染雾教师五年级课改工作总结 篇一
五年级是学生学习生涯中的关键阶段，对于教师而言，如何进行有效的课改工作，提高学生的学习效果和兴趣，是一个重要的课题。在过去的五年里，我作为五年级教师一直致力于课改工作，并取得了一定的成果。
首先，我注重课程设计的创新。五年级学生已经具备了一定的学习基础，他们需要更多的挑战和拓展。因此，在课程设计上，我尝试引入更多的实践性活动和探究性学习，让学生在实践中学习，提高他们的学习兴趣和动手能力。例如，在科学课上，我组织学生进行实验，让他们亲自动手操作，通过实验结果的观察和总结，培养他们的观察力和分析能力。在语文课上，我鼓励学生进行小组探究，让他们一起学习、分享和合作，培养他们的合作意识和团队精神。
其次，我注重学生的个性化发展。每个学生都是独特的，他们的学习兴趣、学习方式和学习节奏都有所不同。因此，在课改工作中，我尽量根据学生的个性化需求进行针对性的教学。我会通过调查问卷、个别谈话等方式了解学生的学习情况和兴趣爱好，然后根据他们的实际情况进行教学安排。例如，在数学课上，我会根据学生的数学能力水平进行分层教学，让每个学生都能够得到适合自己的学习任务和挑战。
最后，我注重与家长的沟通合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴。在课改工作中，我积极与家长进行沟通，了解他们对于孩子学习的期望和关注点。我会定期举办家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，并提供相关的学习指导和建议。我也会邀请家长参与到学校的课外活动中，加强与家长的互动和合作。
总的来说，五年级课改工作是一项复杂而重要的任务。通过创新课程设计、关注学生的个性化发展和与家长的沟通合作，我在过去的五年里取得了一定的成绩。然而，我也意识到课改工作还有很多需要改进的地方，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习成长做出更大的贡献。
教师五年级课改工作总结 篇二
五年级是学生学习生涯中的重要转折点，对于教师而言，如何进行有效的课改工作，提高学生的学习效果和兴趣，是一项挑战性的任务。在过去的五年里，我作为五年级教师一直在不断探索和实践，总结出了一些经验和教训。
首先，我意识到课改工作需要持续的努力和耐心。课改并非一朝一夕之事，而是一个长期的过程。在过去的五年里，我尝试了各种各样的课改措施和教学方法，有些取得了良好的效果，有些则遇到了困难和挑战。但我始终坚持不懈，不断反思和调整，以期取得更好的效果。我相信，只有持续地努力和探索，才能够真正改变学生的学习状况。
其次，我认识到课改工作需要与时俱进。随着社会的发展和教育理念的更新，我们教师也需要及时更新自己的知识和教学方法。在过去的五年里，我积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。我也密切关注教育前沿的理论和实践，不断尝试新的教学方法和策略，以期更好地满足学生的学习需求。
最后，我深刻认识到课改工作需要全校的支持和合作。作为单个教师，我们无法完成课改工作的重任。在过去的五年里，我积极与学校其他教师进行交流和合作，共同研究和探索课改工作的方法和策略。我也积极参与学校的课改研讨会和教研活动，与其他教师分享自己的经验和教训。通过全校的共同努力，我们取得了一些令人鼓舞的成果。
总的来说，五年级课改工作是一项复杂而重要的任务。通过持续的努力和耐心、与时俱进的思维和全校的支持合作，我在过去的五年里取得了一些成果。然而，我也意识到课改工作还有很多需要改进的地方，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习成长做出更大的贡献。
教师五年级课改工作总结 篇三
2003年课改至今，这几年我一直在思考，课堂教学改革工作开展这么久了，学生适应了吗?老师有什么新思路吗?就这一轮课改后，我做了如下总结。在新课堂教学中，我始终坚持学生先学后教、探究性学习、参与式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合学生自主发展、发挥学生主动、互助的教学模式，对出现的问题积极应对。比如对在课堂上存在的“假互动”现象、如何把握“学生自主思考的时间”、对学生“质疑“的处理、小组合作学习什么时候合作，什么问题需要合作，怎样合作?等问题进行了研讨，并明确对自己提出教学应注意的”十点“即：作业少一点，轻松多一点;作业少一点，轻松多一点;同学交流点，课后活动点;学得深一点，扩得广一点;纪律好一点，学得多一点。在教学中热爱每一个学生，建立自主互助学习型课堂，让学生在民主、和谐的课堂环境中健康成长。再就是课后积极进行反思，一是进行一节课后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学习中的成功之处，得到什么启发，总结成功的经验，并分析在合作互动中存在哪些“假互动”、“假问题”，什么地方遏止了学生的思维?什么地方出现“低效现象”; 二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面的分析，认真思考自学的实际效果，积累成功经验，找出有待改进的地方。
我所教本班学生活泼好动，贪玩，但有较强的责任心，集体观念性强。从学习成绩来看，优生占的比例少，中游生和学习困难的学生占的比数较大，课堂上能举手回答问题的学生只有几个人，课堂气氛不活跃，有部分学生存在思维能力较差，记忆力差，不肯动脑筋思考问题，上课不举手回答问题。个别学生如朱
本学期又将继续开展好课堂教学改革活动，充分发挥各小组长的作用，互帮互学，共同探讨，共同讨论，使每个学生共同发展，共同提高。教师要把课堂还给学生，让学生起主导作用，充分发挥、展示自己的才能，力争提高课题效率。我要认真领会教材的编写意图，吃透教材，深入钻研教材，结合本班学生的实际认真备课，精心批改作业，把握教材的重、难点，做到课堂上有的放矢。根据教材的不同内容，结合学生的实际情况，因材施教、因人施教。在教学过程中，从拓宽学生的知识面入手，教给学生学习方法，在阅读方面下功夫，弥补以往存在的不足。在教学过程中，充分发挥多媒体的有效作用，根据教材的需要，利用“农村资源网站”这一教学优势，搜集有关相应的课件服务于教学，使学生通过观察，更生动有趣地理解课文内容，提高学习效率，使教学更具有直观惯性。在大阅读活动中，按照要求扎扎实实的开展好背诵古诗和课外阅读活动，利用晨诵时间，本学期内要完成五十首古诗的背诵任务，广泛开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的知识，更有利于提高阅读和写作能力，为提高语文教学成绩打下基础。教育学生明确学习目的，端正学习态度。充分调动起学生的学习积极性，为他们创设浓厚的学习氛围，让他们在愉快、和谐的气氛中学习。努力学习先进的教学理念，认清当前教育改革的形势，虚心学习先进的教学经验，努力改进课堂教学方法，不断提高自己的授课能力，努力向课堂要质量。本学期加强对学生的管理，加强对优等生的培养和后进生的辅导，彻底改正教育观念，从不同角度锻炼、培养、开拓他们的视野，拓宽知识面。在教学过程中，采取各种有利的措施，力求逐步缩小后进面，努力提高本班的优秀率。对那些纪律松懈，学习松弛、课堂上精力不集中的同学，要加强教育，认真管教，让学生学有所得，成绩有很大的提高。
