染雾幼师国培研修总结 篇一
随着我国幼儿教育事业的快速发展，幼师的专业素养和能力要求也越来越高。为了提高我自身的教育水平和专业能力，我参加了幼师国培研修活动。在这次研修中，我收获颇多，不仅对幼儿教育有了更深入的认识，也提升了自己的教育教学技能。
首先，研修活动带给我对幼儿教育的全面认识。通过课程的学习和专家的分享，我了解到了幼儿教育的理论基础和实践要求。我学习了儿童心理学、幼儿教育学等相关知识，并对儿童的身心发展规律有了更深入的了解。同时，通过参观优秀的幼儿园和听取经验分享，我对幼儿教育的实际操作有了更清晰的认识。这些知识和经验的积累，让我能够更好地指导幼儿的学习和发展。
其次，研修活动提高了我在教育教学方面的技能水平。在研修期间，我参与了多个教学案例研讨和教学设计的实践活动。通过与其他幼师的交流和反思，我不断调整和改进自己的教学方法和策略。我学会了更加灵活地运用教具和教材，设计多样化的教学活动。这些实践让我更加熟悉幼儿的学习特点和需求，提高了我在教学过程中的应变能力和创造力。
最后，研修活动也给我带来了与优秀幼师交流的机会。在研修中，我结识了许多来自不同地区的幼师同行。我们共同学习、交流心得，分享教学经验。这些交流让我受益匪浅，不仅拓宽了我的教育视野，也提升了我的专业素养。与其他幼师的交流，激发了我对教育事业的热情和动力，更加坚定了我在幼儿教育领域的发展目标。
总的来说，幼师国培研修活动是我个人教育发展的一次重要机会。通过这次研修，我对幼儿教育有了更深入的认识，提高了自己的教育教学技能，并与其他优秀幼师进行了有益的交流。我将会把这次研修中学到的理论和实践应用到我的教育工作中，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼师国培研修总结 篇二
作为一名幼师，我深知自身的教育水平和专业能力对于幼儿的成长和发展有着重要的影响。为了提高自身的专业素养和教育教学能力，我参加了幼师国培研修活动。在这次研修中，我不仅学到了许多幼儿教育的理论知识和实践经验，也深刻感受到了教育的力量和意义。
首先，研修活动让我对幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。在研修中，我了解到幼儿教育是培养儿童全面发展的关键阶段，也是影响儿童终身发展的重要时期。我认识到，幼师的专业能力和教育理念对于幼儿的成长和发展有着至关重要的影响。这让我更加坚定了从事幼儿教育工作的决心，也激发了我不断学习和进步的动力。
其次，研修活动提高了我在教育教学方面的能力和技巧。在研修中，我学习了儿童发展心理学、幼儿教育学等相关课程，了解了儿童的身心发展规律和教育需求。同时，通过实践活动和教学案例研讨，我不断地调整和改进自己的教学方法和策略。我学会了更加灵活地运用教具和教材，设计多样化的教学活动。这些实践让我更加熟悉幼儿的学习特点和需求，提高了我在教学过程中的应变能力和创造力。
最后，研修活动也给我带来了与其他幼师交流的机会。在研修中，我结识了许多来自不同地区的幼师同行。我们共同学习、交流心得，分享教学经验。这些交流让我受益匪浅，不仅拓宽了我的教育视野，也提升了我的专业素养。与其他幼师的交流，激发了我对教育事业的热情和动力，更加坚定了我在幼儿教育领域的发展目标。
总的来说，幼师国培研修活动是我个人教育发展的一次重要机会。通过这次研修，我对幼儿教育有了更深入的认识，提高了自己的教育教学能力，并与其他优秀幼师进行了有益的交流。我将会把这次研修中学到的理论和实践应用到我的教育工作中，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼师国培研修总结 篇三
幼师国培研修总结
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。下面的是小编分享的与幼师国培研修总结有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
篇一：
本次我很荣幸地来到昆明学院参加了幼儿教师置换脱产研修班的学习。优雅、陌生的校园环境，亲切、热情的班主任老师们，让我再一次回到了校园生活，一切都是那么地美好、幸福!在理论培训的初期阶段，7天的时间里，我有幸聆听了来自全国、省内的教授、专家和一线园长们带来的6个不同内容的精彩讲座，讲座模式都是以理论结合案例、视频和同学们的自主讨论和发言为主的，讲座内容不显枯燥，非常地丰富、生动。这些宝贵的知识财富对幼儿园今后的实践工作具有较强的指导性。
今年我教大班幼儿，记得在开学初的时候召开家长座谈会，许多家长提出让我多教教孩子们写字，算术和拼音，我与家长进行了沟通：让他们了解了《3——6岁儿童学习与发展指南》中幼教专家曾重点强调和提出了幼儿教育不能“小学化”的观点，教学内容必须遵循幼儿的身心发展规律，并表示在今后的教学中我会继续根据幼儿的身心发展规律开展一些“幼小衔接”的相关教学内容。家长们之后再也没有说什么，可是从他们的眼神里我看到了一丝失望和不信任，家长们望子成龙的迫切心理我能够理解，但家长们对《指南》精神的不理解也让我内心焦虑了!
