染雾济南市高初中教师远程研修工作总结 篇一
近年来，随着信息技术的快速发展，远程研修成为教师们提高专业水平的重要途径之一。作为济南市高初中教师远程研修的一员，我在过去一年中积极参与了多次远程研修活动，并从中获益良多。在此，我将对这一年的远程研修工作进行总结，以期对今后的工作有所借鉴。
首先，远程研修为我们提供了更大的学习空间和资源。通过远程研修平台，我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。我曾经参与过多个线上课程，涉及到教育教学理论、教育技术应用等多个方面的知识。这些课程不仅开阔了我的视野，也让我能够与全国各地的教师进行交流和互动，共同探讨教育教学中的难题。此外，远程研修还为我们提供了丰富的学习资源，包括教学案例、教学视频等。这些资源在我们备课和教学过程中起到了积极的指导作用。
其次，远程研修促进了教师的专业成长和提高。通过远程研修，我们可以学习到最新的教育理论和教学方法，了解到各地教育改革的实践经验。这些知识和经验对于我们提高教学质量、培养学生的综合素养起到了重要的推动作用。在过去一年中，我参与了一门关于创新教学方法的线上课程，学习到了很多新的教学策略和教学资源。我将这些知识应用到我的教学实践中，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，也提高了他们的学习成绩。
最后，远程研修激发了我们的学习热情和教育研究的意识。通过远程研修，我们不断更新自己的知识和技能，保持了对教育教学的热爱和追求。在远程研修的过程中，我结识了许多志同道合的教师朋友，我们一起分享教学经验，互相学习，共同进步。这种交流和合作的氛围激发了我们对于教育研究的兴趣，促使我们进行教育实践和教育研究的探索。我曾经和几位教师朋友合作开展了一项小研究，通过远程研修平台进行数据收集和分析，得到了一些有意义的结论。这次研究不仅提高了我们的研究能力，也为我们今后的教育实践提供了一定的参考。
总的来说，济南市高初中教师远程研修工作为我们提供了更大的学习空间和资源，促进了教师的专业成长和提高，并激发了我们的学习热情和教育研究的意识。在今后的工作中，我将继续积极参与远程研修活动，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
济南市高初中教师远程研修工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为济南市高初中教师远程研修的一员，积极参与了多次远程研修活动。通过这些研修，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也认识到了自己在教学中的不足之处。在此，我将对自己的远程研修工作进行总结，并提出今后的改进方向。
首先，通过远程研修，我学到了很多新的教学理念和方法。在过去的一年中，我参与了多门线上课程，涉及到了教育教学理论、教育技术应用等多个方面的知识。通过学习这些课程，我了解到了一些先进的教学理念，如个性化教学、合作学习等。我也学到了一些新的教学方法，如多媒体教学、课堂互动等。这些新的理念和方法对于我提高教学质量、激发学生学习兴趣起到了积极的推动作用。
其次，通过远程研修，我认识到了自己在教学中的不足之处。在参与远程研修的过程中，我与全国各地的教师进行了交流和互动。通过与他们的交流，我发现了自己在教学中存在的问题和不足之处。例如，我意识到自己在课堂管理方面的不足，导致学生的学习积极性和参与度不高。我也意识到自己在知识整合和创新教学方面的不足，导致教学内容的呈现方式单一，缺乏趣味性和启发性。这些发现让我意识到了自己需要不断提高自己的教学水平和能力。
