染雾支教思想总结 篇一
支教是一项具有深远意义的工作，通过支教，不仅可以帮助贫困地区的学生获得更好的教育机会，也可以传播先进的教育理念和思想。在支教过程中，我深刻领悟到了几个关键的支教思想。
首先，平等教育是支教的核心思想之一。在支教过程中，我们要坚持以平等为原则，不论贫富，不论地域，每个学生都应该有平等的受教育权利。我们不能因为贫困地区的学生家庭条件差，就对他们有任何偏见或歧视，而是要全心全意地为他们提供最好的教育资源和条件。只有这样，我们才能真正实现教育的公平，让每个孩子都有机会接受优质教育，实现自己的梦想。
其次，尊重和关爱是支教思想的重要组成部分。在支教过程中，我们要尊重每个学生的个性和特点，不以成绩高低来评判他们的价值。我们要关心他们的成长和发展，关注他们的需求和问题，给予他们足够的关爱和帮助。只有在一个充满尊重和关爱的环境中，学生才能感受到自己的价值和重要性，才能更好地学习和成长。
再次，创新教育是支教思想的重要内容之一。在贫困地区，由于教育资源的匮乏，我们需要不断探索和尝试新的教育方法和手段，以更好地适应学生的需求和特点。我们要注重培养学生的创新思维和实践能力，通过激发学生的兴趣和热情，培养他们的创造力和创新精神。只有通过创新教育，我们才能真正激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
最后，发展教育是支教思想的终极目标。支教不仅仅是为了解决当前的教育问题，更是为了帮助贫困地区实现教育的可持续发展。我们要注重培养贫困地区的教育人才，提升他们的教育水平和教育质量，为贫困地区的教育事业注入新的活力和动力。只有通过发展教育，我们才能真正改变贫困地区的教育状况，让更多的学生受益于优质教育。
在支教过程中，我深刻认识到了这些支教思想的重要性和实践意义。只有坚持这些思想，我们才能真正做好支教工作，为贫困地区的学生带去更多的希望和机会。让我们共同努力，为实现教育公平和可持续发展而奋斗！
支教思想总结 篇二
支教是一项充满挑战和意义的工作，通过支教，我深刻体会到了几个关键的支教思想。
首先，教育是改变命运的重要途径。在贫困地区，由于经济条件和教育资源的限制，很多孩子面临着受教育机会的缺失。而教育不仅仅是传授知识，更是培养人的思维能力、创新能力和社会适应能力的重要途径。通过支教，我们可以帮助这些孩子获得更好的教育，让他们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
其次，教育是传递希望的重要纽带。在贫困地区，很多孩子因为家庭条件的限制，缺乏自信和希望。而教育可以为他们提供一个展示自己才华和能力的舞台，让他们看到自己的潜力和机会。通过支教，我们可以激发他们的学习兴趣和热情，让他们重新燃起对未来的希望和憧憬。
再次，教育是推动社会发展的重要力量。在贫困地区，教育的滞后往往是制约经济和社会发展的重要因素之一。通过支教，我们可以培养更多的人才，提高贫困地区的教育水平和质量，为地方的经济和社会发展注入新的动力。只有通过教育，我们才能真正改变贫困地区的面貌，推动整个社会的进步和发展。
最后，教育是传承文化的重要途径。在贫困地区，由于教育条件的限制，很多孩子缺乏对传统文化的了解和认同。通过支教，我们可以向他们传授传统文化的知识和价值观，让他们了解自己的根和文化的魅力。只有通过教育，我们才能真正传承和弘扬我们的文化，让更多的人了解和认同。
支教是一项需要付出和奉献的工作，但它也是一项充满意义和希望的事业。通过支教，我们可以为贫困地区的学生带去更多的教育机会和希望，为他们改变命运和实现梦想助力。让我们共同努力，为实现教育公平和可持续发展而奋斗！
支教思想总结 篇三
支教思想总结
2015年9月，根据县教育局支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动支教工作。作为分管校长，总结一年工作如下：
一、对口支援帮扶中
1、统一思想，积极响应支教精神，工作早部署早安排。 我校对口支援帮扶41中，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。两次召集全体教师，学习有关政策，使他们明确支教思想、重要意义和责任。随后，展开积极的动员，鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名。老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况，我校派出秦丽、程金、刘悦、汪贤美四位教师，来到了41中任教，41中派出张贵芹、汪胜利、张书扬三位老师任教。41中领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨。
2、明确责任，尽快开展工作，切实落实教育对口支援工作目标根据县教育局精神要求：支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平，促进教育均衡发展为目标。我校成立了支教工作领导小组，采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行支教。通过各种形式的援助方式，以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资素质、教科研和教育教学质量等方面有显著提高。
