染雾初中化学用语归纳总结 篇一
在初中化学学习中，我们经常会遇到各种各样的化学用语。这些用语不仅可以帮助我们更好地理解化学知识，还能够帮助我们进行实验和研究。下面就让我们对一些常见的初中化学用语进行归纳总结吧。
1. 元素：指由相同类型的原子组成的纯物质。元素是构成物质的基本单位，目前已经发现的元素有118种，常见的元素有氧、氢、碳、氮等。
2. 化合物：由两种或两种以上不同类型的元素以一定的比例结合而成的物质。化合物具有独特的性质和化学组成。
3. 分子：由两个或多个原子通过共享电子而形成的粒子。分子是化合物的最小组成单位，可以是单质分子，也可以是化合物分子。
4. 混合物：由两种或两种以上的纯物质以任意比例混合而成的物质。混合物的组成可以随意变化，各种组分之间并没有固定的化学结合。
5. 物质的氧化和还原：氧化是指物质与氧气反应，失去电子或氢原子，还原是指物质与氧气反应，得到电子或氢原子。氧化和还原是一对互为逆反的化学反应。
6. 酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水的化学反应。在中和反应中，酸的氢离子和碱的氢氧根离子结合生成水，同时生成盐。
7. 晶体：由具有规则排列的离子、分子或原子组成的固体。晶体具有明确的晶体结构和规则的外形，常见的晶体有盐、糖等。
8. 反应速率：指化学反应中物质转化的速度。反应速率可以通过观察物质的消失或生成速度来确定。
9. 离子：带电的原子或原子团。离子可以是正离子（失去电子的原子或原子团）或负离子（获得电子的原子或原子团）。
10. 氧化还原反应：反应中同时发生氧化和还原的化学反应。在氧化还原反应中，氧化剂接受电子，还原剂失去电子。
通过对初中化学用语的总结，我们可以更好地理解化学知识，提高化学实验和研究的能力。同时，对这些基本概念的掌握也为我们今后学习更高级的化学知识打下了坚实的基础。
初中化学用语归纳总结 篇二
在初中化学学习中，我们接触到了许多化学用语，这些用语帮助我们更好地理解化学现象和原理。下面，让我们对一些常见的初中化学用语进行总结和归纳。
1. 元素：是由相同类型的原子组成的纯物质。元素是组成物质的基本单位，目前已知的元素有118种。
2. 化合物：是由两种或两种以上不同元素以一定比例结合而成的物质。化合物具有独特的性质和化学组成。
3. 分子：由两个或多个原子通过共享电子而形成的粒子。分子是化合物的最小组成单位，可以是单质分子，也可以是化合物分子。
4. 混合物：由两种或两种以上的纯物质以任意比例混合而成的物质。混合物的组成可以随意变化，各种组分之间并没有固定的化学结合。
5. 酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水的化学反应。在中和反应中，酸的氢离子和碱的氢氧根离子结合生成水，同时生成盐。
6. 晶体：由具有规则排列的离子、分子或原子组成的固体。晶体具有明确的晶体结构和规则的外形，常见的晶体有盐、糖等。
7. 反应速率：化学反应中物质转化的速度。反应速率可以通过观察物质的消失或生成速度来确定。
8. 氧化还原反应：反应中同时发生氧化和还原的化学反应。在氧化还原反应中，氧化剂接受电子，还原剂失去电子。
9. 离子：带电的原子或原子团。离子可以是正离子（失去电子的原子或原子团）或负离子（获得电子的原子或原子团）。
10. 物质的氧化和还原：氧化是指物质与氧气反应，失去电子或氢原子，还原是指物质与氧气反应，得到电子或氢原子。氧化和还原是一对互为逆反的化学反应。
