染雾学习马克思主义思想的自我总结 篇一
在学习马克思主义思想的过程中，我深刻感受到了这一思想的伟大和深远影响。马克思主义思想是人类思维史上的一座丰碑，它以其科学性和实践性，为我们指引了正确的方向。在我个人的学习中，我认识到了马克思主义思想的三个重要特点：以人民为中心、立足于实践、与时俱进。
首先，马克思主义思想以人民为中心，关注人民的利益和幸福。马克思主义强调无产阶级的解放和人类的全面发展，认为人民群众是历史的创造者和决定性力量。在我学习的过程中，我深刻体验到了马克思主义思想对人民群众的关怀和关注。只有站在人民的立场上，才能真正理解和实践马克思主义的核心观点，才能为人民群众谋幸福、谋发展。
其次，马克思主义思想立足于实践，强调实践是检验真理的唯一标准。马克思主义思想认为，理论必须与实践相结合，只有通过实践才能更好地认识和改变世界。在学习马克思主义思想的过程中，我不断地强调理论联系实际，注重将理论知识应用到实际问题中去。只有在实践中不断摸索、实践和总结，才能真正理解和掌握马克思主义思想，并将其运用到解决实际问题中去。
最后，马克思主义思想与时俱进，不断发展和完善。马克思主义思想是一个活的理论体系，不是僵化的教条。在学习马克思主义思想的过程中，我深刻认识到了马克思主义思想的不断创新和发展。只有不断学习和更新马克思主义的理论知识，才能与时俱进，更好地适应时代的发展和变化。
总之，学习马克思主义思想是一项长期而艰巨的任务。在我个人的学习中，我深刻体验到了马克思主义思想的伟大和深远影响。马克思主义思想以人民为中心、立足于实践、与时俱进，这些特点对我个人的思维方式和行为准则产生了深刻的影响。我将继续深入学习和研究马克思主义思想，不断提高自己的思想认识和实践能力，为实现共产主义事业而努力奋斗。
学习马克思主义思想的自我总结 篇二
学习马克思主义思想是一次深入思考生活的旅程。在这个旅程中，我不断地反思和探索自己的思维方式和世界观，逐渐认识到了马克思主义思想的重要性和独特价值。
首先，学习马克思主义思想使我认识到了社会的根本矛盾和阶级斗争的现实性。马克思主义思想深刻揭示了人类社会的本质和规律，指出了资本主义社会的内在矛盾和不可持续性。在我学习的过程中，我逐渐认识到了社会的发展是由阶级斗争推动的，只有通过消除阶级差别和实现共产主义，才能实现社会的和谐与进步。
其次，学习马克思主义思想使我认识到了价值观的重要性和社会的道德规范。马克思主义思想强调人类的全面发展和共同利益，提出了为人民服务和实现共产主义的伟大目标。在学习的过程中，我深刻认识到了个人价值和社会价值的统一，只有在社会主义的大背景下，个人才能实现自身的价值，并为社会做出更大的贡献。
最后，学习马克思主义思想使我认识到了自己作为一个普通人的责任和使命。马克思主义思想强调每个人都是社会的一员，都有责任和义务为社会做出贡献。在学习的过程中，我深刻认识到了自己作为一个普通人的责任和使命，我要积极参与社会实践，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
总之，学习马克思主义思想是一次自我认识和思想觉醒的过程。通过学习马克思主义思想，我认识到了社会的根本矛盾和阶级斗争的现实性，深刻理解了人类的价值观和社会的道德规范，同时也认识到了自己作为一个普通人的责任和使命。我将继续深入学习和研究马克思主义思想，不断提高自己的思想认识和实践能力，为实现共产主义事业而努力奋斗。
学习马克思主义思想的自我总结 篇三
马克思主义基本原理概论课程的学习已经接近了尾声，它包含的哲学原理有辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物论，各有各的特色之处，其中给我最深的是辩证唯物主义的认识论。它是以实践为基础的能动反映论，而实践又是认识的基础，是认识的来源和发展动力。实践对认识的决定作用主要表现在四个方面：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。在真理与价值上，真理具有客观性。真理的内容是客观的，检验真理的标准也是客观的。总的来讲，辩证唯物主义的认识论还要我们一切从实际出发，就是要注重事实，从事实出发，做到实事求是。
