染雾初中英语教研工作总结 篇一
我校初中英语教研工作总结
近年来，我校初中英语教研工作取得了一定的成绩。在教研组的带领下，教师们积极探索创新，不断提升自身的教学水平。以下是我校初中英语教研工作的总结。
一、教材研究与开发
教研组认真研究国家课程标准和教材，不断完善教材内容和教学方法。我们注重培养学生的听、说、读、写的综合能力，因此在教材选用上注重多样性和趣味性，让学生在愉快的学习氛围中掌握知识。同时，教研组根据学生的实际情况进行了有针对性的教材改编，使学习内容更贴近学生的生活和兴趣。
二、教学方法创新
教研组鼓励教师们尝试新的教学方法，提高教学效果。我们注重培养学生的英语思维和表达能力，因此在教学中注重启发式教学和任务型教学。我们鼓励学生参与课堂活动，积极思考和交流，培养他们的自主学习能力和合作能力。此外，我们还加强了多媒体教学的应用，通过图片、音频和视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、教师培训与交流
教研组定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平。我们邀请外校专家进行讲座，介绍最新的教学理念和方法。同时，我们组织教师们进行互相观摩课，分享教学心得和经验。这些培训和交流活动使教师们相互借鉴，共同成长，进一步提高了教学水平。
四、学生评价与反馈
教研组注重学生的评价和反馈，不断改进教学工作。我们定期进行学生评价调查，了解学生对教学的满意度和需求。同时，我们还组织学生代表与教师进行座谈，听取他们的建议和意见。通过学生的反馈，我们及时调整教学方法和内容，更好地满足学生的学习需求。
总之，通过教研组的努力，我校初中英语教学水平得到了明显提升。我们将继续加强教研工作，不断提高教师的教学水平，为学生提供更好的英语教育。同时，我们也期待更多的支持和帮助，共同促进我校初中英语教育的发展。
初中英语教研工作总结 篇二
初中英语教研工作总结与展望
回顾过去一年，我校初中英语教研工作取得了一定的成绩。在教研组的带领下，教师们积极探索创新，不断提升自身的教学水平。以下是我校初中英语教研工作的总结与展望。
一、总结
在过去一年中，教研组注重教材研究与开发，根据教学大纲和学生的实际情况，进行了有针对性的教材改编。教师们积极探索新的教学方法，注重培养学生的英语思维和表达能力。同时，教研组还定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平。通过学生评价和反馈，教研组及时调整教学方法和内容，更好地满足学生的学习需求。
二、展望
展望未来，我们将继续加强教研工作，进一步提高教师的教学水平。我们将继续深化教材研究与开发，完善教材内容和教学方法。同时，我们将积极探索新的教学方法，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我们还将加强教师培训和交流活动，促进教师们共同成长。此外，我们也将继续关注学生的评价和反馈，及时调整教学方法和内容，更好地满足学生的学习需求。
总之，我校初中英语教研工作在过去一年中取得了一定的成绩，并制定了明确的发展目标。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校初中英语教育将迎来更加美好的明天。我们期待更多的支持和帮助，共同促进我校初中英语教育的发展。
初中英语教研工作总结 篇三
初中英语教研工作总结范本
导语：教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研
本学期开始英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组集体备课，要求每一位组内教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，组员对每一课都要写出详案，然后再进行集体讨论，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。郑晓莉教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学
根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。徐鄂芳老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。陈淑淑老师从听、说、读、写四个方面，对初中英语知识点进行了有效的复习，加强了学生的语言综合运用能力，使学生受益匪浅
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，严格配合学校工作，及时开展教学常规检查工作，保证每位英语教师按时完成自己的教学任务
（四）完善评价机制，保证学生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的'年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题：
1。部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。
2。 要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。
改进：
1。完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。
2。作业批语要有针对性。教师批改完作业后，建议教师针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。 3。 对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
