小学教师聘期个人工作总结【精简3篇】

小学教师聘期个人工作总结 篇一

作为一名小学教师，在过去的聘期里，我兢兢业业地履行教育教学工作，以学生的成长和发展为己任。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去的工作经历，总结经验教训，并对今后的工作提出自己的期望和目标。

首先，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。在这个大家庭里，我不仅收获了专业知识和教学技能，更收获了团队合作和互助精神。在与同事们的共同努力下，我们共同完成了一系列的教育教学任务，为学生的全面发展做出了积极的贡献。

其次，回顾过去的聘期，我发现自己在教学方法和教学手段上还有待改进。虽然我努力地采用了多种教学策略，如讲解、实践、讨论等，但仍然存在一些不足之处。比如，我在教学过程中有时候会过分强调知识的传授，而忽视了学生的主动参与和思考能力的培养。因此，我计划在今后的工作中更加注重培养学生的创造思维和解决问题的能力。

同时，我也意识到了学生的个别差异对教学工作的挑战。每个学生都是独特的，他们在学习上的能力、兴趣和背景都有所不同。因此，我需要针对不同学生的特点，采用灵活多样的教学策略，确保每个学生都能够得到充分的关注和发展。我计划在今后的工作中加强与学生之间的沟通和了解，更好地满足他们的学习需求。

最后，我想谈谈对未来的期望和目标。作为一名小学教师，我的目标是培养学生的全面素质和综合能力，使他们成为有道德、有文化、有创新精神的公民。为了实现这个目标，我希望能够不断提高自己的教学能力和教育理论素养，不断拓宽自己的教学视野和思维方式。我也希望能够与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。

总之，在过去的聘期里，我通过不断的学习和实践，逐渐成长为一名合格的小学教师。我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师聘期个人工作总结 篇二

在过去的聘期中，我作为一名小学教师，充分发挥了自己的专业特长，履行了教育教学工作的责任。在这篇个人工作总结中，我将回顾自己的工作经历，总结经验教训，并对未来的工作提出自己的期望和目标。

首先，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。在这个大家庭中，我感受到了浓厚的团队合作氛围和互助精神，这为我的教育教学工作提供了很大的支持。在与同事们的共同努力下，我成功完成了一系列的教学任务，为学生的全面发展做出了积极的贡献。

其次，回顾过去的聘期，我发现自己在教学方法和教学手段上有了一定的进步。我努力地采用了多种多样的教学策略，如讲解、实践、讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的教学水平和教育理论素养。通过这些努力，我成功地培养了学生的创造思维和解决问题的能力。

同时，我也意识到了学生的个别差异对教学工作的挑战。每个学生都是独特的，他们在学习上的能力、兴趣和背景都有所不同。因此，我需要灵活运用不同的教学策略，确保每个学生都能够得到个性化的学习支持和关注。我积极与学生和家长进行沟通和交流，关注学生的学习需求和心理健康，为他们提供全面的教育服务。

最后，我对未来的工作充满了期望和目标。作为一名小学教师，我的愿望是培养学生成为有道德、有文化、有创新精神的公民。为了实现这个目标，我将继续提高自己的教学能力和教育理论素养，不断拓宽自己的教学视野和思维方式。我也希望能够与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。

总之，在过去的聘期里，我努力克服各种困难和挑战，成为了一名合格的小学教师。我会继续不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师聘期个人工作总结 篇三

　　我是教四年级科学和六年级常识的，同时还是六(1)班的班主任。作为一个新教师，经过这一个学期的工作，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作情况：

　　一思想方面：

　　我不仅是位教师，还是位年轻的党员。我想：作为一位知识分子，就应该关心国家大事。所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻和党的重要文件。拥护xx提出的“三个代表”和xx的“科学发展观”。拥护党的各种方针政策，保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处愉快。

　　二教学方面：

　　教学是教师工作中最重要的部分。这里，我主要以四年级的科学为例。

　　1.备课 刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》，我无法下手备课。虽然我学的是科学专业，但是在实习的时候，我只上过一堂简单的科学课。以前在学校里也较少听科学课。面对这样开放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识，毫无头绪。之前的那份当教师的兴奋感也没了，只感觉无奈苦恼。

　　后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，总算完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。

　　2.上课 四年级的科学课主要以观察描述和实验操作为主。认真备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。

