染雾教师师德考核个人总结 篇一
教师师德考核是对教师的职业道德和专业素养进行评估的一项重要工作。作为一名教师，我深感这一考核对于教育事业的发展和教师自身的成长至关重要。在这次考核中，我经历了很多挑战和反思，也取得了一些成绩和收获。
首先，我意识到教师师德考核不仅仅是对我的一次评价，更是对我作为一名教师的责任和担当的一次审视。在这次考核中，我认真对照自己的工作实际，反思自己的教学方法和教育理念，发现了自己的不足和问题，并积极采取措施进行改进。通过这次考核，我更加明确了自己的职业定位和发展方向，为自己制定了更加明确和具体的教育目标。
其次，教师师德考核让我认识到教师的师德是教育工作的灵魂和核心。作为一名教师，我时刻保持敬业精神，对待学生充满爱心和耐心，尊重学生的个性和差异，注重培养学生的综合素质和创新精神。在教学过程中，我注重与学生的互动和交流，关注学生的身心健康，尽力为学生提供良好的学习环境和条件。我坚持以身作则，注重自身的修养和提升，不断学习新知识和教育理念，不断完善自己的教育方法和教学技能。通过这次考核，我更加坚定了自己对教育事业的热爱和信念，也更加明确了自己的教育责任和使命。
最后，教师师德考核让我认识到教师的师德建设是一个长期的过程和任务。虽然我在这次考核中取得了一些成绩和收获，但我也清楚自己还有很多不足和需要改进的地方。我将继续努力提高自己的教育水平和教学能力，不断提升自己的师德修养和专业素养。我将积极参加各种培训和研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断反思和总结自己的教育实践，不断改进和创新自己的教育方式和手段。我相信，在不断的努力和实践中，我一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
教师师德考核个人总结 篇二
教师师德考核是对教师个人的职业道德和专业素养进行全面评估的一项重要工作。作为一名教师，我非常重视这次考核，并从中收获了很多成长和启示。
首先，在教师师德考核中，我认识到作为一名教师，职业道德的塑造和提升是至关重要的。在教学过程中，我始终以学生的利益为重，尊重学生的个性和差异，注重培养学生的创新精神和综合素质。我时刻保持敬业精神，严谨治学，不断学习和进修，提高自己的教育水平和教学能力。我注重与学生的互动和交流，关注学生的身心健康，尽力为学生提供良好的学习环境和条件。通过这次考核，我更加明确了自己的职业定位和发展方向，为自己制定了更加明确和具体的教育目标。
其次，在教师师德考核中，我认识到教师的师德建设是一个长期的过程和任务。虽然我在这次考核中取得了一些成绩和收获，但我也清楚自己还有很多不足和需要改进的地方。我将继续努力提高自己的教育水平和教学能力，不断提升自己的师德修养和专业素养。我将积极参加各种培训和研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断反思和总结自己的教育实践，不断改进和创新自己的教育方式和手段。我相信，在不断的努力和实践中，我一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
最后，在教师师德考核中，我认识到师德是教育事业的灵魂和核心。作为一名教师，我将始终保持对教育事业的热爱和信念，时刻保持敬业精神，尊重学生，关爱学生，为学生的成长和发展尽心尽力。我将坚持以身作则，注重自身的修养和提升，不断学习新知识和教育理念，不断完善自己的教育方法和教学技能。我将积极参与学校的教育改革和发展，为学校的发展和教育事业的繁荣贡献自己的力量。我相信，只有坚守师德，才能成就一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
教师师德考核个人总结 篇三
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。
求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己
在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
教师师德考核个人总结 篇四
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师
一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改进方向
要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
教师师德考核个人总结 篇五
根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下：
一、确定师德考核的范围对象
教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。
二、完善教师师德考核备案管理
我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。
三、坚持教师师德考核的原则
1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。
2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具体考评工作由学校教导处组织实施。
3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据，始终做到公正、公平、公开。
4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。
四、创新和完善教师师德考核内容和形式
1、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。
2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。
五、强化教师师德考核结果与奖惩
教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。
六、优化教师师德考核工作的合理程序
加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，
一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；
二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织，认真实施；
三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉接受监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；
四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时记载，而且要及时处理上报。
教师师德考核个人总结 篇六
我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下：
一、成立师德考评领导小组
为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学教师师德考核领导小组。组长：白继华（校长）成员：徐国庆（教导主任）何继红（少先大队辅导员）闫学贵（办事员）岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传贺兰县《教师师德师风考核细则》，组织教师进行自评、他评、校评，进行师德师风总结，教育教师自觉遵守《贺兰县教师职业道德规范》和《宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”》。树立良好的教师形象。
二、考核时间安排
1、元月15日：教师师德自我总结阶段。
2、元月16日：教师师德考核自评阶段。
3、元月17日：教师师德考核他评、校评及考核总结阶段。
三、考核组织形式
本次考核遵循公平、公正、公开的原则，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透明。
1、元月15日，学校召集全体教师集体学习《贺兰县教师师德师风考核细则》，对细则深入理解，使教师明确细则的相关考核评价标准，对自身师德师风情况进行自我定位、自我评价。
2、教师对自身师德情况进行自我剖析，每位教师都能客观、公正的将自身师德相关情况进行总结，形成书面材料，在考评会上进行总结，其他教师根据书面材料和教师的工作情况进行评议、打分，会上气氛和谐，效果好。
3、考评领导小组根据教师日常工作情况并结合教师自评、他评情况客观公正的打分，并及时将考核情况通报教师，形成书面总结和考核结果上报教育办。
四、教师考核结果
××××
