染雾小学六年级上学期班主任工作总结 篇一
在过去的一个学期里，我有幸担任小学六年级的班主任，负责管理和指导这个班级的学生。通过这段时间的工作，我深刻地体会到了班主任的责任和重要性。在这篇文章中，我将总结一下我在上学期的班主任工作中所做的事情以及取得的成绩。
首先，我非常重视学生的学习情况和成绩。我每天都会仔细检查学生的作业完成情况，并及时给予他们反馈和指导。我发现，通过及时纠正学生的错误和帮助他们解决问题，他们的学习成绩有了明显的提高。我还定期组织小测验和考试，以便及时了解学生的学习情况并提供更有针对性的辅导。
其次，我注重培养学生的良好习惯和品德。我在班级中设立了“文明礼仪班级”的口号，并通过班会和个别谈话向学生传达了文明礼仪的重要性。我还鼓励学生参加各种文体活动，提高他们的综合素质。此外，我还注重培养学生的团队合作能力和社交技巧，组织了一些小组活动和班级活动，让学生学会与他人合作和交流。
此外，我还积极与学生家长沟通合作。我每周都会与家长进行电话沟通，了解学生的学习和生活情况，并及时向家长反馈学生的表现。我还定期组织家长会，与家长面对面交流，共同商讨学生的教育问题和解决方法。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭背景和需求，为他们提供更好的教育服务。
最后，我还注重班级的管理和维护。我每天都会检查班级的卫生情况，并组织学生进行卫生打扫。我还制定了一些班级规章制度，并与学生共同制定了班级荣誉榜和奖励制度，以激励学生更好地表现。此外，我还组织了一些班级活动，如学科竞赛和文艺演出，以增强班级凝聚力和集体荣誉感。
总的来说，在上学期的班主任工作中，我努力发挥了自己的职责和作用，通过与学生的密切合作和家长的积极沟通，取得了一些成绩。然而，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提升。在未来的工作中，我将更加努力地工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学六年级上学期班主任工作总结 篇二
在过去的一个学期里，我担任小学六年级的班主任工作，负责管理和指导这个班级的学生。通过这段时间的工作，我对班主任工作有了更深刻的理解和认识，并取得了一些成绩。在这篇文章中，我将总结一下我在上学期的班主任工作中所做的事情以及取得的成绩。
首先，我非常重视学生的学习情况和成绩。我每天都会仔细检查学生的作业完成情况，并及时给予他们反馈和指导。通过及时纠正学生的错误和帮助他们解决问题，他们的学习成绩有了明显的提高。我还定期组织小测验和考试，以便及时了解学生的学习情况并提供更有针对性的辅导。
其次，我注重培养学生的良好习惯和品德。我在班级中设立了“文明礼仪班级”的口号，并通过班会和个别谈话向学生传达了文明礼仪的重要性。我还鼓励学生参加各种文体活动，提高他们的综合素质。此外，我还注重培养学生的团队合作能力和社交技巧，组织了一些小组活动和班级活动，让学生学会与他人合作和交流。
此外，我还积极与学生家长沟通合作。我每周都会与家长进行电话沟通，了解学生的学习和生活情况，并及时向家长反馈学生的表现。我还定期组织家长会，与家长面对面交流，共同商讨学生的教育问题和解决方法。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭背景和需求，为他们提供更好的教育服务。
最后，我还注重班级的管理和维护。我每天都会检查班级的卫生情况，并组织学生进行卫生打扫。我还制定了一些班级规章制度，并与学生共同制定了班级荣誉榜和奖励制度，以激励学生更好地表现。此外，我还组织了一些班级活动，如学科竞赛和文艺演出，以增强班级凝聚力和集体荣誉感。
总的来说，在上学期的班主任工作中，我努力发挥了自己的职责和作用，通过与学生的密切合作和家长的积极沟通，取得了一些成绩。然而，我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提升。在未来的工作中，我将更加努力地工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学六年级上学期班主任工作总结 篇三
2016年小学六年级上学期班主任工作总结
有目标才有动力，班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标。欢迎阅读这篇关于2016年小学六年级上学期班主任工作总结 的文章，更多精彩内容还在工作总结栏目等你哦!
篇一：
本学期我担任的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的`后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。
篇二：
过去的一学期里，我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下，各项事情顺遂开展，进修、事情等方面都取得了必然的成就，现将我做的一些事情做一番总结。
下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。
一、营造气氛，促进优良班风的形成。
树立正确的舆论导向。
小学生思惟还不可熟，辨别长短的能力不强，对于错误的舆论容易赞同盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。学期开始初，我社团学生进修《小学生遵守的规则》以及《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的《班规》，这更切近学生的糊口，更容易为学生接受。
二、开展班级活动，引导健康成长
作为六班级的班主任，我不仅注重她们良好进修习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地进修，并且从多方面着手，力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信。在所举行的，我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养，古诗背诵擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理，养成为了读书读报看新闻的好习惯。
三、鼓舞勉励竞争，共同前进
没有竞争机制，集体便没有活气，小我私人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对于平衡的状态，创造出一种充满活气的竞争局面，就必需鼓舞勉励竞争，用竞争引发学生高昂的斗志，掘客学生伟大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴
四、积极抓好后进生的转化事情，努力使后进生以掉败者来，以胜利者走。
后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点，却又是影响班级整体教诲教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任起首做到了以正确的立场对待她们，深切调查摸底，弄清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做她们的知心朋友、最可托赖的朋友;及时对后进生增强生理劝导，帮助她们消弭或减轻种种生理担心，让她们认识到本身的价值;同时，我还创造前提以及机会让后进生表现其长处以及长处，及时表扬她们，及时使她们品尝到成功的欢喜以及喜悦
班级荣誉
一学期来，我们班在老师以及同窗的共同努力下取得了必然的成就，每个月均获得文明班荣誉称号，在全校的运动会中获得了高班级组集体总分第一，走进科学技术作文比赛及高班级数学竞赛中均获优胜班级。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级事情较以前有了较大转机，学生的整体本质在不停的提高。但我还会不停的努力，及时总结经验教训，争夺取得光辉的成就。