最后，通过远程研修，我认识到了今后需要改进的方向。首先，我需要加强对教学理论和教学方法的学习，不断提高自己的教学水平和能力。其次，我需要改进自己的教学实践，加强对学生的个性化关注和指导，提高他们的学习效果和兴趣。再次，我需要加强与其他教师的交流和合作，共同探讨教学中的难题，共同提高教学质量。最后，我需要加强对教育技术的应用，探索新的教学资源和工具，提高教学效果和效率。
总的来说，通过济南市高初中教师远程研修工作，我学到了很多新的教学理念和方法，认识到了自己在教学中的不足之处，并提出了今后的改进方向。在今后的工作中，我将继续积极参与远程研修活动，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
济南市高初中教师远程研修工作总结 篇三
济南市高初中教师远程研修工作总结
根据省厅20XX年高初中教师远程研修工作的统一部署和要求，暑假期间，我市在总结去年研修培训的基础上，充分利用教师教育网远程研修平台，结合实际，多措并举，严密组织，圆满完成了今年教师远程研修工作任务。
现将有关情况总结汇报如下：
一、基本情况
今年暑期，全市共有12260名高、初中教师参加了新课程远程研修。
其中，高中15个学科的7275名教师组成70个虚拟班级，培训期间，共提交作业 57017篇，发表评论868187篇，为平台提供资源180份，关注度280。
初中6个学科的4677名教师组成45个虚拟班级，共提交作业43222 篇，发表评论875104篇，为平台提供资源98份，关注度342。
本年度我市共有3个先进县区，28个先进学校，31名优秀管理员，69名优秀指导教师，2390名优秀学员受到省教育厅表彰。
培训中，我们着力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，强化科学管理，把握细节，关注质量，关注成长，采取分级动员、及时反馈、周密服务等有效措施，确保研修工作的实效，为深入实施基础教育课程改革，全面推进素质教育，起到了很好的促进作用。
二、主要做法
“两个平台、三支队伍、四个到位”
1. 搭好两个平台
一是充分发挥电大优势。
济南电大是一所以普通高等专科教育和成人远程教育为主的市属成人高校。
近两年来，学校不断加大投入，改善办学条件，转变办学观念，主动适应转型需要，举办远程开放教育近万人，多次受到教育部以及中央电大的好评。
这也为我市开展中小学教师远程研修搭建了良好平台和技术支持。
为了充分利用电大资源优势，去年和今年我市都把济南电大作为远程研修的重要基地，把市级指导教师集中在济南电大集体开展学科指导工作。
济南电大成立专门工作小组，明确职责，落实任务，加大投入，做好服务，为培训提供了网通100M独享光纤，配备了3个网络教室，160多台机器，15个学科研讨室，每天至少有4人作巡回技术指导。
市电大技术中心的工作人员与市技术人员一起，及时解决机器或网络出现的问题，还为指导教师制作班级简报创建模板，为我市各学科制作优美的班级简报提供技术上的支持与保证。
二是高度重视硬件保障。
市教育局在对全市高中学校和初中培训点计算机硬件配备、网络环境情况进行广泛调研的基础上，转发了省教育学院《关于2010年高中、初中教师暑期培训网络条件的说明》的通知，明确了培训的技术要求。
为保证访问速度，许多县区和学校专门接装了联通宽带，有的.购置了高配置的新电脑。
在完善网络条件的基础上，各学校设置了专门技术人员，全面整修机器或安装高配置机器，并针对可能出现的限电等情况制定应急预案。
培训期间，正值三伏酷暑，各学校及培训点作好防暑降温工作，安装空调风扇，提供足够的开水，积极做好后勤服务。
2、建好三支队伍
—— 领导团队。
市教育局高度重视远程研修工作，成立了由主要领导为组长，分管领导为副组长，高教师范处、基础教育处、教研室、教科所、电教站主要负责人为成员的培训工作领导小组。
领导小组下设培训项目办公室，具体负责培训的组织实施。
