染雾小学五年级语文教学工作总结范文 篇一
标题：五年级语文教学工作总结
在过去的一年里，我作为五年级语文教师，一直致力于提高学生的语文素养和阅读能力。通过反思和总结，我发现了自己的不足之处，并且也取得了一些进步。下面是我对这一年语文教学工作的总结。
首先，我意识到了有效的教学方法对学生学习的重要性。在教学过程中，我注重灵活运用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我发现学生在积极参与课堂活动的情况下，能够更好地掌握知识。因此，我经常组织小组活动、角色扮演等形式的合作学习，让学生在交流合作中学习，提高了他们的语言表达和合作能力。
其次，我注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。在每周的课程中，我安排了一定时间让学生自由阅读，让他们根据自己的兴趣选择适合自己的读物。同时，我也会引导学生进行读后感的写作，培养他们的思辨和表达能力。通过这些活动，学生的阅读能力和阅读兴趣都有了明显的提高。
另外，我还注重与家长的积极沟通。我定期与家长开展家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与他们共同探讨如何帮助孩子提高语文成绩。我还会及时回复家长的疑问和关注，确保家校合作的顺利进行。通过与家长的密切合作，我发现学生的学习动力和成绩都得到了提升。
最后，我也意识到自身的不足之处。在教学过程中，我有时会过于依赖教材和讲解，没有充分调动学生的积极性。我也发现自己在教学设计和评价方面还有待提高。因此，我决定在接下来的教学工作中，加强自身的学习和提升，不断改进自己的教学方法和教学内容，更好地促进学生的全面发展。
总的来说，过去一年的语文教学工作中，我认识到了自身的不足之处，并且取得了一些进步。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的语文学习做出更大的贡献。
小学五年级语文教学工作总结范文 篇二
标题：五年级语文教学实践总结
在过去的一年里，我作为五年级语文教师，我一直致力于提高学生的语文素养和阅读能力。通过反思和总结，我发现了自己的不足之处，并且也取得了一些进步。下面是我对这一年语文教学工作的总结。
首先，我注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。在教学过程中，我经常组织学生进行课外阅读，通过让学生自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，激发他们的阅读兴趣。同时，我也会组织学生进行读后感的分享和讨论，培养他们的思考和表达能力。通过这些活动，学生的阅读能力和阅读兴趣都有了明显的提高。
其次，我注重多媒体教学的运用。在教学过程中，我会利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示与语文学习相关的图片、视频等素材，以提高学生的学习兴趣和参与度。我发现学生在视觉和听觉刺激下更容易理解和记忆知识，因此多媒体教学对学生的学习效果有着明显的提升。
另外，我注重学生的课外拓展。在教学过程中，我会鼓励学生参加一些与语文学习相关的活动，如语文演讲比赛、写作比赛等。这些活动不仅能够提高学生的语文水平，还能培养他们的自信和表达能力。我也会定期组织学生进行语文知识竞赛和评比，激发他们的学习动力和竞争意识。
最后，我注重与家长的积极沟通。我定期与家长开展家长会，向家长介绍学生的学习情况，并与他们共同探讨如何帮助孩子提高语文成绩。我还会定期与家长进行电话或面谈，了解家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教学内容。
总的来说，过去一年的五年级语文教学实践中，我注重培养学生的阅读习惯和阅读能力，注重多媒体教学的运用，注重学生的课外拓展，同时也与家长保持积极的沟通。通过这些努力，学生的语文素养和阅读能力都有了明显的提高。在接下来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的语文学习做出更大的贡献。
小学五年级语文教学工作总结范文 篇三
2011——2012学年度第一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。这一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师同行讨教经验。在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂。怎样教语文，《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初我首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。让学生乐学、愿学。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，调动学生的学习兴趣，努力提高阅读教学的效果。课前精心备课，撰写教案，课后写下教学反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。
3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与批改上，以《练习册》《快乐课堂》两本作业为练习内容，记下学生的错题，并让学生更正
4、加强业务学习，积极参加语文教科研活动。学校安排的语文教研，每一次都积极参加，认真听课，取他人所长。参加语文集体备课活动。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。同时，认真总结自己的教育教学，参加黄陂区教研室组织的论文评选，写出了《悦纳语文课堂，提高教学效果》的论文。在这一次全省开展的“课内比教学，课外访万家”活动中，认真准备，积极参加，上好一堂课，同时，还写出心得体会，总结经验。
教书育人是教师的天职。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想，培养他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。
