染雾大学生语文师范生实习总结 篇一
在大学四年的学习中，我选择了语文师范专业，这是因为我对语文教育充满热爱和兴趣。通过实习，我不仅获得了宝贵的教学经验，还深刻体会到了作为一名语文师范生的责任和使命。
在实习过程中，我主要担任了初中语文课程的教学工作。我认真备课，设计了富有趣味性和挑战性的教学内容，力求激发学生的学习兴趣和主动性。通过多种教学方法的运用，我努力提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与到课堂活动中。
同时，在实习中我也注意到了一些问题。首先，有些学生对语文学习产生了抵触情绪，认为语文学习无用或者枯燥乏味。对于这些学生，我采取了一些改变策略，例如通过引入一些生活中有趣的例子、实际应用等来增加学习的趣味性。其次，一些学生对自己的学习兴趣和能力缺乏自信心，对语文学习产生了畏难情绪。对于这些学生，我注重培养他们的自信心，鼓励他们勇敢面对挑战，相信自己可以取得进步。
通过实习，我深刻认识到作为一名语文师范生的责任和使命。语文是一门综合性的学科，不仅仅是知识的传授，更是培养学生综合素质的重要途径。作为一名语文教师，我要注重培养学生的阅读能力、写作能力和思辨能力，同时也要注重培养学生的情感态度和价值观。通过语文教育，我希望能够培养学生的人文关怀和社会责任感，使他们成为有思想、有情感、有素质的人才。
在实习中，我也意识到自己的不足之处。首先，我在教学设计方面还有待提高，需要更加细致入微地考虑学生的实际情况和需求。其次，我在课堂管理方面还需要加强，要提高自己的纪律意识和组织能力，确保课堂秩序的良好。最后，我还需要不断提高自己的专业素养和教学能力，通过不断学习和实践，不断提高自己的教学水平。
总之，通过这次实习，我收获颇多。我深刻认识到了作为一名语文师范生的责任和使命，也发现了自己的不足之处。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为培养更多优秀的语文学生做出贡献。
大学生语文师范生实习总结 篇二
在大学期间，我作为一名语文师范生进行了一次实习。通过这次实习，我深刻认识到了作为一名语文师范生的责任和使命。
在实习中，我主要担任了初中语文课程的教学工作。我认真备课，设计了富有趣味性和挑战性的教学内容，力求激发学生的学习兴趣和主动性。通过多种教学方法的运用，我努力提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与到课堂活动中。
同时，在实习中我也注意到了一些问题。首先，有些学生对语文学习产生了抵触情绪，认为语文学习无用或者枯燥乏味。对于这些学生，我采取了一些改变策略，例如通过引入一些生活中有趣的例子、实际应用等来增加学习的趣味性。其次，一些学生对自己的学习兴趣和能力缺乏自信心，对语文学习产生了畏难情绪。对于这些学生，我注重培养他们的自信心，鼓励他们勇敢面对挑战，相信自己可以取得进步。
通过实习，我深刻认识到作为一名语文师范生的责任和使命。语文是一门综合性的学科，不仅仅是知识的传授，更是培养学生综合素质的重要途径。作为一名语文教师，我要注重培养学生的阅读能力、写作能力和思辨能力，同时也要注重培养学生的情感态度和价值观。通过语文教育，我希望能够培养学生的人文关怀和社会责任感，使他们成为有思想、有情感、有素质的人才。
在实习中，我也发现了自己的不足之处。首先，我在教学设计方面还有待提高，需要更加细致入微地考虑学生的实际情况和需求。其次，我在课堂管理方面还需要加强，要提高自己的纪律意识和组织能力，确保课堂秩序的良好。最后，我还需要不断提高自己的专业素养和教学能力，通过不断学习和实践，不断提高自己的教学水平。
总之，通过这次实习，我收获颇多。我深刻认识到了作为一名语文师范生的责任和使命，也发现了自己的不足之处。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为培养更多优秀的语文学生做出贡献。
大学生语文师范生实习总结 篇三
大学生语文师范生实习总结范文
对教材进行分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。下面的是小编分享的与大学生语文师范生实习总结范文有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!
一、实习基本情况：
转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：
二、教学工作
实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项
1、 预备阶段
为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
2、 听课阶段
每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3、 试讲阶段
在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。
本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的'紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。
三、班主任工作
除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担任他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起讨论，一起欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。我很喜欢这些活力四射的孩子们。
四、我的收获
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。
通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。
“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来：
我会把我所知的一切教给我的学生们;
我会把我的蓝图变为现实;
我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始!
