染雾高二期末考试语文总结 篇一
高二期末考试语文总结
在高二的学习生活中，语文作为一门重要的学科，无疑占据了我们大部分的时间和精力。期末考试是对我们平时学习成果的检验，也是一个总结和回顾的时刻。通过这次考试，我对自己的学习有了一些新的认识和体会。
首先，语文知识的积累是非常重要的。在这次考试中，我发现自己对于一些基础知识的掌握还不够扎实。比如，诗歌鉴赏方面的知识，我在平时的学习中没有重视，导致考试时遇到一些问题。而对于古文阅读和现代文阅读，我在平时的学习中没有太多的积累，导致理解和分析能力不足。因此，我认识到，只有通过不断地积累和反复训练，才能够真正掌握语文知识。
其次，考试技巧的运用也是至关重要的。在这次考试中，我发现自己在应对题目时有时会陷入一种被动的状态。我没有充分地理解题意，也没有对题目进行全面的分析，导致答题不准确。而对于一些复杂的题目，我没有采取适当的解题方法，浪费了大量的时间。因此，我认识到，只有通过对题目的仔细分析和合理的解题方法，才能够在有限的时间内完成题目，并且得到高分。
最后，态度和心态的调整也是非常重要的。在这次考试中，我发现自己在考试前很紧张，思绪不集中，导致考试时出现了一些低级错误。而在考试过程中，我对自己的答题情况过于担心，导致心态不稳定，影响了正常发挥。因此，我认识到，只有保持良好的心态和积极的态度，才能够更好地应对考试，发挥自己的真实水平。
通过这次考试，我对自己的学习有了一些新的认识和体会。我明白了语文知识的积累的重要性，也明白了考试技巧的运用的必要性。同时，我也明白了态度和心态的调整对于考试的影响。我将会在接下来的学习过程中，更加注重基础知识的积累，更加注重考试技巧的运用，同时也会调整自己的态度和心态。我相信，只要我坚持努力，一定能够在语文学习中取得更好的成绩。
高二期末考试语文总结 篇二
高二期末考试语文总结
高二期末考试已经结束了，回顾这次考试，我深感收获颇多，也发现了自己的不足之处。
首先，我发现自己在语文知识的掌握上还存在一些薄弱环节。在这次考试中，我遇到了一些较为复杂的阅读题目，但是由于自己对相关知识的掌握不够扎实，导致理解和分析能力不足。尤其是在诗歌鉴赏方面，我对于一些比较晦涩的诗句理解得不够透彻，影响了答题的准确性。因此，我认识到，只有通过不断地学习和积累，才能够真正掌握语文知识，提高自己的理解和分析能力。
其次，我发现自己在考试技巧的运用上还有待提高。在这次考试中，我遇到了一些复杂的题目，但是由于没有采取合理的解题方法，导致浪费了大量的时间。而对于一些选择题，我没有充分地理解题意，导致答题不准确。因此，我认识到，只有通过对题目的仔细分析和采取合理的解题方法，才能够在有限的时间内完成题目，并且得到高分。
最后，我发现自己在考试前的准备和心态调整上还有一些不足。在这次考试中，我发现自己在考试前很紧张，思绪不集中，导致考试时出现了一些低级错误。而在考试过程中，我对自己的答题情况过于担心，导致心态不稳定，影响了正常发挥。因此，我认识到，只有保持良好的心态和积极的态度，才能够更好地应对考试，发挥自己的真实水平。
通过这次考试，我对自己的学习有了一些新的认识和体会。我明白了语文知识的掌握的重要性，也明白了考试技巧的运用的必要性。同时，我也明白了态度和心态的调整对于考试的影响。我将会在接下来的学习过程中，更加注重基础知识的积累，更加注重考试技巧的运用，同时也会调整自己的态度和心态。我相信，只要我坚持努力，一定能够在语文学习中取得更好的成绩。
高二期末考试语文总结 篇三
一、答题情况分析
1、第一大题是名句默写，八选六，主要考查必修一到必修五的高考考查篇目，考前备课组老师进行了专项训练复习，得分情况较好。
2.第二大题是课内现代文阅读，考查了字音，词语和句子。考前备课组老师也进行了专项训练复习，大多数同学基础扎实，极少数同学十分厉害，暴露出部分同学语文基础薄弱、能力低下的致命伤。
2、第三大题是课内外文言文结合阅读，考查的是《李将军列传》和相关评注。考查了实词，虚词，断句，课内现代文翻译和简答题。考前备课组老师同样进行了专项训练复习，但是由于时间较紧，学生落实不够到位，实词得分情况较差，有一大半的学生选择错误，老师总强调，学生不往心里去，本质就是对语文学习的不重视，我们在这方面也缺少杀手锏。 暴露出大部分同学课内文言文基础薄弱、能力低下的问题。简答题得分情况也不太理想，表明学生文言文阅读与表达能力欠缺。
