染雾中学数学教师个人工作总结 篇一
作为一名中学数学教师，我深感责任重大，经历了一学年的工作，我对自己的工作进行了总结。在这一年中，我付出了很多努力，也取得了一些成绩。
首先，我注重教学方法的创新。作为一门抽象的学科，数学对学生的思维能力要求较高，因此我在教学中注重培养学生的思维能力。我运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。通过这些方法，我发现学生的主动性明显增强，他们更加愿意思考问题、解决问题，这对他们的学习能力的提高有很大的帮助。
其次，我注重学生个性化的教育。每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我要注重发现并满足学生的个性化需求。我会根据学生的不同特点和学习能力，采取不同的教学方法和教学内容，确保每个学生都能够得到适合他们的教育。我经常和学生进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时给予帮助和指导，使他们能够更好地理解和掌握数学知识。
此外，我注重与家长的沟通。家长是学生的重要支持者和监督者，他们的参与对学生的学习成绩和发展起着重要的作用。因此，我与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，与他们共同探讨学生的问题和解决方法，共同为学生的发展努力。
在这一学年中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有些学生对数学缺乏兴趣，学习态度不端正；有些学生学习成绩差，需要更多的关注和帮助。对于这些问题，我会继续努力寻找更好的解决方法，与学生和家长共同合作，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
总之，作为一名中学数学教师，我在这一学年中付出了很多努力，取得了一些成绩。但我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力学习和成长，为学生的发展贡献自己的力量。
中学数学教师个人工作总结 篇二
在过去的一学年里，作为一名中学数学教师，我努力工作，取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。
首先，我注重提高教学效果。为了提高学生的学习成绩，我不断寻找适合他们的教学方法和策略。我会针对学生的学习能力和特点，设计有针对性的教学内容，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。我也会定期进行课堂评估，及时调整教学方法，确保教学效果的最大化。
其次，我注重培养学生的学习能力和思维能力。数学是一门抽象的学科，对学生的思维能力要求较高。因此，我在教学中注重培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。我会鼓励学生积极思考，提问和解决问题，帮助他们建立起自信心和兴趣，培养他们的学习习惯和能力。
此外，我也积极参与学校的教研活动和专业培训。通过与同事们的交流和合作，我不断吸取他们的教学经验和教学理念，丰富自己的教学思路和方法。我也会参加各种专业培训和学术研讨会，了解最新的教学理念和方法，提高自己的专业水平。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。有些学生学习态度不端正，对数学缺乏兴趣；有些学生学习成绩差，需要更多的关注和帮助。对于这些问题，我会继续努力寻找更好的解决方法，与学生和家长共同合作，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
在未来的工作中，我将继续努力学习和成长，不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生的发展贡献更多的力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩。
中学数学教师个人工作总结 篇三
本学期，我担任八（1）教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变中学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的
理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的'辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，也存在不少的缺点。本人今后将在教学工
作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
中学数学教师个人工作总结 篇四
本人于20xx年8月分配到如皋市经搬中学工作至今，任教高中数学。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，不为取悦路人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。
一、锐意进取，不断超越
从教以来，本人忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上认真履行自己的职责。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，我积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研
作为一名高中数学教师，我认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，做了大量的课前准备工作，精心设计课堂环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，打造高效课堂。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生成为课堂上真正的主人。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。所教学科的成绩在同组合中名列前茅。
积极观看各种教学观摩课和报告会，通过各种途径，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，并在20xx年获得校青年教师优秀课评比一等奖。积极参加教科研活动，撰写并发表多篇论文。
三、关爱学生，无私忘我
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。关爱学生还要平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，我一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。
中学数学教师个人工作总结 篇五
各位领导、各位同事：
本人能按《中小学教师师德行为规范要求》规范自己的教育教学行为，廉洁自律，尊重领导、同事及每一位学生，努力将“培养学生成为对社会有用的人”的教育理念贯穿自己的教育教学活动中；有团队合作精神和集体荣誉感。
在教育教学工作中，认真钻研考纲、把握教材和学情，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新能力。对学生宽严相济、严而有度，从不体罚和打骂学生，积极引导和营造浓郁的学科学习氛围，课堂教学效果好，本学期历次学情调研都取得比较好的成绩。
在平时的教学中注重教学经验的总结、反思和积累，本年度撰写的论文“导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议”及“高中数学中学生思维障碍的原因及其突破研究”分别发表在《新课程研究》和《数学学习与研究》期刊上。本人借对全市开设公开课的契机，学习、揣摩、钻研数学学科多媒体课件制作技能，制作的《两角和与差的余弦》课件及公开课受到听课老师们的好评。
积极参与暑期中小学教师网络远程培训及校本培训，参加法律知识竞赛并取得优秀等级；珍惜教育局教研室组织的学习研讨活动机会，借鉴好的教学经验，与时俱进，更新教学观念，都收到了较好的教学效果。
