名初三教师，在过去的一年里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成果和成长。通过全身心的投入和热情，不断学习和提高自己的教育教学能力，与家长的紧密合作以及耐心和毅力的付出，我相信我能够为学生成长和发展做出更大的贡献。我将继续努力学习和提高自己，为教育事业贡献自己的力量。
初三教师个人总结 篇三
一个学期很快就结束了。在这个学期中，我任教初三(4)、(8)、(11)三个班的物理教学工作。我对一个学期中的工作总如下：
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
九年级物理，学生感觉电学难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信学生。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。
精心备教全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过这学期的努力，本班在最后的中考中取得优异的成绩。
初三教师个人总结 篇四
转眼间，又一个学期过去了。回顾起来，这个学期，是我最累的一个学期，以为带的是毕业班。
前两届学生中考都考得不错，到我们这一届了，领导要求更严，所有初三老师也感觉肩上的压力很大。领导经常说的一句话就是，英语学科崛起之时，就是我们学校崛起之时。因此，作为九年级英语备课组长的我，更是感觉任务的艰巨。
为了提高学生的英语成绩，备战中考，我们主要做了以下工作：
1.及时与东校九年级英语备课组沟通，获得他们的支持。东校备课组长刘老师人非常的好，加上亚美欧我们同学过，因此他经常给我们提供中考的信息和资料，当然我们有精心出的题也发给他们。后来在学校领导的安排下又举行了初三英语复习课的同课异构，我们互相交流，取长补短，共同进步。
2.我们印发了其他中学的中考分析材料，仔细研究中考题型，努力借鉴其他学校的精华经验。有一句话说的好，我之所以看的远，是因为我站在巨人的肩膀上。学习他人的经验，取其精华去其糟粕，让我们年轻的备课组快速成长起来。
3.我们深知集体备课是最重要的了，因此我们认真分工，精心设计学案，统一复习进度和复习内容，争取让我们的课堂高效，实用，针对性强。办公室里，经常可以看见老师们在紧张的准备学案内容，为一个学案的知识图表怎么设计而大费周折。
4.做好阶段性单元检测，认真批改试卷。尤其是二轮复习过程中，我们基本上都是在考试，批阅，讲解，分析，学生总结的过程中度过的，不管学生的成绩如何，我们做到了无愧于心，单元检测没有丝毫的糊弄。
5.做学生的良师益友，学习上努力帮助学生，生活上与学生和谐相处，做好学生的心理疏导工作。
中考已经结束，不管学生考的如何，我们都感觉自己已然尽心尽力。祝同学们都能考上理想的高中，作为教师，愿我们能给你们一个好的人生影响力！
初三教师个人总结 篇五
总是说在工作的时候能够看出教学质量，一年来我一直在不断的改变自己的教学，我一直想着工作要变得更好，教学的质量是我追求的，在学生眼里一个好的教学方式更能被接受，传统的教学方式现在慢慢变得不适用，我觉得稍加改变一下，把自己的一些想法融入会更好，作为一名语文老师，我也在观察学生们的兴趣，班上的学生大多数对于语文都比较喜欢，接受能力很强，一年来我改变了一直以来的教学方式，让课堂气氛不压抑，这也是我取得的成绩，一年的工作我不断的进去，把教学内容讲的更加丰富。
带毕业班总是有一点紧张感，想去带好的一个班级，较好学生的前提学生的兴趣，跟老师单位负责少不了，在有了这么两个前提下工作只会变得更加顺利，对于学生我抱着个很负责的心态在教导，教学内容自己不断的完善，创造更加有个性的课堂，学生的兴趣是一个前提，一年来的工作我看到的一些可以改善的地方，一个就是自己一惯的讲课方式，讲课的方式是觉得影响着学生的，尽管是讲的东西一样，但是一个更有带有个性色彩的老师绝对会更加好，所以我一直在尝试着把自己的带入到那种境界。
因为是毕业班，这两个学期很忙碌，复习的时间很多，主要就是做好学生么您的复习，对于一些不会的题目，大多数的学生问的最多的题目，加以大力讲解，我充分安排好时间，每节课的时间做到，有效率有作用，在复习的时候将重点，结合以往的经验针对一些题目做讲解，一年来我兢兢业业不曾忘记学校对我的栽培，一直在教学的路上不断深入，做一名优秀的x中语文老师。
工作之中有不足，个人的一些问题我把它看做能够影响工作的问题，正确的去看待错误，我也会听取学生的一些意见比如说怎么去上课，上课的方式，我会采取争取的处理，一年来我的问题在于把自己的一些想法，很急的给学生，没有考虑到一个循序慢进的道理，万事不急，今后也会正确处理的。
初三教师个人总结 篇六
本学期我继续担任初三班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就开始了繁忙的复习工作。中考复习，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指南，以全面提高学生的语文素质与语文能力，强化基础知识和基本技能的训练。具体复习内容如下：
第一轮复习：七至九年级的文言文复习
由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考16篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊句式)，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来，上课一起分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。
第二轮复习：专题训练
专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌握。基础知识部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。
作文在中考中占语文成绩的40﹪，所以，在复习的时候我想应该用约40﹪的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练(每周至少写一篇作文同时还加上每周一篇的随笔)，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在七年级刚来是就实施，效果还可以。
第三轮复习：重点难点的突破
在将近最后的一个月里，我引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
虽然现在中考成绩没有出来，但是无论成绩如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学能力，取得更好的教学效果。