通过对这些初中化学用语的总结和归纳，我们可以更好地理解化学知识，提高化学实验和研究的能力。这些基本概念的掌握也为我们今后学习更高级的化学知识打下了坚实的基础。
初中化学用语归纳总结 篇三
初中化学用语归纳总结
初中化学知识点总结：用语巧记 妙学
化学用语是初中初中化学知识体系中一个最重要的组成部分。
很多学生反映，这部分知识难记，难学。
那么，如何才能化解这一难题呢?新年华V.O.化学辅导老师给大家分享一些化学用语巧记、妙学的方法。
希望大家看过后，能真正运用到学习中去。
(一)用元素符号给相关成语填空
(注：成语中的被填空字的音与元素名称相同)。
如：①只要功夫深， 杵磨成针;②雪中送 ;③千里送鹅毛，礼 仁义重;④黄 万两;⑤大快人 ;⑥ 泊明志;⑦感慨万 ;⑧高歌 进;⑨高山 水;⑩人杰地 。
(答案：①Fe ②C ③H ④Au ⑤Zn ⑥N ⑦Pb ⑧Mn ⑨S ⑩P)。
(二)在编猜谜语中记忆元素符号
①给谜面，猜谜底。
例1：“品德高尚，打三种元素符号”。
谜底为“Zn 、P、Mg”。
例2：“奥运会上的抢手货，打三种元素符号”。
谜底为“Au 、Ag、Cu”牌。
例3：“水流石出，打一元素名称”。
谜底为“硫”。
②给谜底，编谜面。
如：谜底：铁。
谜面为“黄金被盗”。
谜底：钾。
谜面：“铁板定钉，稳拿第一”。
谜底：Ba。
谜面：老二最威风，老大当随从。
(三)大小配对 ，组成元素符号
所谓“大”就是写英语的一个大写字母，“小”就是英语的.小写字母。
按下列要求写出有关元素符号，“大”按英语母的顺序，“小”字母自己选择，写出有关元素符号。
如：Ag、 Ba、Ca、Fe、He、Mn、Na、Pt、Zn。
(四)给配平化学方程式的方法编有意义的口诀
如“奇配偶法”可编成： “奇数如手、左右开弓、跟踪追击、有始有终”。
示例：Fe2O3+HCl—FeCl3+H2O的配平。
第一步：奇数如手，如果化学方程式中出现多种元素为奇数，则应找出现频率单一的哪一种元素，这里有氯、氧两种元素属于奇数，但氯元素只出现一次，故要从氯元素入手，Fe2O3+HCl—2FeCl3+H2O;第二步：左右开弓，将反应物与生成物中同时出现氯元素的物质配平，Fe2O3+6HCl—2FeCl3+H2O;第三步：跟踪追击，把其它元素也配平，Fe2O3+6HCl—2FeCl3+3H2O;第四步：有始有终，将短横线改成等号，全程检查，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。
(五)自编常见元素和原子团化合价口诀
它的核心是“自编”，在自编的过程中有意义的记，无意识的记，这种记法轻松牢固。
如常见原子团口诀：“一价：氢(氢氧根离子OH-)、氯(氯酸根离子ClO3-)、硝(硝酸根离子No3-)、铵(铵根离子NH4+);二价：硫(硫酸根离子SO42-)、硅(硅酸根离子SiO32-)、亚(亚硫酸根离子SO32-)、碳(碳酸根离子CO32-);三价磷酸(磷酸根离子PO43-)”。
(六)对不同的化学方程式用相关联的因素串联对比记忆
例1：有水产生的化合反应、有水参加的分解反应、有水生成置换反应，它们相关联的因素就是有“水”参加或生成。
例2：从化学反应类型特点上写对比的化学方程式。
如：按下列要求各写一例化学方程式。
化合反应──“一变多”;分解反应──“多变一”;置换反应──“换一半”。
例3：从化学反应方程式的特征上对比记忆。
如：写出三例化学反应条件加能量的化学反应方程式。
又如：写出反应产物满足下列三种条件的化学方程式：“空(有气体产生)、陆(有沉
