染雾中学语文教研工作总结 篇一
今年是我担任中学语文教研组组长的第一年，经历了很多挑战和成长。回顾过去一年的工作，我深感教研工作的重要性和复杂性，也意识到自己在某些方面还需要进一步提升。在这篇总结中，我将就我们教研组的工作情况、存在的问题以及改进的方向进行总结和反思。
一、教研组的工作情况
本年度，我们教研组共有8名教师，每位教师都积极参与教研活动，充分发挥自己的专业特长。我们定期组织教研活动，包括教学观摩、教材解读、备课研讨等。通过这些活动，我们相互交流经验，分享教学资源，提高了教学水平。同时，我们也积极参加学校组织的各类教师培训，不断更新教育理念，提升自己的教育教学能力。
二、存在的问题
虽然我们的教研工作取得了一些成绩，但也存在一些问题需要解决。首先，教研活动的频率不够高，导致教师们在备课过程中缺乏及时的沟通和交流，影响了教学效果的提升。其次，有些教师参与教研活动的积极性不高，对教研工作的重要性认识不够深刻。再次，我们的教研成果转化率较低，很少能够真正应用到教学实践中。
三、改进的方向
为了解决上述问题，我们制定了以下改进方案。首先，增加教研活动的频率，每月至少组织一次教研活动，让教师们及时分享教学经验和教学资源。其次，加强对教师的教研培训，提高他们对教研工作的认识和重视程度。同时，我们将加强对教研成果的推广和应用，组织教师进行教学反思和课堂改进，确保教研成果能够真正转化为教学效果的提升。
四、个人反思与展望
作为教研组组长，我意识到自己在组织和领导方面还有很大的提升空间。我将进一步加强对教研活动的组织和安排，充分发挥组员的主观能动性，促进教研工作的深入开展。同时，我也会加强自身的学习和提升，提高自己的专业素养和教研能力，为教研组的发展做出更大的贡献。
中学语文教研工作总结 篇二
今年，我们中学语文教研组在教研工作中取得了一些成绩和经验，同时也暴露出了一些问题和不足。在这篇总结中，我将就我们教研组的工作情况、存在的问题以及改进的方向进行总结和反思。
一、教研组的工作情况
我们中学语文教研组共有十名教师，大家都非常活跃地参与教研活动。我们组织了多次教学观摩、教学设计研讨会和备课研讨活动，通过互相交流、分享经验，提高了教学水平和教研能力。我们也积极参加学校组织的各类教师培训，不断提升自己的专业素养。
二、存在的问题
在教研工作中，我们也存在一些问题。首先，教研活动的形式和内容相对单一，缺乏创新和多样性。其次，有的教师参与教研活动的积极性不高，对教研工作的重要性认识不够深刻。再次，教研成果转化率较低，很少能够真正应用到教学实践中。
三、改进的方向
为了解决上述问题，我们制定了以下改进方案。首先，我们将丰富教研活动的形式和内容，引入一些新的教研方法和工具，提高教师的参与度和积极性。其次，我们将加强对教师的教研培训，提高他们对教研工作的认识和重视程度。同时，我们也会加强对教研成果的推广和应用，组织教师进行教学反思和课堂改进，确保教研成果能够真正转化为教学效果的提升。
四、个人反思与展望
作为教研组的一员，我感到自己在教研工作中还有很多需要提高的地方。在以后的工作中，我将继续加强自身的学习和提升，提高自己的专业素养和教研能力。同时，我也会积极参与教研活动，分享自己的教学经验和教学资源，为教研组的发展做出更大的贡献。
中学语文教研工作总结 篇三
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动。
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
中学语文教研工作总结 篇四
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