在9月10日的全天我有幸聆听了昆明学院教师教育学院高春玲老师的极富教育智慧的讲座——《有效的幼小衔接策略》，这次的讲座将我心中的疑问一一解答，顿时觉得心中豁然开朗了，内心的焦虑也没有了。幼小衔接教育光靠幼儿园是难以实现的，必须实行家园联系，采取家园共育的措施才能完成。首先是转变家长教育观念，很多家长在孩子上大班的时候非常注重孩子的知识准备，轻能力培养;只关注幼儿认多少字、会做多少数学题，不关心幼儿的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子的独立生活能力、交往能力、挫折承受能力等;只关注幼儿的生理健康，忽视了幼儿的心理健康，这样的做法是错误的，家长们应该从思想上培养和激发孩子进入小学学习的愿望和学习兴趣，平时注重培养幼儿健康的身心及各方面良好的行为习惯。
讲座中高老师曾提出了“幼小衔接工作应贯穿整个幼儿期”，在这一点上，有着多年教学经验的我深感惭愧，我经常将“幼小衔接”工作放在幼儿将要入学的前半年才进行, 带幼儿去参观小学,参观升旗仪式，参与课堂学习等，这些做法是必要的, 但远远不够。在今后的工作中我应该从幼儿刚入园的时候就一点点地将幼小衔接的一些基本的观念渗透到孩子们的思想中。如：在幼儿3岁刚入园时就加以培养其自理能力、交往能力、规则意识、完成简单任务的能力和正确的姿势、良好的习惯等，日积月累,等孩子们到大班下学期的时候，他们在生理、心理上就能够很快地适应小学的各方面环境,对上小学充满了渴望与期待!
“国培”的学习时光是宝贵、有限的。教师的成长，离不开学习，我将加倍珍惜剩下的学习时间，继续努力学习，充实自己，不断提高自身的理论水平和综合素质，为培养优秀的祖国下一代尽自己的全力。
篇二：
20xx年3月5日我有幸参加了国培的学习，能参加国培转岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习的平台的.铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高!也感觉到了各地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，虽然苦点，累点，但累，并快乐着。站在职业生涯的起跑线上，我有过困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都是我成长过程中的一个重要经历，这次培训我受益匪浅，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或启发.在即将离开湖师学院之际，我想说：道不尽的感激。
感谢我市教育局和营里幼儿园给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这半个月来的培训，真是内容丰富，形
一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月!
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于工作在农村幼儿园，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前学前教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。
这次培训给我最大的收获是一位位教师的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。在王文老师的讲座中，他讲述到了《教师的五心修炼》使我在对待工作与生活都要有一颗慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。谭雪晴老师的讲座深入浅出，总觉得她用一双看得穿你的内心的双眼温柔的抚摸孩子的内心，让我明白要知道怎么让孩子开心快乐成长，首先要抚摸他的内心，了解他们的内心世界。
三、此次培训不是终点，而是开始。
这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。
四、培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。
通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我幼儿教育有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我们以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
学习培训使我学习了许多的知识和技能，同时也让我明确了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为幼教事业贡献自己微薄的力量。