3. 诗歌鉴赏题目与课内文言文勾连，现代文阅读是课内课文，但是学生阅读素养惨不忍睹。得分一般。这对我们的日常教学是一个警醒，以前我们在阅读教学中可能过多的强调了与高考的衔接，学生自己也关注的是这种类型的题目怎么做，哪种类型的题目有哪些答题思路。可以说是在技术层面大做文章，挖掘地还挺深。可惜没有素养，我们平时做再多的训练，讲再多的解题思路也是白费。语文素养才是根本。所以以后不论时间再紧，都要把语文素养放在首位，多给学生自己阅读的时间，不要着急指导，也不要着急训练。
4、作文整体平庸，缺少出类拔萃的文章，很多学生的作文还停留在写什么和怎么写的起点挣扎。上学期的作文训练还是挺多的，可是起色不大。一个原因是学生只会发愁却不重视，作文不是糊弄就是百度，弄得老师们每次都先上网搜范文，看完再批改，否则就可能做无用功。另一个原因是作文讲评课开展的不好，还是老师讲评指导太多，学生缺少主动的领悟和体验。
二、新学期举措
1、认清现实，对学情准确把脉，依学情调整教学进度和训练难度。重视基础知识，引导学生梳理知识体系，养成自己积累小的`知识点的好习惯，落实检查。
2、把握好自己的节奏，不追求讲得多，也别让所谓的进度束缚自己而开快车。课堂慢下来，让学生能够真正地思考、感悟，给学生消化吸收的时间。这就要求我们筛选教学内容，不能面面俱到。
3、诗词鉴赏从基础开始，重视诵读以及在诵读基础上的领悟，再循序渐进地开展鉴赏活动，逐步提高学生的诗词鉴赏水平。
4、让学生认识到文本范例的意义，重视课文的学习，课堂上务必让学生进入阅读探究的活动中，老师要把阅读方法的引领放在首位，而不是把精力都花在课文内容的宣讲上。
5、继续加强作文训练。特别是上好作文评改课，引领学生学会自评自改，在对自己和同学作文的评改过程中切实领悟审题立意、布局谋篇、语言表达等方面的高低优劣。加强课外练笔的落实、督促、检查，大作文与课外练笔、整篇作文与片段作文相互配合和补充。
高二期末考试语文总结 篇四
期中考试的作文题目为“只有岁月才能读懂”，纵观这个作文题，我想围绕审题、文体注意、卷面要求、学生反映四个方面来总结此次作文。
(1)审题方面：
①此次作文虽然前面用了一些引文来引出文章标题。但是，它并不是话题作文，而是已经规定好了作文标题，学生只需要按照题目给出的标题去写文章即可。因此，必须明确“以......为话题”和“以......为题”的区别。
②“只有岁月才能读懂”，必须明确标题中蕴含的变化，即由不懂到懂的过程
，而促使这种变化发生的因素就是岁月。因此在行文当中必须要明确岁月的作用，只有这样，才能把握文章大体的方向。
(2)文体方面：
本文对文体有明确的要求，要写成记叙文。很多学生可能对记叙文和散文中的叙事性散文难以区分。所谓记叙文，就是以一件事情为中心，行文当中可以夹杂其它的辅助性事件来充实文章内容，在表现文章主题上，可以运用语言、动作、神态、外貌、心理、细节、环境等描写手段，不断充实和表现文章主题的一种文体。学生在写作文时，尤其要注意文中必须有一件主要的事件贯穿其中，否则，很容易给读者传达这是一篇散文的信息，最终被判定为不符合文体要求。
(3)卷面要求：
学生在写作文时必须自己清晰，力求在答题卷上无涂改的痕迹。整篇文章段落层次要分明，不能给人臃肿之感。否则，就很难得到高分。
(4)学生反映：
考试结束之后，大多数学生认为这样一个作文题目有内容可写，但是很容易落入俗套，写完之后，感觉这篇作文可以参考以前写过的类似的文章。另外，感觉自己容易陷入记流水账、纯记叙的圈套。这样，又给学生提出了更高的要求，他们必须结合精妙的语言、细微的动作、瞬间的神态、内在的心理、甚至相关的环境来描写，只有这样，这文章才能写出它该有的味道，才能更显丰满。
高二期末考试语文总结 篇五
这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分，就是28分。(总是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。
最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。
通过这次的考试，我认为我下次一定要相信自己，做好读音题，提振信心，做好开门红，而且希望下次的考试成绩比这次更好。
