染雾校本教学工作总结 篇一
我校在过去的一年里，积极开展了丰富多样的校本教学工作。通过全体教师的共同努力，我们取得了一系列显著的成绩。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验，提出改进的建议。
首先，我们在校本教学方面取得了许多成果。我们成立了校本教学研究小组，由各学科的骨干教师组成，定期开展教学研讨和课堂观摩活动。通过这些活动，教师们相互学习，互相借鉴，提高了教学水平。我们还开展了一系列的教学创新实践活动，例如教学设计比赛、教学观摩展示等，促进了教师们的教学能力的提升。
其次，我们加强了校本教材的编写和使用。我们组织了一些教师团队，按照学生的实际情况和学科要求，编写了一批适合本校学生的校本教材。这些教材内容丰富，符合教育部颁布的核心素养要求，并且与国家课程标准相衔接。同时，我们鼓励教师使用校本教材进行教学，通过这种方式，我们增加了教材的灵活性和针对性，提高了学生的学习效果。
另外，我们还注重了校本教学的评价和反馈。我们建立了定期的教学评价机制，通过学生问卷调查、教师互评、家长评价等多种方式，对教学质量进行评估。同时，我们还组织了一些专家来学校进行评估，对教师的教学进行指导和反馈。这些评价和反馈的结果，促使教师们不断反思和改进自己的教学方法，提高了教学质量。
在总结经验的同时，我们也看到了一些问题和不足。首先，由于时间和资源的限制，我们的校本教学工作还有待进一步拓展和深化。我们需要进一步加强教师的专业培训，提高他们的教学水平和创新能力。其次，我们需要更加关注学生的个性发展和兴趣培养。我们应该注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在学校的校本教学中得到全面发展。
综上所述，过去一年，我们在校本教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。我们将继续努力，进一步完善校本教学工作，为学生提供更好的教学环境和教育质量。相信在全体教师的共同努力下，我们的校本教学工作一定会取得更大的成就。
校本教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我校积极开展了一系列校本教学工作，取得了一定的成绩。通过这些工作，我们不仅提高了教学质量，也促进了学生的全面发展。在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验，提出改进的建议。
首先，我们注重了校本教学的实施和推广。我们成立了校本教学工作小组，由各学科的骨干教师组成，负责校本教学工作的组织和协调。通过制定教学计划、组织教学观摩、开展教学研讨等活动，我们促进了校本教学的深入开展。同时，我们还鼓励教师使用校本教材进行教学，通过这种方式，我们提高了教学的针对性和实效性。
其次，我们注重了校本教学的评价和反馈。我们建立了一套完善的校本教学评价体系，包括学生评价、教师评价和家长评价等。通过这些评价，我们了解了教学的优势和不足，并对教师进行了指导和培训。同时，我们还注重了学生的参与和反馈，通过学生问卷调查和座谈会等方式，听取学生的意见和建议，进一步完善教学质量。
另外，我们还加强了校本教学的创新和实践。我们鼓励教师开展教学研究和课题研究，通过创新的教学方法和手段，提高了教学的吸引力和趣味性。我们还组织了一些教学比赛和展示活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。
在总结经验的同时，我们也发现了一些问题和不足。首先，我们的校本教学工作还缺乏统一的规划和指导，需要进一步加强组织和领导。其次，我们的教师培训和支持还不够充分，需要进一步提高教师的专业素养和教学能力。另外，我们还需要注重教师和学生的心理健康，为他们提供更好的学习和工作环境。
综上所述，过去一年，我们在校本教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。我们将继续努力，进一步完善校本教学工作，为学生提供更好的教学环境和教育质量。相信在全校师生的共同努力下，我们的校本教学工作一定会取得更大的成就。
校本教学工作总结 篇三
认真贯彻学校工作重点，通过校本教学进一步培养学生的实践能力和创新精神，培养学生广泛的兴趣爱好，切实提高学生的思维能力，学习能力，创造能力，社会交际能力，为把学生培养成社会主义建设的英才奠定坚实宽厚的基础，本学期我们校本教学结合学生实际情况制定了以下的20xx—20xx学年第一学期美术教学工作计划：
一、指导思想
认真贯彻学校工作重点，体现“一切为了学生”，“一切为了学生的发展”的课程改革方针，落实课程改革的总体目标，逐步形成“以人为本，以校为本”一点带面，全面推动的办学理念。为全面提高校本教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高校本教学质量。
二、任务目标
1、立足于学生的生活世界，选择恰当的学习内容，从实际运用出发，针对性地教学，把学科知识加以融洽，并与日常生活密切联系起来。
2、通过多种途径为学生提供具体实现情境，让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会活动中。
3、体现因材施教原则，关注学生个性差异，让学生都能找到适合自己的位置。
4、在具体活动方式上，尽量采用参观、调查、实验、操作等能调动学生多种感官参与。
三、方法和措施
1、根据教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、通过听评课和研讨会，促进校本教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
3、鼓励校本教师充分利用多媒体进行教学，发挥直观教学的作用。
