染雾教学反思总结 篇一
作为一名教师，反思是我每次教学结束后必不可少的一项工作。通过反思，我可以总结教学中的得失，找到问题并改进教学方法，提高教学效果。下面我将对最近一次课堂教学进行反思总结。
这节课我选择了讲解新的数学概念——分数。在上课前，我准备了一个简洁明了的教案，并利用多媒体工具呈现一些有趣的例子来引起学生的兴趣。我还准备了一些练习题，希望通过学生的实际操作来巩固他们对分数的理解。
在教学过程中，我首先给学生讲解了分数的基本概念，然后通过多种例子和图片向学生展示了分数的意义和运算方法。我发现学生对这一概念很感兴趣，他们积极参与课堂讨论，提出问题并与同学分享自己的思考。我很高兴看到学生们的学习热情。
然而，在这节课中，我也发现了一些问题。首先，我在讲解分数的运算方法时，没有给予学生足够的时间来理解和消化。我应该给学生更多的时间来思考和实践，以帮助他们更好地掌握分数的运算规则。其次，我在布置作业时没有充分考虑到学生的实际情况，导致一些学生感到困惑和压力。我应该更加细心地设计作业，让每个学生都能够按照自己的能力完成。
针对以上问题，我将采取以下措施来改进我的教学。首先，我会给学生更多的时间来进行思考和实践，让他们在课堂上充分理解和掌握分数的运算方法。其次，我会更加关注每个学生的学习情况，根据他们的实际情况来布置作业，确保每个学生都能够按照自己的能力完成。
总的来说，这节课我在教学中取得了一些成果，但也存在一些问题。通过这次反思，我认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进措施。我相信，在不断的反思和改进中，我会成为一名更好的教师。
教学反思总结 篇二
作为一名教师，反思是我提高教学质量的重要途径。通过反思，我可以发现自己在教学中的不足之处，并找到相应的改进方法。下面我将对最近一次语文课堂教学进行反思总结。
这节课我选择了一篇经典的古诗《登鹳雀楼》，通过课堂讲解和学生的朗读来帮助他们理解诗意和培养朗读能力。在上课前，我认真研读了这篇古诗，准备了一份详细的教案，并准备了一些图片和音频资料以增加学生的学习兴趣。
在教学过程中，我首先给学生讲解了这篇古诗的背景和作者的写作意图，然后通过分段讲解和学生的朗读来帮助他们理解诗意。我还设计了一些问题和活动，让学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。我发现学生对这篇古诗很感兴趣，他们积极思考并与同学分享自己的理解。
然而，在这节课中，我也发现了一些问题。首先，我在讲解古诗时有时过于依赖教材和讲解，没有给予学生充分的自主思考和发现的机会。我应该更多地引导学生通过自己的思考来理解诗意，培养他们的独立思考能力。其次，我在课堂讨论和活动设计方面还有待改进，有时一些学生参与不够积极，我应该更好地引导他们，并设计更具有挑战性和启发性的活动。
针对以上问题，我将采取以下措施来改进我的教学。首先，我会给学生更多的思考和发现的机会，鼓励他们通过自己的思考来理解古诗。其次，我会更加关注每个学生的参与情况，根据他们的实际情况来设计课堂讨论和活动，激发每个学生的学习热情。
总的来说，这节课我在教学中取得了一些成果，但也存在一些问题。通过这次反思，我认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进措施。我相信，在不断的反思和改进中，我会成为一名更好的教师。
教学反思总结 篇三
通过半年的教学实践，现在到了寒假，自己静下心回顾这半年的教学过程，发现在教学中存在以下问题：
1、 对学生了解不够，对学生关注不到位。新课标要求注重学生的全面发展，不仅仅满足于教给学生知识和结论，更要注重学生的情感态度、价值观，关注学生的全面成长。教学中，对这两点要求认识不够，弱化了学生关注生活、运用物理走向社会的能力培养
2、 有时课上讲得太多，学生练习得太少
3、 对学生认知过程认识不够。
虽然知道认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受的。但是，对一些知识的讲授时，总自以为很容易，而一笔带过。没能随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。针对前面这些情况在今后，我将从以下方面来改进教学：
第一点 面向全体学生，兼顾两头。继续做好分层教学，激励学生学习的积极性。强化后进生辅导。
第二点 对基础知识讲解透彻、分析细腻;准确把握重点、难点。
第三点 向扎实有效课堂努力。力求多种教学模式并用，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。
以上是我在教学中的所思、所想，在今后的教学中时时改进自己的教学方法，让学生学会，学懂。使他们快乐的成长。
