染雾学前教育实习鉴定表自我总结 篇一
在这次的学前教育实习中，我有幸参与了幼儿园的日常教学活动，并担任了一段时间的助教工作。通过这次实习，我对学前教育的重要性有了更深刻的认识，同时也意识到了自身在教育工作中的不足之处。
首先，我学到了如何与幼儿进行有效的沟通。在实习中，我发现幼儿的表达能力有限，他们往往无法清晰地表达自己的想法和需求。因此，作为教育者，我们需要耐心倾听和观察，通过细致的观察和敏锐的洞察力，才能更好地理解幼儿的需要，并给予他们适当的支持和指导。在与幼儿的互动中，我学会了用简单明了的语言与他们交流，通过肢体语言和表情传达信息，帮助他们更好地理解和接受知识。
其次，我在实习中积累了丰富的教学经验。作为助教，我参与了幼儿园的各个教学环节，包括游戏活动、手工制作、音乐舞蹈等。通过亲身参与和观察，我了解了不同年龄段幼儿的发展水平和学习特点，掌握了一些教学技巧和方法。我学会了如何培养幼儿的独立性和自主学习能力，如何启发他们的创造力和想象力。我还学会了如何在课堂上营造积极的学习氛围，激发幼儿的学习热情，让他们在快乐中学习。
然而，我也发现了自身在教育工作中的不足之处。首先，我在教学中有时会过于注重知识的传授，而忽视了培养幼儿的思维能力和创造力。我意识到，学前教育的目的不仅仅是让幼儿掌握一些知识，更重要的是培养他们的综合素质和能力。因此，我需要进一步学习和提升自己的教育理念和方法，注重培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。
另外，我在实习中也发现了自己在与幼儿沟通中的不足。由于幼儿的表达能力有限，我有时会误解他们的意思，给予错误的指导或回应。因此，我需要提升自己的观察力和洞察力，学会更好地理解幼儿的需要和想法，以更准确的方式与他们交流。
通过这次学前教育实习，我不仅对学前教育有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和教训。我将继续努力提升自己的教育能力和素养，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
学前教育实习鉴定表自我总结 篇二
在这次的学前教育实习中，我担任了一段时间的班主任助教，参与了幼儿园的日常管理和教学工作。通过这次实习，我深刻认识到幼儿园教育的重要性，并意识到了自身在管理和教育工作中的不足之处。
首先，我学到了如何有效地组织和管理班级。在实习中，我参与了班级的日常管理工作，包括幼儿的入园接待、作息时间的安排、卫生环境的维护等。通过亲身参与和实践，我了解了班级管理的重要性和复杂性。我学会了如何制定合理的管理规章制度，建立良好的班级文化氛围，培养幼儿的自律能力和团队合作精神。我还学会了如何与幼儿家长进行有效的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
其次，我在实习中积累了丰富的教育管理经验。作为班级助教，我参与了班级的教学活动和教育计划的制定。通过亲身参与和观察，我了解了不同年龄段幼儿的发展水平和学习特点，掌握了一些教育管理的技巧和方法。我学会了如何制定科学合理的教学计划，根据幼儿的发展需求和兴趣特点，设计和组织富有启发性的教学活动。我还学会了如何评估和反思教学效果，不断优化和提升教育管理水平。
然而，我也发现了自身在教育管理工作中的不足之处。首先，我在班级管理中有时会过于严格和刻板，缺乏对幼儿个性发展的尊重和关注。我意识到，每个幼儿都是独特的个体，他们有着不同的需求和特点。因此，作为教育者，我需要更多地关注和尊重幼儿的个性发展，为他们提供个性化的教育服务。
另外，我在实习中也发现了自己在与幼儿沟通中的不足。有时我会用过于复杂的语言和方式与幼儿交流，导致他们无法理解和接受我的指导和关怀。因此，我需要提升自己的语言表达能力和沟通技巧，学会用简单明了的方式与幼儿交流，让他们更好地理解和接受我的指导和关怀。
通过这次学前教育实习，我不仅对学前教育有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和教训。我将继续努力提升自己的教育管理能力和素养，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
学前教育实习鉴定表自我总结 篇三
我叫xxx，本学期被分配到xx市教育幼儿园实习，转眼间两周的实习生活就这样结束了。以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习鉴定。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的.后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。
小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们
的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。
通过实习，让我认识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的!
学前教育实习鉴定表自我总结 篇四
从***年*月*日到*月*日，我来到在***幼儿园进行了毕业实习。在**幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定：
一、保育员见习。
这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
这是第*周的任务。我实习的园所属于**，我们的教学观念跟**不太一样，我们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
*个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。
今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。我觉得只要我坚持努力下去，我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。