4、结合本校实际情况，举办多种形式的校本活动，激发全体师生的学习科学的兴趣，丰富校园文化生活。
以上是我本学期的校本教学工作计划如有不足之处请各位领导批评指正。
校本教学工作总结 篇四
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的蓝色的家园海洋教育篇教学工作,收获颇丰。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际。海洋教育所涉及的地理知识，海洋科学知识较多，我通过各种途径收集各种与课题有关的知识，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、关注不同层次的学生，前面推进。
定期检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
三、重视动手和动脑的训练
海洋教育不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的动手能力。
整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
在下学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
校本教学工作总结 篇五
优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。为了提高学生的文化修养，增强学生对祖国传统文化的了解和热爱，培养他们对生活积极的态度，我们就把“古诗诵读”定为我们一年级的校本课程。根据此课题，我们制定了详细的方案，并认真实施，下面就对我们这个学期的实施进行总结。
一、整合古诗，统一教材内容。
由于以前古诗教材不统一，每个年级自选教材，不利于学生系统学习，也给期末的总结及汇报带来了不便。为了使以后校本课程更好的开发和利用，现在我校根据学生特点选择出适合我们学生背诵的古诗，确定了教学内容。
二、采用多种形式教学古诗
我们在进行古诗诵读教学中，分了两个阶段。第一阶段以老师教为主，第二阶段以学生自学为主。在第一阶段中我们主要采取“入境+吟诵”的方法：既指导老师带领学生进入古诗的意境，在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大意，然后，在此基础上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受古诗的韵律美、节奏美。我们在指导学生学古诗的时候，还注重培养学生的诵读能力，教学生一些朗诵技巧，比如朗读的节奏语音的长短、语速的快慢、语调的高低，以及朗读的语感情变化和朗读重音的把握等，不断提高学生的吟读的能力，强化记忆背诵。
在第一阶段结束后我们还举行了古诗诵读比赛。我们本着人人参于的原则先进行小组比赛，小组优胜者参加班级比赛，每班再评选出5名同学参加年级比赛，评出一、二、三等奖，进行鼓励。除了“优胜奖”，还有“智慧奖”……..学生学古诗的兴趣日益高涨。
因此我们及时把课程进行到第二阶段，开展《我做小老师》的活动。让学生自己查找喜欢的古诗，理解意思，并以生动有趣的形式教给其他学生。在这个阶段候老师代表我们组上了一节校本课程的汇报课。课上新颖的活动形式深深吸引着每一个孩子，孩子们踊跃展现着自己的古诗才华。课下老师们又在我校论坛上进行了热烈的研讨，总结了经验和不足。
但实施过程中也存在不少问题，比如古诗记录本的设计不够合理；学古诗时有的学生理解了诗的意思，头脑中也能形成画面，但却画不出来，这就需要学生的整体素质不断提高。还有就是学过的古诗会背串……这些都是下一步我们急待解决的问题。总之，在这个学期的工作当中，我们有收获也有不足。古诗诵读作为一个新开发课程，在实施过程中必然会存在很多困难。但我们会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。
校本教学工作总结 篇六
培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，我校开展了特色活动。利用特色活动时间进行儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下：
1.开课之前，我及时根据儿童画班学生的实际情况，制定了活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。
2. 每次单周周二的两节特色活动课，对学生来讲是非常有趣，也是非常重要的两节课，认真备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3. 为使学生掌握儿童画绘画的相关知识，掌握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。
4.教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教 学手 段，进行直观教学。
7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。
8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：
（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
（4）、学生绘画作品进行展览。
总之，通过特色活动，使学生掌握一些儿童画绘画的相关知识，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、认识了儿童画，培养了他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
