染雾信息技术应用能力提升专题培训总结 篇一
在这次信息技术应用能力提升专题培训中，我学到了许多有关信息技术的知识和技能，对个人的职业发展和工作能力提升有着积极的影响。以下是我对这次培训的总结和反思。
首先，培训内容的设计非常全面和系统。在培训过程中，我们学习了信息技术的基本概念和原理，包括计算机网络、数据库管理、软件开发等方面的知识。这些知识的系统性和全面性，使我对信息技术有了更加深入和全面的了解，对于今后的工作和学习都具有很大的帮助。另外，培训还涉及了信息技术应用的具体操作和技巧，如常用软件的使用、数据分析和处理等等。通过实际操作的练习和案例分析，我不仅增强了自己的操作能力，还学会了灵活运用信息技术解决实际问题的方法和思路。
其次，培训的教学方法和资源丰富多样。在培训过程中，我们不仅进行了理论学习，还进行了案例分析、小组讨论和实际操作等多种形式的教学活动。这样的多样性教学方法有效地激发了我们的学习兴趣，提高了学习效果。另外，培训还提供了丰富的教学资源，包括教材、PPT、实验室设备等。这些资源的有效利用，使我们能够更好地理解和掌握所学知识，提高了学习的效率和质量。
最后，培训的实践环节和实际应用能力的培养是这次培训的一大亮点。在培训中，我们不仅进行了理论学习和操作练习，还进行了实际项目的实践。通过参与实际项目，我们能够将所学的知识和技能应用到实际工作中，提高了解决实际问题的能力。这样的实践环节，不仅让我们对信息技术的应用有了更深入的理解，还为我们今后的工作提供了宝贵的经验和能力。
总的来说，这次信息技术应用能力提升专题培训给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我不仅学到了丰富的信息技术知识和技能，还提高了自己的实际应用能力和解决问题的能力。我相信，这些学习和培训所带来的收获和提升，将对我的职业发展和工作能力产生积极的影响。我会继续努力学习和应用所学知识，不断提升自己的信息技术应用能力。
信息技术应用能力提升专题培训总结 篇三
信息技术应用能力提升专题培训总结
努力形成自己独特的教学风格和特色，以适应当今教育形势需要。下面的是小编分享的与信息技术应用能力提升专题培训总结有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
篇一：
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上了。让我在培训中深深的体会到：
通过集中的理论学习，更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素质教育贯彻到学科教学过程中。主要有以下收获：
1、掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。
2、懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。
3、学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。
4、编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果。
5、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。
6、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如offfice20xx、“windows画图”、格式化工厂等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。
7、学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。
8、消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。
9、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。
10、了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的'紧迫感和使命感。
今后，我将积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色，以适应当今教育形势需要。“平时不学习，用时徒伤悲”我们要记住：学习，学习，再学习!还要记住：刀不磨要生锈，人不学要落后!为以后更好的搞好教学打下了基础。并且希望以后能多组织这样的培训。
篇二：
参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了，基础知识内容已基本学完，现将近期学习情况总结如下：
首先，我要感谢“百年树人”提供的学习的平台，感谢xxxx等专家教授的精心讲解，感谢“五人行”学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。
虽说是初级培训，但对于我来说，的确称得上是收获颇丰：受“五人行”学习小组的启示，我校成立了“四人行”学习小组，王xxx，他们三人是长期带信息技术课程的，有丰富的实践经验，我在他们的帮助下，取得了很大的进步，再加上“百年树人”这个学习的平台，我的政治教学不说“如虎添翼”，也不说“马到成功”，最起码是“学有所获，学以致用”了。主要收获有以下几个方面：
第一，知识与能力方面：
1.掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。
2.了解了信息技术与学科整合的基本概念。
3.掌握了教学设计的过程及其关键环节。
4.懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。
5.学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。
第二，过程与方法方面：
1.编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。
2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。
3.掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。
3.学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工
4.学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。
第三，情感与态度方面：
1.消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。
2.形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。
3.形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。
4.了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。
我期盼着培训早日升级，期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备，期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“初级——中级——高级”培训，期盼着??
“平时不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习!更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后!
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜!
20xx年4月1日
