染雾五年级上学期英语教学工作总结 篇一
在五年级上学期的英语教学工作中，我积极探索了一些新的教学方法和策略，以提高学生的英语学习效果。通过不断的尝试和总结，我取得了一些显著的成果。
首先，在教学内容的选择上，我注重了培养学生的英语听说能力。我引入了大量的英语听力材料，并结合生活实际进行听力训练。例如，我组织了一次英语角活动，让学生以小组为单位进行英语对话，从而提高他们的口语表达能力。此外，我还鼓励学生在课后多听英语听力材料，提高他们的英语听力水平。通过这些努力，学生的听说能力得到了显著提升。
其次，在课堂教学中，我注重了激发学生的学习兴趣。我尝试使用多媒体教学手段，如视频、图片等，使课堂更加生动有趣。我还设计了一些互动游戏和小组活动，让学生积极参与课堂，提高他们对英语学习的兴趣。通过这些活动，学生的学习积极性得到了有效激发。
此外，我还注重了对学生学习情况的及时反馈。在每次作业批改和考试之后，我会给学生详细的评语和建议，帮助他们发现自己的不足并进行针对性的提高。我还与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭学习中的情况，并与家长共同探讨学生的学习策略和方法。
总的来说，在五年级上学期的英语教学工作中，我通过改革教学方法、激发学生的学习兴趣和及时反馈学生的学习情况等手段，取得了一些积极的成果。但同时，我也意识到还存在一些问题，如课堂管理不够严谨和教学内容的多样性不足等。在今后的教学中，我将进一步改进自己的教学方法，提高教学效果，为学生提供更好的英语学习环境。
五年级上学期英语教学工作总结 篇二
五年级上学期英语教学工作总结
五年级上学期的英语教学工作是我教师生涯中的一段宝贵经历。在这个学期里，我面临了许多挑战和机遇，通过不断地学习和实践，我取得了一些可喜的成果。
首先，我注重了教学方法的改进。在课堂上，我结合学生的实际情况，采用了多种教学方法，如游戏教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣。我还注重了知识的串联和拓展，使学生能够将所学知识进行综合运用。通过这些教学方法的改进，学生的学习积极性和参与度有了明显提高。
其次，我注重了学生的个性化发展。在教学中，我尊重每个学生的个性差异，充分发挥他们的优势，帮助他们克服学习中的困难。我还鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。通过这些努力，学生的个性特点得到了更好的发展，他们的学习成绩也有了明显提升。
最后，我注重了与家长的沟通和合作。我与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭学习中的情况，与家长共同解决学生学习中的问题。我还通过家长会、班级微信群等形式，与家长交流教育心得和经验，共同促进学生的全面发展。
总的来说，五年级上学期的英语教学工作是一段充实而有收获的时光。通过不断的努力和实践，我在教学方法改进、学生个性化发展和与家长的合作方面取得了一些积极的成果。然而，我也意识到还存在一些问题，如课堂管理不够严谨和学生自主学习能力有待提高等。在今后的教学中，我将进一步加强自身的学习和提高，不断改进教学方法，为学生提供更好的英语学习环境。
五年级上学期英语教学工作总结 篇三
五年级上学期英语教学工作总结
导语：在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。以下是小编整理的五年级上学
本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深入研究教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。
一、 认真备课，面向全体授课。
教者必然有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解和分析学生情况，有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与活动。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。另外，我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
三、课后用爱心浇灌学生
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我下班了解情况，发现问题及时解决；课后发现作业问题及时讲解，让学生及时消化。班里存在优等生不多，学困生却俯视皆是的情况，及在不断学习中学生两极分化现象不断扩大的`现象，为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。首先，帮助他们找出优、缺点，发扬优点，克服缺点；其次是以平常心对待。学困生也是孩子，厌恶、责备只能适得其反，他们应享有同样的平等和民主，因此，我做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任学困生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能理解他们，接受他们，因此促进了学困生不同程度的进步和发展。
四、在教研方面，积极参与，博取众长
平时，我抓住机会，多听优秀教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平；认真学习研究教学理论，新课程标准、理念，有针对性地应用于教学活动当中；积极配合我校英语组有关课题的研究工作。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。如：我发现学生的语言运用能力不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。一学期的教学工作自己收获良多：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的不足，继续多问、多想，多与其他教师交流工作经验，相互配合、学习，争取更大的进步！
