染雾最新返岗实践个人总结 篇一
近期，我们公司进行了一次返岗实践，我有幸参与其中。通过这次实践，我深刻认识到了返岗对于个人和团队的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和教训。
首先，我认识到了返岗对于恢复工作效率的重要性。在疫情期间，我们大部分人都在居家办公，虽然通过各种在线工具进行协作，但仍然无法达到与面对面办公相同的效果。当我返岗后，我发现能够更高效地完成工作，因为我可以立刻与同事面对面交流和协商，解决问题更迅速。此外，我也能更好地与同事建立良好的工作关系，提高团队的凝聚力。
其次，返岗实践也让我意识到了对于个人健康的重视。在疫情期间，我们要时刻保持警惕，注意个人卫生和防护措施。返岗后，我更加重视了自己的健康，注意勤洗手、戴口罩等基本防护措施。同时，我也更加关注同事的健康状况，及时提醒他们注意防护，以保障整个团队的安全。
此外，返岗实践还让我意识到了团队合作的重要性。在疫情期间，我们大部分时间都是独自在家工作，与同事的交流相对较少。而返岗后，我发现只有通过团队的共同努力和协作，才能更好地完成工作目标。在这个过程中，我学会了更好地与同事合作，相互支持和理解，共同面对挑战。只有团结一心，我们才能取得更好的成果。
最后，返岗实践也让我明白了未来工作的不确定性。疫情给全球带来了巨大的冲击，许多行业和企业都面临着巨大的挑战。因此，我们不能再像以前那样对未来的发展持乐观态度，而是要做好应对各种情况的准备。我们需要持续学习和提升自己的能力，适应未来的工作需求。
总之，这次返岗实践是一次宝贵的经历。通过这次实践，我深刻认识到了返岗对于个人和团队的重要性，并获得了一些宝贵的经验和教训。我相信，在未来的工作中，我会更加珍惜这次实践所带来的机遇，不断学习和成长。
最新返岗实践个人总结 篇三
今年，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。具体总结如下：
一、PPT课件的制作
由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物?”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物?”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。接下来以“I like!”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“ fruit”。最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’s this ? ”为主题附上句式，目的是让学生认
识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。
二、电子白板的运用
在《What’s for you Dinner》的教学中，我使用了学校多媒体教室安装的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开，使用电子白板的幻灯片导航功能将PPT课件导入电子白板，然后使用电子白板的联网资源搜索功能找到课文原文，使PPT和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学，比如使用电子笔进行圈点勾画，使用软键盘进行资料搜索等等，在这里就不一一介绍了。
整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具，学生看得听得津津有味，学习兴趣空前浓厚，在愉快轻松中掌握了本课知识。
总而言之，在返岗实践中，我努力做到了学以致用，进一步巩固了课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。但通过返岗实践，我感到自己在信息技术能力方面还有欠缺，信息技术的运用能力还有待进一步提升。在城市里，信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度，而在农村学校，信息技术在教育教学中的运用还比较狭窄，还需要不断提高教师的信息技术知识和能力。作为一名新时代的农村教师，我不甘落后，我会用我的实际行动让信息技术在农村学校英语课堂教学中发挥最大的作用。
最新返岗实践个人总结 篇四
20xx年11月下旬，我有幸参加了“国培计划(20xx)”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志;在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。学生认识了毒的物品的种类，了解了毒的物品的'危害，纷纷表示要坚决拒绝毒的物品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。 如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。同时，教师可以提供一些优秀的网站或网页，并给予学生必要的指导。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺，与教育发展的需要还有很大的差距。在许多较大的城市，信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度，“三通两平台”的建立，让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