面对即将过去的大学两年，心里时不时会感到有些遗憾。虽然在过去的三个学期里的课程考试成绩还好，但是在这两年的生活中，没有了高中时的求学激情，也没有了高中时紧张的学习气氛，这种平淡而真实的生活，开始让我感到有些紧张、有些害怕。或许有些人会认为这是杞人忧天，但我们好好想想，当我们习惯了这种平凡的生活之后，毕业了怎样在这尔虞吾诈的社会上落脚呢？
从实际出发，在接下来的大学两年生活中，首先我会将自己渐渐的融入到社会上去，尽量的去搜集一些公司的信息，去了解公司的人才需求，提升自己的职业技能；其次就是要想出多个出路，做多个打算，还有为考研做准备，加强自己的专业知识学习，尽量去复习以前学过却遗忘的知识，培养自己的求知欲望；最后就是在业余时间里去考些证书，要知道未雨绸缪才是最好的方法。
学习马克思主义思想的自我总结 篇四
无法否认的一个现象是：在大学里，百分之九十五的人都不喜欢马克思主义基本原理概论。原因在于什么？或许是原理的枯燥，或许是对政治的不感兴趣，但毫无疑问的是我们的潜意识在作怪，我们潜意识里觉得哲学高不可攀，我们从内心深处抵制自己去深入了解哲学，过往的记忆和师哥师姐们告诉我们马克思主义基本原理课程是多么的无趣与繁闷，于是我们不喜欢，在不喜欢的同时又给自己拒绝了认识这门课程的机会。
不过我开篇就提出这个问题，并不是要深究什么，我只是想说：对于任何人事物，请不要在你还不了解或还不具备足够的能力去辨析它时就轻易地定义它，就拒绝用自己的心去认识它。
就如我们一直觉得哲学虚幻无边，很多时候我们认为哲学高深抽象，我们避之唯恐不及，我们总觉得哲学离我们太遥远，可事实上我们一生都在接触着哲学，研习着哲学，我们每天都在与哲学打交道，只是我们从未察觉，我们以哲学的目光审视着我们周围的一切，只是我们从未发现。
你还记得著名的希腊哲学家苏格拉底的经典名言“认识你自己”吗？认识你自己就是哲学的范畴，苏格拉底为了这个思想失去了宝贵的生命，另外苏格拉底思想的核心问题“人应当怎样活着”更是哲学家们从古到今思索不停的问题。而认识你自己，人应当怎样活着，这些不也是我们每天也在思考着的问题，我们每天都在询问着自己和他人的问题，如此一来，我们还能抗议说哲学与我们毫不相干吗？
或许一定程度而言，哲学是艰难苦涩的，但它绝不是高不可攀的。
哲学是什么，或许我们一辈子都搞不清弄不懂，可是关键是我们懂得用哲学的思维去思考我们的生活，我们在用哲学的眼光在看待着我们生存的这个宇宙与世界，不是吗？
我们了解物质世界是客观存在的，虽然物质决定意识，可意识依赖于物质并反作用于物质。我们知道，但我们却妄言“人定胜天”，肆意的运用人类的力量去破坏自然的平衡，声称人类是宇宙的主宰，是故自然也在用它的方式在惩罚着我们，譬如缅甸7.2级强震、日本9.0级大地震、云南盈江5.8级地震、新西兰6.2级地震等等自然灾害的频发。或许我们是时候该正视我们身处的这个世界了，不要再狂妄自大的自以为我们的意识才是王道。
我们明白任何事物都有两面性，正如对立统一规律是事物发展的根本规律，这世上没有什么是绝对的，于是我们开始反省，最初一味为了经济发展而忽略了环境的保护是不是错的离谱了，为了弥补这个错误，我们该何去何从，怎样做才可以两者兼顾？是故，科学发展观提出了，创建和谐社会得到了社会一致的认可，环保生活成为了新时尚。我们开始关注起我们身边的花草鸟鱼，想为它们做些什么；我们开始试着拥抱自然，质朴生活，回归最原始的宁静，即使有些东西改变了就不再复原，可是我们在努力，努力会让一切变得更好！
我们很多时候都在寻找所谓的真理，可我们却无法确切的说出真理到底是什么。书本说：真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。可是何谓之正确的认识，标准在哪？标准有了，我们又从何辨认出这标准是公正而准确的呢？
都说人要活得有价值，那么何谓之有价值，有无价值的判别界限是什么？到底人应当怎样活着才算有价值？人生的目的是幸福吗？这世上是否真的有命运之说，对于命运我们该服从还是试图改变？
这些问题，我们是否都曾经思考过，也曾试图去找寻答案过？
如果是的话，那么我们都在哲学的路途上，都在与哲学为伴中。因为哲学就是个怀疑批判与创造的过程。
说哲学与我们无关，哲学高不可攀，其实就像是我们心里明明爱上了某个人，可是为了所谓的羞涩，所谓的自卑，所谓的自尊，所谓的自我保护，而强硬地对自己和那人说：“我怎么可能喜欢你？”
学习马克思主义课程，我想我最大的变化是我不再抗拒哲学了！我开始想要好好地认识哲学，想要认真的去了解哲学，开始学会领略哲学带给我的不同于其他学科的别样风景。