　　3.教后反思. 我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。

　　4.听课 做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听指导师的课，我还参加了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课，并且还参加评课，并坚持写听后反思。

　　当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢科学课。同时要主动与家长联系，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。

　　三班主任工作：

　　班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。

　　1.爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时，我就要求自己要在一个星期内记住全班所有学生的名字。在平时，就找一些个别同学聊天，或向王老师了解各个学生的具体情况：包括学生兴趣爱好，知识基础，学习成绩，工作能力，家庭条件等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　2.爱学生就是关爱学生。教师爱学生就要时刻关心学生的身体和学习各个方面。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆”。看到学生少穿衣服了会嘱咐要多穿，学生不认真做眼保健操就会叫他们珍爱眼睛，学生受伤了会感到心疼…….记得前几天，我班的章豪同学不小心耳朵碰到桌角，伤得较严重。

　　王老师联系家长的同时，我就带着他去医院。我知道章豪是个怕疼的孩子，在缝补的过程中，我握着他的手，不断的鼓励他是个勇敢的男子汉，并且问他问题，分散他的疼痛注意力。一直照顾他到他妈妈来，我才赶回去上课。并且在班会课上马上提醒学生平时要小心玩耍。

　　在课间时间，自己也常常到学生活动的场所，看他们是否注意安全。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步按摩时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：老师也会这样关心学生吗?我当时是坚定的回答：是的，老师爱你们每一个学生。关心学生是发自内心的，所以为学生放松按摩一点也不奇怪。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步，也感觉他往后在各方面进步了许多，至少对于我说的话愿意听了。

　　3.爱学生就要尊重学生。尊重学生要尊重学生的人格。我想：不管多么恶劣的学生，他的心底都是有自尊的。教师如果经常批评学生，就会使学生的自尊心受挫盲目，那么再多的批评也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生。上课又爱讲话，大部分老师都不喜欢她。起初，我也一样，有一次，你作业没带，我就在课上狠狠的批评了她，那是我第一次那么凶对待学生，她楞住了，我能看出她的羞愧。

　　同时，我认识到我自己过分了。下课后，我找到她，主动向她道歉自己在课上对她的伤害，并向她说明：成绩好坏是次要，学习态度是关键。接着，我委婉的表示是否可以把打份的时间花些在学习上，并说明她的自然美是我最欣赏的。她听的很认真，也感动的哭了。然后奇迹出现了，从来在常识课上不认真听的她居然积极发言并回答正确，有时她还先预习，作业也认真完成了。于是，我在课上就大大的表扬了她，既增加她的自信心和自尊心，也让别的同学向他学习。

　　爱学生就要对学生负责。爱学生要理智的爱，就是要严格要求学生，对学生不娇惯，不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，不偏袒。周海明是班级的学习委员。她成绩的确不错，但是上课爱讲话，还有她有个不好的习惯的就是不会认识到自身的错误，总是指责别人的不对。所以她虽然是班里的班干部，却并不受同学爱戴。基于她这种情况，在一次本周之星的评选后，我主动地找她单独聊天。

　　我提出了我的疑问：为什么老师觉得你各方面都还不错，但是同学都不选你为本周之星呢?她一开始还是不断向我说同学的不好，后来在我的环环提问下，她终于自己比较清楚到意识到其他同学对她的排斥大多是因为自己的处事方式不对和对同学的不友好造成。紧接着，我要她说说作为学习委员，要做些什么才能在同学面前树立威信。对于这种自尊心强成绩好的学生犯了错，如果看不到自己的缺点，那么作为班主任是不应该置之不理的，而是要让学生自己清楚的认识到自身的不足。尽管有时在语言中对他们有点小伤害，但这也是对学生负责的表现之一。

　　从班主任工作中，我感受着学生的点点滴滴，乐在其中。由于我的认真和负责，在每次的班主任月评中，我都是获一等奖的。

　　四个人学习：

　　我平时还会积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好到进行教育教学。并坚持看些文学著作，增加自己的文学水平和个人的素质修养。积极进行学历进修学习，争取在三年之内拿下本科。积极撰写教育教学叙事，本学期写了一篇，虽未获奖，但收获颇大。在指导学生写科学小论文上取得了一点小成绩：《调查三条河流污染及原因分析》这篇小论文在学区获二等奖，在瑞安获三等奖。

　　经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我希望自己终身热爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。