教学反思总结 篇四
美术教学要有一套行之有效的教学方法，善于营造气氛，激发学生的学习兴趣，促进学生对美术学习的喜爱。美术是一个包容性非常广泛的学科，这要求教师的知识面要广，要涉及方方面面的领域，我的主要做法是：结合教学内容讲一些趣事或故事，如，《为祖国争光》，这一课是以我国运动员在重大赛场上为国争得了荣誉，高举奖杯站在领奖台的动人情景。
我给同学讲了世界乒乓球冠军郭跃华从小刻苦训练乒乓球中的趣事，激励同学们努力学习。再如，国画课《虎》，我讲了一个五代著名虎画家历归真的故事，历归真为了画出虎的本性，虎威，只身一人躲进老虎经常出没的老林，认真观察虎与山羊斗的惊心动魄的场面。鼓励学生要有为事业献身的精神。学生对此颇欢迎。另外，对技能性较强的内容，我用儿歌的形式进行总结，取得了非常好的效果，如《染纸图案》，将内容、材料、方法、注意事项等融入诗歌中：吸水白纸裁成方，折叠定式有文章；边沿点涂水要足，细心展开莫心慌。
在学生做作业时，总是没东西可画，我的另一个做法是，我让每一个学生都来当教师，我要求学生互相交换作业，看看在对方的作业中你还能添画些什么？给他提些建议，或帮助他修改一下，学生都有善于表现的一面，他批改别人的作业比自己画的都认真，这样通过几个回合的补充，完善，学生的作业都丰富起来了。用此办法来提高学生的美术素养，美术兴趣和审美能力。不但帮助了别人同时也提高了自己。
教学反思总结 篇五
《解方程》这部分内容，是数与代数领域中的一个重要内容，是“代数”教学的起始单元，对于渗透与发展学生的代数思想有着极其重要的作用。
在开课时，通过复习哪些是方程，巩固方程的含义，为后面教学作铺垫。
教学时，我让学生自己说出推想过程，一边板书，一边指出解题的想法，然后着重讲解检验的方法及书写格式，并在后面的巩固练习当中加入口答检验，根据课本上的“注意”强调说明虽然不要求每题都写出检验，但都要口算进行检验，使学生养成良好的学习习惯。
在出示概念时，先让学生自学了概念。自学完概念后，应让学生对两概念讲讲自己的理解，自己勾画出重点字，然后才是教师对概念重点的强调，这样更能区分两概念不同的含义，对难点的突破也是一个很好的方法，可以让学生将易混易错的地方，清楚理解后，明确两概念的区别，这点在课上忽略了。
在后面的反馈练习时，因前面例题的格式讲的还不够明确，所以练习时有点反复，但在后面的练习中学生已完全掌握。巩固练习的层次很好，由易到难，对学生的学习有突破，学生完成的正确率也很高。
这节课整体来说我比较满意，对于细节上的处理。在今后的教学中我会更加注意，使教学更加严谨，也会更注意教材的研读，争取上一节完美的好课。
教学反思总结 篇六
《搭石》这一课，我进行了认真的备课，搭石教学反思。当我捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；两个人面对面过溪，招手礼让，闲话家常；偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……
课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢著乡村的生活气息。使我一次又一次地感受到一种看得见的美和看不见的美在文本中和谐共生。根据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住“搭石，构成家乡的一道风景。”这一主题，教学中以学生自读自悟为基础，注重引导学生充分地读，在读中体验、感悟，在读中积累、内化，在读中欣赏、升华。把 “美”这条主线，贯穿于课堂始终。
让学生通过这些画面的体会，自然地感受到搭石构成了家乡的一道风景时，学习最后一段，并通过背景介绍，使学生进一步感受搭石默默无闻的美，情感又进一步得到升华。
教学中，我努力做到工具性和人文性的和谐统一。在词句教学时，我不光引导学生了解意思，还提示理解方法，如抓住重点词语理解，联系上下文理解，以培养学生自学能力。在对学生进行听说读写基本功综合训练的同时，要注重对学生关爱他人美好情感的熏陶和正确的情感态度和价值观的引导。比如在朗读中潜移默化，在过渡语、小结语、激情语中渗透。从而让学生感受到：勤劳是美、助人是美、谦让是美、和谐是美、美就在我们的心里，只要我们奉献了爱，我们的生活就充满了美。
在教学中，尽管我想把同事们集体的智慧最大限度的体现在课堂中。但是，整堂课上了下来后，也留下了很多的遗憾：
整堂课自己给学生的空间还不够，因此，便有了整堂课都希望学生顺应自己的思维方式，害怕学生在课堂上生成与自己思维截然不同的新模式。如在教学从人们走搭石的画面中体会家乡的一道风景时，我总喜欢让学生按顺序交流，不想让学生跳出我的思维方式，因此便有了课堂上，自己在浏览孩子们读书勾画的情况时，特意寻找按顺序勾画的孩子来首先来发言交流，这样就让孩子们的思维顺应了我的思维方式。