历经千百年的沧桑存亡于至今，哲学势必有着种你我无法述说的魅力在吸引着人类去追寻。苏格拉底为其失去生命绝不是偶然，而恰恰是哲学散发的迷人芳香让苏格拉底奋不顾身，即使是死亡都阻止不了他对哲学的研究！
学习马克思主义基本原理概论课程，不是没有过埋怨它的枯燥，不是没有过产生想逃课的冲动，但我想哲学终归是用它独特的魅力让我折服了，这门学科中最终也让我明白了：对于任何人事物，请不要在你还不了解或还不具备足够的能力去辨析它时就轻易地定义它，就拒绝用自己的心去认识它。
学习马克思主义思想的自我总结 篇五
上《马克思主义基本原理概论》的感觉就是不一样，起码我有想听下去的'欲望，相对于那些传统课程的说教要有趣和生动的多，同学的交流和老师激情澎湃的讲解，每次都能带给我一次又一次思想上的碰撞，同时也让我真真切切的体会到了只有开放的学习环境，才能培养处更多具有会思考，会做人的学生，因为这里能包含各种各样不同的观点，允许思维的碰撞，只有这样才能有更多更好的观点和解决事情的方法为人们所采纳并付诸于实践。不过最让我深刻的感兴趣的话题还是中国政治和社会话题以及今天老师所说的人性的话题，起码给了我原本我已经懂得差不多的道理一个当头棒喝，再一次点醒了我。
首先关于我国政治和社会热点话题，我觉得老师的分析犀利直接，同学往往也乐于接受，究其缘由我觉得还是大家一方面还是有公民意识，另一方面是大家也在日常的生活中多多少少耳濡目染的接触到这些东西，所以他们以自己亲身体会和老师的分析不谋而合，没有太大抵触感。
再者是关于今天人性本恶的这一话题，其实一开始我也持有反对意见，我也在一直认真的听着老师的论述，想伺机找出站不住脚的论点或者论据，可是我听下来以后，却找不到我觉得站不住脚的证据，反而被老师说服，其实想想也确实是这样，人都是自私的，都是本性使然，在利益面前就尤为明显。一家人可以为了家产而争得你死我活的例子也不少，朋友明着和你称兄道弟，其实骨子里怎么看你还不得为知呢！所以说站在现实的角度我很同意老师今天说的内容，也确实是给我们上了一课，因为以后毕竟走上社会很少人会教你这些。 但是可能您说的内容过于现实，可能这给现在正处在学生阶段的那些怀有美好幻想的同学无疑是击碎了他们那对未来种种美好的遐想，以至于他们有些抵触，但我觉得这是好事，起码现在早点知道，总比以后没人告诉你，你自己在这条路上摸爬滚打之后才明白这个道理要来的好，起码你能腾出这时间来做对你觉得有意的事。
我相信人性本恶是绝对的，本善是相对的，但我们不能老拿这说事，因为我们毕竟还要生活，要生活下去就得有个好的盼头，能不能过上好日子我不敢说，但起码你的每一天不会过的那么消极。而我也始终坚信着我为人处事的这八个字：适可而止，顺其自然。
学习马克思主义思想的自我总结 篇六
为了丰富学生校园生活，纪念马克思诞
辰200周年，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发学生学习马克思主义理论的热情，推进思想政治理论课实践性教学探索，发掘学生潜力，锻炼学生动手能力，发挥个性特长。因此，邮政系全体学生以班级为单位举办了以“学习马克思当代青年应该怎样做”主题的手抄报制作等系列活动。
此次活动在5月上旬到6月上旬举行，参与对象为20xx级全体学生。系部学生周六下午观看石邮讲坛播放的《马克思是对的》、《不朽的马克思》;
班级群转发石邮讲坛与院广播站的《给90后讲讲马克思》等大型通俗理论对话节目，做到理论学习全覆盖。另外每个班级举办手抄报制作活动，每个班5-6人一组;
活动开始前班委向班级学生再次介绍马克思:马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论—马克思主义。
讨论当代大学生应该如何学习马克思主义，并做到讨论发言全员参与。每个讨论组将讨论成果与自身对马克思的认识用笔表达在手抄报中。
不仅把同学们聚在一起，增进了同学们彼此之间的感情，还使同学们加深了对马克思主义的认识。
结束后各班上交作品，在办公室走廊外进行展示，并进行微信推送宣传。
学习马克思主义有助于建立正确的世界观和人生观，掌握人生和社会管理最基本的理论基础，在一生的学习、工作和生活中都会受益非浅。通过一系列的学习活动，确立了对马克思主义的坚定信仰，明确了当代大学生的历史使命。增强了学生贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。有助于大学生树立科学的世界观，提高其思想道德素质。
