染雾小学教师创先争优工作总结鉴定 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学教师，积极参与了学校的创先争优工作。通过自身的努力和团队的合作，我取得了一定的成绩。在这篇总结鉴定中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些经验和教训。
首先，我在教学方面取得了一些突破。我注重培养学生的实际动手能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。我还积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教学水平。通过这些努力，我成功地提高了学生的学习成绩，并得到了学生和家长的认可。
其次，我在班级管理方面也取得了一些进展。我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班级活动和班会，提高了班级的凝聚力。我还积极参与学校组织的各类文体活动，培养学生的综合素质。通过这些努力，我成功地建立了良好的班级风气，并帮助学生树立了正确的价值观。
然而，在工作过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，我发现教学资源的不足是影响教学效果的一个重要因素。有时候，我需要花费很多时间和精力去寻找合适的教材和教学资源。其次，学生的学习差异也是一个问题。每个学生都有不同的学习特点和需求，我需要不断地调整教学方法，以满足每个学生的需求。
对于这些问题，我已经制定了一些改进措施。首先，我将继续加强自己的教学研究，不断更新教学内容和方法，以提高教学的质量和效果。其次，我将积极与学校和同事合作，共享教学资源，提高教学资源的利用率。最后，我将注重个别化教学，关注学生的学习差异，制定个性化的教学计划，以帮助每个学生都能取得进步。
总的来说，过去一年我在创先争优工作中取得了一定的成绩。我通过努力学习和实践，提高了自己的教学水平和班级管理能力。同时，我也意识到了自己的不足和问题，并制定了相应的改进措施。我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师创先争优工作总结鉴定 篇二
在过去的一年里，我作为小学教师，积极参与了学校的创先争优工作，取得了一些成绩和收获。在这篇总结鉴定中，我将回顾过去一年的工作，并总结出一些经验和教训。
首先，我在教学方面取得了一些突破。我注重培养学生的实践能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。我还积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教学水平。通过这些努力，我成功地提高了学生的学习成绩，并得到了学生和家长的认可。
其次，我在班级管理方面也取得了一些进展。我注重培养学生的自律意识和团队合作精神，通过班级活动和班会，提高了班级的凝聚力。我还积极参与学校组织的各类文体活动，培养学生的综合素质。通过这些努力，我成功地建立了良好的班级风气，并帮助学生树立了正确的价值观。
然而，在工作过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，学生的学习差异是一个重要的问题。每个学生都有不同的学习特点和需求，我需要不断调整教学方法，以满足每个学生的需求。其次，教学资源的不足也是影响教学效果的一个因素。我需要花费很多时间和精力去寻找合适的教材和教学资源。
对于这些问题，我已经制定了一些改进措施。首先，我将继续加强自己的教学研究，不断更新教学内容和方法，以提高教学的质量和效果。其次，我将积极与学校和同事合作，共享教学资源，提高教学资源的利用率。最后，我将注重个别化教学，关注学生的学习差异，制定个性化的教学计划，以帮助每个学生都能取得进步。
总的来说，过去一年我在创先争优工作中取得了一定的成绩。我通过努力学习和实践，提高了自己的教学水平和班级管理能力。同时，我也意识到了自己的不足和问题，并制定了相应的改进措施。我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师创先争优工作总结鉴定 篇三
我是xx小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的.优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对贫困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求
和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