3、积极认真的开展教学工作，开展高水平的帮教活动。教育发展既要长期努力，也要体现工作成绩;只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请41中的领导、教师参加小考备考及学习考试说明研讨会;赠送小考模拟考试题;让41中一起同步进行考试。
2015年12月28、29日，我校上了精心准备的展示课。执教者都是我校近年来市青年教师优质课评比一等奖获得者。41中十数人前来听课，我校教师优良的素质、先进的理念、精巧的设计博得了听课教师的阵阵掌声。展示课后，还举行了互动点评，大家畅所欲言，纷纷表达自己的听课体会。双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感兴趣的话题进行了交流与探讨。在听课、互动、点评与交流中，双方教师都得到了一次学习与提升的机会。
我们在认真总结对口支援工作成功经验的基础上，深入分析存在的问题，积极研究、探索持续开展教育对口支援工作的新思路和政策措施，进一步加强了对口支援计划完成情况的考核和督查等工作。
4、充分利用现有资源优势，对41中薄弱的师资力量进行培训 随着支教工作的深入开展，我们发现41中的教育水平与我校有着一定的差距。本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势，对41中的教师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。
我校采取了“走出去，请进来”的方法，对教师进行培训：组织教师到我校听课、座谈;开展专题讲座;我校骨干教师到上41中示范课、评课;开专项培训班;利用网络、资料库等资源给41中传经送宝，使41中的教学水平和科研水平得到了很大的提高。
而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际情况，利用我校良好的管理办法，与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度，培训41中各级干部，帮助提高学校的管理质量。
二、突出校际联合，多方联手，共同进步，全面开展支教服务工作
1、2007年10月7日,为了更好地推动毕业班年级组建设、调动其在教育教学工作中的积极性，五十五小学中层以上干部、六年级组全体备课组老师一行20余人放弃国庆休息，在朱家芳校长的带领下到我校进行六年级课堂教学和小考备考教学及班主任工作交流活动。会议中五十五小学校长和我分别做了各校六年级日常教育教学和抓好初三年级组教师的思想建设，加强师德教育,调动教师教书育人的积极性,使六年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体等方面的经验介绍。会后两校六年级备课组就新课改和如何提高教育教学质量、2015年小考备考等教学热点问题进行了探讨、磋商。我校六年级组班主任进行了关心学生的身心成长和做好后进生的转化工作;面向全体学生，热情鼓励他们在各科学习上争取进步;对不同层次的学生制订适合他们实际的奋斗目标;并通过查阅班级日志，制定班主任工作手册、学生周记，召开学生代表座谈会等，掌握学生的思想动向等方面的工作经验交流。
本次校际六年级教学交流活动，为两所学校今后的相互交流学习搭建了一个很好的平台，双方表示将进一步促进和巩固两校间任课老师的合作、团结，资源共享、携手共进，加强两校教育科研交流，提高两校的教育教学质量，促进学校的共同发展，取长补短，相得益彰。
2、2015年8月21日，我带教科研处、政教处的二位老师应邀前往肥西高刘中心学校进行班主任工作梁珀经 验交流与指导。高刘中心学校及高刘镇其他学校领导和教师共100多人参加了会议。
会上，我校老师运用多媒体技术辅助发言，她展示了我校网站和五(2)班的网页，阐述了利用信息技术参与班级管理，以其朴素睿智的语言、鲜明生动的`实例，打动了到会的每一个人，会场多次响起热烈的掌声，这充分展示了我校骨干教师优秀的教研能力与个人风采，在老师中引起了良好的反响。会后我还就班主任日常工作中遇到的问题与老师们展开了交流，有效地指导了老师们的班主任工作。参加活动的教师们纷纷表示，光主任的报告，把他们日常平凡的班主任工作提炼、上升到了一个全新的理论高度，给他们送来了一场“及时雨”。肥西高刘中心学校领导和老师对这项活动十分支持、关注并希望这种传经送宝的活动经常开展。
这次送教下乡活动，是我校每年对口支援高刘中心学校的系列活动之一，它架起了两校教育教学互相沟通的桥梁，积极促进了我校优秀教学成果的转化，既锻炼了骨干教师的自身素质，又进一步加强了城乡之间的合作与交流，对提高农村教师理论和实践技能，推进农村小学课程改革深化发展起到辐射作用。
3、 2015年 12月4天下午，铜陵市十二中和我校的所有行政领导、中层干部、优秀教育工作者一起参加了两校教育教学管理、科研合作交流活动。铜陵市十二中杨校长一行在我校会议室听取了我校李存银校长和袁方正副校长关于我校教育教学管理、学校发展规划、学生奖学金制度、名师打造工程、教科研等方面的工作介绍。
总的来说，自己一直遵循着助教扶贫的活动宗旨和目标，将所有激情全部投入到这项活动中来，自始至终都没有，也不敢把所谓高尚，奉献等词与自己联系起来，只是觉得"扶贫助教&