成立了六个职能小组：综合协调组、视导督导组、指导教师管理组、新闻报道组、技术保障组、后勤保障组。
各组各司其职，密切配合，全程负责远程研修的组织管理、技术支持、后勤服务、过程监控等工作，成为顺利实施远程研修工作的重要组织保障。
——技术团队。
选拔了一批责任心强、吃苦能干、熟悉计算机及网络应用、维护的技术人员，搭建了一支市、校两级技术支持骨干团队。
组织他们参加技术负责人培训班，组织各校技术人员现场观摩，提高解决实际问题的能力，成为暑期远程研强有力的技术支撑。
—— 指导教师团队。
选拔了一批熟悉基础教育课程改革，在本省、市学科教学领域有一定知名度，有管理能力和网络教研经验，有责任心和奉献精神的优秀教师，组成一支指导教师团队。
先后组织动员会、培训会、研讨会、总结会，不断规范工作要求，提高工作质量和效率，成为一支特别能战斗的专家团队。
3.坚持四个到位
一是职责明确，领导到位。
市教育局为认真做好教师远程研修工作，成立了以局领导、高教处、督导室、教研室、教科所、电教馆、市电大等单位领导为成员的，职能明确的项目办公室和项目办公室职能组。
远程研修开始后，胡晓卉和刘堃副局长、高教处、督导室、教科所的领导亲自到济南电大指导教师点和各培训点进行全面督导，关注培训进展
项目办公室各职能组成员工作到位，前三天到济南电大指导教师工作地点、各培训点检查研修情况，及时沟通解决各教学点遇到的困难;技术保障组检查技术情况;后勤保障组检查水电安全设施情况;宣传组每日对各单位的新闻稿件做好及时审核选拔和推荐工作，每日保证济南市的新闻稿件见诸省里的《今日快讯》至少3篇，确保我市远程研修的新闻在全省的高质量、高水平。
二是确立研修点，巡视到位。
培训前三天我市创新性地将全市的各学科指导教师，集中在济南电大工作学习，便于项目组及时处理存在的困难和问题，追求研修工作的实效和高效，这一做法得到张志勇副厅长的赞扬。
培训期间各项目职能组分三个小组每日上下午都到各区县教学点巡视，及时了解培训点的情况，及时汇总情况，发现问题及时解决。
各培训点的校长是第一负责人，安排好研修工作，给来培训的教师们提供最好的条件。
各学校校长随时到培训点检查督促本校教师培训情况，各校分管校长靠上抓，每日执班领导全程负责，考勤日上报，认真落实缺勤原因及补课办法，确保学习参与率。
三是严格制度，落实到位。
为保障本次研修活动的顺利进行，制定了严格的研修考勤制度，严格请假措施。
全市统一学习时间，上午8:00到11:00，下午 1:30到4:30，各学校严格执行在线集中学习6小时;根据新闻报送情况，充分体现各学校领导高度重视，校长为第一责任人，各校都制定了具体可行的工作方案、管理制度;各教学点准备充分，管理精细，后勤、安全到位;各学校分管领导认真负责，每日值班领导全程跟踪，督促教师认真学习，积极思考，使各项制度有效落实。
四是及时反馈，沟通到位。
为加强学校间的沟通，我市制定了及时反馈措施，建立了济南远程研修公共邮箱，专门用来进行新闻宣传工作;建立了济南教师远程研修网站，专门反馈济南市教师远程研修的情况;还有省教师教育网的济南地区远程研修平台。
通过省里的研修平台济南地区新闻资讯对各区县和学校的研修举措经验，进行宣传报道;前三天针对学习中发现的问题及时向各指导老师和学校校长通过面对面和电话反馈，问题剖析到位，并明确提出下一步要求，经验明晰、问题直言，有效促进竞争与发展。
利用到各区县督导的有利时机，对全市研修工作进行全面了解指导，挖掘教师中的优秀经验，推荐教师优秀作业，赞美教师的感人事迹，给予肯定表扬，有效地推动培训整体水平提高。
总之，全市12041名参训教师，顶酷暑、冒风雨、高效率、高质量地完成了本次集中研修的学习任务。
以实际行动自觉践行全国教育工作会议精神，践行张志勇副厅长提出的研修要有强烈的责任心和使命感，争做国家教育宗旨的信仰者、教师教育智慧的启迪者，体验了网络研修的魅力，收获了学习的丰硕成果，收获了一次高峰学习体验。
