染雾大班保育员周工作总结 篇一
本周的工作中，作为一名大班保育员，我主要负责照顾和教育大班的孩子们，为他们提供一个安全、健康、有趣的环境。在这一周的工作中，我努力实施了各项保育工作，并取得了一些积极的成果。
首先，我注重孩子们的安全。在每天的工作中，我始终将孩子们的安全放在首位。我确保教室环境的安全和卫生，检查并修复任何可能存在的安全隐患。我也在孩子们进行各项活动时，时刻留意他们的安全情况，确保他们在玩耍和学习过程中没有发生意外。此外，我还与家长保持密切的联系，及时了解孩子们的身体状况和个别需求，以便更好地照顾他们的安全。
其次，我注重孩子们的健康。在这一周中，我积极推行健康的生活习惯。我鼓励孩子们每天洗手，保持良好的个人卫生习惯。我还定期检查孩子们的健康状况，及时发现并处理任何可能的健康问题。我注重孩子们的饮食均衡，提供有营养的餐食，并鼓励他们多吃蔬菜和水果。此外，我还组织了一些健康活动，如户外运动和晨间操，以促进孩子们的身体发展。
第三，我注重孩子们的教育。作为一名保育员，我不仅要照顾孩子们的生活起居，还要提供给他们丰富多样的学习机会。在这一周中，我设计了一系列的教育活动，包括绘画、手工制作、音乐和阅读等。我注重培养孩子们的创造力和解决问题的能力，鼓励他们积极参与各种学习活动。我也与其他老师保持密切的合作，分享教学经验，共同提高教育质量。
最后，我注重与家长的沟通。在这一周中，我与家长们保持了良好的沟通和合作。我定期与家长们进行面谈，了解他们对孩子们的期望和需求。我向家长们介绍孩子们的学习和生活情况，并接受他们的反馈和建议。我也鼓励家长们参与到孩子们的教育中来，共同促进孩子们的全面发展。
总的来说，本周的工作中，我积极履行大班保育员的职责，注重孩子们的安全、健康和教育。通过不断努力和改进，我相信我能为孩子们提供一个更好的成长环境，并促进他们的全面发展。
大班保育员周工作总结 篇二
本周是我作为大班保育员的第一周，我充满了热情和期待。在这一周的工作中，我努力适应新的工作环境，并尽力完成各项工作任务。
首先，我注重与孩子们的互动。作为一名保育员，我认为与孩子们的良好互动是促进他们成长的关键。在这一周中，我积极与孩子们交流，了解他们的兴趣和需求。我参与他们的游戏和活动，与他们一起玩耍和学习。我鼓励他们分享自己的想法和感受，倾听他们的声音。通过与孩子们的互动，我建立了与他们的信任和关系，为他们提供了一个温暖和支持的环境。
其次，我注重孩子们的自主性。在这一周中，我鼓励孩子们主动参与各项活动，并尊重他们的选择和决定。我提供了各种学习材料和玩具，让孩子们根据自己的兴趣和需求进行选择。我也鼓励他们独立完成一些小任务，如整理玩具和清理教室。通过培养孩子们的自主性，我相信他们能够更好地发展自己的能力和个性。
第三，我注重与家长的合作。在这一周中，我与家长们保持了密切的联系和合作。我定期与家长们进行沟通，了解他们对孩子们的期望和需求。我向他们介绍孩子们的学习和生活情况，并接受他们的建议和反馈。我也鼓励家长们参与到孩子们的教育中来，共同促进他们的成长和发展。通过与家长的合作，我相信我能够更好地了解孩子们，为他们提供更好的照顾和教育。
最后，我注重个人的学习和提高。作为一名保育员，我认为自我学习和提高是保证工作质量的关键。在这一周中，我积极参加各种培训和研讨会，学习最新的保育知识和技能。我与其他同事保持密切的合作，分享工作经验和教学方法。我也认真反思自己的工作表现，寻找改进的空间。通过不断学习和提高，我相信我能够更好地履行大班保育员的职责。
总的来说，本周的工作中，我充满了热情和期待，努力适应新的工作环境，并尽力完成各项工作任务。通过与孩子们的互动、注重他们的自主性、与家长的合作和个人的学习和提高，我相信我能够为孩子们提供一个更好的成长环境，并促进他们的全面发展。
大班保育员周工作总结 篇三
大家都知道，幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基矗而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基矗
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
二、节日中的品德教育
1、“三八”妇女节到了，我们大班组老师带领幼儿到超市为妈妈挑选节日礼物，并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参加幼儿园组织的庆祝活动，家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。
2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；
4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”江海风情园”去春游、到烈士陵园去扫墓、……。这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好朋友，不能歧视他们。
6、大班的孩子现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基矗看着孩子们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。
三、家园联系共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的'事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
大班保育员周工作总结 篇四
一、能积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、小班孩子刚入园，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候，我能把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照顾就要更多、更细。我能以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初，有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐一口。为了能够使孩子们喜欢吃饭，我们采取了多种方法：
一是在日常生活中注意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。
二是对个别能力弱的小朋友，我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小红花等等。
三是及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。
三、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常不大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。
活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作，常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
总的来说，生活老师对幼儿来说，也是很是很重要的，因为他们的一天生活都由你管理，所以要想成为幼儿的知心朋友，要得到每一位幼儿的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习，我与幼儿建立了深厚的感情，听到孩子们开心的笑声，看到他们甜甜的笑脸，我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。
大班保育员周工作总结 篇五
一、进餐常规。
幼儿进入大班就要使用筷子吃饭，部分幼对拿筷子还是比较陌生。特别是插班的幼儿要耐心地教导，其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来
木珠、波子，为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛，督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心，加强锻炼，不断进步。
二、生活常规。
进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩，拿玩具玩要轻拿、轻放，说话不要太大声，对人有礼貌，珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏，追逐，打架等现象。平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水，不浪费水源，不喝生水的习惯。
进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势，不要趴低睡。加强幼儿学习叠被子，装枕头套，结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛，鼓励幼儿要有自信心，加强锻炼。
三、幼儿的保健。
引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、耳口、鼻以及认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法。例如有个别幼儿喜欢挖鼻子，经常流鼻血的，就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害，以后当鼻子发痒的时候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、教学。
严格要求自己要配合老师做好课前准备，教学学具，组织幼儿要安静情绪，上活动课前准备摆放体育器械。配合老师督促幼儿使用普通话的好习惯。
