染雾初三教师学期工作总结 篇一
本学期，作为初三教师，我深感责任重大，任务繁重。在学校领导的正确引导和同事们的鼓励支持下，我积极投入工作，努力提高自己的教学水平和学生的综合素质。
首先，我注重备课工作。我认真研读教材，深入了解课程要求和教学大纲，精心设计每一节课的教学内容和教学方法。我积极参加教研活动，与同事们分享教学心得和经验，不断更新教学思想，提高教学效果。通过不断的备课和教研，我能够更好地把握教学重点和难点，使学生更容易理解和掌握知识。
其次，我注重学生的个性化辅导。在教学过程中，我发现学生的学习能力和兴趣存在差异。为了满足不同学生的需求，我采取了灵活多样的教学方法。我鼓励学生提问、讨论，培养他们的思考能力和创新意识。我还与学生进行了个别辅导，针对他们的学习困难和问题，制定了相应的学习计划和方法。通过个性化辅导，我能够更好地帮助学生克服困难，提高学习成绩。
另外，我注重与家长的沟通。我认为家庭教育对学生的成长起着重要作用，因此我与家长保持密切联系。我定期与家长进行家访，了解学生在家庭中的情况和家长的期望。我积极与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的学习进展和问题。我还组织家长会，与家长共同探讨学生的学习问题和解决方法。通过与家长的沟通，我能够更好地了解学生的特点和需求，为他们提供更好的教育服务。
最后，我注重学生的全面发展。在教学过程中，我不仅注重学生的学科知识，还注重培养他们的综合素质。我鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的团队合作能力和创新思维。我还组织了一些文化课活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。通过全面发展的教育，我相信学生能够更好地适应社会的发展需要。
总之，本学期的工作让我收获颇丰。通过不断努力和探索，我在教学中取得了一定的成绩，也意识到了自己的不足之处。我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初三教师学期工作总结 篇二
这个学期，我作为初三教师，面临着严峻的教学压力和重大的责任。在学校领导的正确引导和同事们的支持帮助下，我不断努力，提高自己的教学水平和学生的综合素质。
首先，我注重教学方法的创新。我深入研究教材，不断探索适合学生学习的教学方法。我注重启发式教学，提倡学生参与互动。我鼓励学生提问，培养他们的思维能力和创新意识。我还运用多媒体技术，丰富课堂教学形式，使学生更加活跃和积极参与。通过不断创新教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
其次，我注重学生的个性化辅导。在教学过程中，我发现学生的学习能力和兴趣存在差异。为了满足不同学生的需求，我采取了个性化辅导的方式。我与学生进行了面对面的交流，了解他们的学习困难和问题。我制定了相应的学习计划和方法，帮助学生克服困难，提高学习成绩。我还与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同解决学习问题。通过个性化辅导，我能够更好地关注学生的个体差异，帮助他们实现个人发展目标。
另外，我注重与家长的沟通合作。我认为家庭教育对学生的成长起着重要作用，因此我与家长保持紧密联系。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况和家长的期望。我积极与家长交流学生的学习情况和表现，共同制定学习目标和计划。我还组织了一些家长会，与家长共同探讨学生的学习问题和解决方法。通过与家长的沟通合作，我能够更好地了解学生的特点和需求，为他们提供更好的教育服务。
最后，我注重学生的全面发展。在教学过程中，我不仅注重学生的学科知识，还注重培养他们的综合素质。我鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的团队合作能力和创新思维。我还组织了一些文化课活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。通过全面发展的教育，我相信学生能够更好地适应社会的发展需要。
总之，本学期的工作让我深感收获和成长。我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初三教师学期工作总结 篇三
日子过得真快，转眼间，一个学期初中物理教学工作总结就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的7至8班的物理课程，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
初三教师学期工作总结 篇四
本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强政治学习和业务学习
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的'行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是：
1. 突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2. 注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3. 注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4. 注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6. .注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7. 注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。
初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
五、及时辅导，使问题得到及时解决。
利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。
