染雾初中教研工作总结范本 篇一
初中教研工作总结
一、工作概述
在过去的一年里，我作为初中教研组的组长，牵头负责了初中各学科的教研工作。通过与教师团队的紧密合作，我们共同努力，取得了一系列令人满意的成果。
二、工作总结
1. 研讨会议：我们定期组织教研组会议，通过研讨和交流，共同解决教学中的难题。这些会议不仅加强了教师之间的联络，也促进了教学理念的交流和教学方法的创新。
2. 教案研发：我们注重教案的编写和研发，以提高课堂教学的质量和效果。通过教案的设计和反思，我们不断调整教学策略，使学生更好地理解和掌握知识。
3. 教学评估：我们建立了一套完善的教学评估体系，通过定期的课堂观摩和评课活动，对教师的教学水平进行评估和提升。同时，我们也鼓励教师之间相互观摩和互相学习，以促进教师的专业成长。
4. 学科竞赛：我们积极参与各类学科竞赛，包括数学、英语等。通过竞赛活动，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习动力，并且在竞赛中取得了一些优异的成绩。
5. 研究性学习：我们鼓励学生进行研究性学习，通过自主探究和实践活动，提高学生的综合素质和创新能力。我们组织了一系列的研究性学习活动，包括科学实验、社会调查等，使学生能够主动参与并享受学习的乐趣。
三、工作感悟
通过一年的教研工作，我深刻体会到教师的力量和责任。作为教研组的组长，我不仅要关注教师的教学质量，还要激发他们的教学热情，帮助他们成长。同时，我也明白到教研工作需要团队的合作和协作，只有共同努力，才能取得更好的成果。
在未来的工作中，我将继续加强与教师的沟通和交流，促进教学水平的提高。我也会不断学习和更新教育理念，以适应不断变化的教育环境。我相信，通过我们的共同努力，我们能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教研工作总结范本 篇二
初中教研工作总结
一、工作概述
在过去的一年里，我作为初中教研组的一员，积极参与了初中各学科的教研工作。通过与教师团队的合作，我不断提高自己的教学水平，并在教学实践中取得了一些成果。
二、工作总结
1. 学科研究：我积极参与学科研究，通过阅读相关文献和参加学术研讨会，不断拓宽自己的学科知识和教学理念。我也将这些学习成果运用到实际教学中，提高了我的教学效果。
2. 教学改革：我在教学过程中，不断尝试新的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过小组合作、研究性学习等方式，培养学生的综合素质。
3. 学业辅导：我认识到学生在学业上的困难和压力，因此我积极提供个别辅导和答疑服务，帮助学生解决学习中的问题。我也与家长保持紧密联系，共同关注学生的学习进展。
4. 教案设计：我注重教案的设计和反思，通过不断优化教学内容和教学方式，提高了我的教学质量和效果。我也积极参与教案的研发工作，与教师团队共同分享和交流教学经验。
三、工作感悟
通过一年的教研工作，我深刻认识到教育是一项伟大而神圣的事业。教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品德。作为一名教师，我要不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在未来的工作中，我将继续努力学习和钻研，不断提高自己的教学水平。我也会积极参与教研活动，与教师团队共同研究和探索教学的最佳实践，为学生的学习提供更好的支持和指导。我相信，通过我们的共同努力，我们能够为学生的未来奠定坚实的基础。
初中教研工作总结范本 篇三
初中教研工作总结范本
本学期，我校语文教研工作在学校领导的关心下，在学校工作思路的指导下，根据学期初的教学工作计划，教学教研工作在全体语文教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
一、工作与成绩
(一)进一步规范和落实了教学常规管理，提高了教学效率
学期初进一步规范了对备课、上课、作业、作业批改等教学常规的要求和规定，使教师工作更有针对性。
1.备课：备课中做到了“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。同年级集体备课，注重资源共同分享。备课中体现了分层意识，注重结合学生的不同基础设计不同层次的问题和练习，使学生在不同层次上得到不同程度的提高。
2.上课：充分利用现有的电子白板电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话讲普通话。
3.作业：作业设计 “精”，体现了“轻负荷，高质量”和“分层”的教学思想;批改 “细”，规范、及时，并实行了“双等级”加评语的批改模式，极大的'调动了学生学习的积极性。作业设计也体现分层特点，不同层次的学生布置不同层次的作业。
(二)深化教学研究，提高教学实效
1.开学第一个月继续响应县教研室的号召，组织开展了教学常规月活动，学习了《新课程标准》、《教学常规》《教师法》《未成年人保护法》等，并认真做了学习笔记和学习心得，为新学年的教育教学打下了基础。
2.听课：结合我校的“四课”活动，努力提高教师的课堂教学水平。
四课即校内示范课、教研组公开课、“学标”展示课(“节节高”大教研课)和包组领导推门听课，语文组全体教师积极参加了集体备课、听课、说课、评课等一系列活动，在活动中教师的教学素质得到较大的提升。
(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1.本学期继续开展师生读书工程，鼓励教师与学生共同读书。全体教师共同阅读了语文特级教师李镇西的《做最好的老师》一书，并写出了自己的读书心得。组织教师不断学习杏坛小语博客并及时观看第五届全国小学语文教师素养大赛课堂教学实录。
每个教室采用学生自带和学校借阅的方式筹集建立了班级图书角，每天利用早读和语文自习课时间进行广泛阅读，并定期召开读书交流会。朗朗读书声响遍校园，陶冶了学生的情操，提高了学校图书利用率，真正实现了书香校园。
2.多彩的活动。
组织全校学生暑假阅读一本书并及时组织开展了读后感征文活动，学生积极投稿，经过层层评选，有5名学生的征文被评为“县级一等奖”。在3--6年级举行小主持人大赛和作文比赛，增加了学生的自信，激发了学生的写作兴趣。
3.常规性活动：新学期
二、不足与缺失
1.今学期虽然开展了师生读书工程，但学生的读书积极性仍然不高，不能把读书当成一种需要，新学期应加强引领和指导，使读书成为一种习惯和需要。
2.学生的习字指导随意性强，缺乏系统性，很难有质的提升。下学期应形成系统的指导计划，使学生的书写水平有质的飞跃。
3.语文组活动大都以学校安排的活动为主，缺乏特色和创新性。
在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。在今后的工作中，我们继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现!我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章!
