染雾初中音乐特长生培养工作总结 篇一
随着社会的发展和教育的改革，学校对于培养学生的特长越来越重视。作为一名初中音乐教师，我有幸参与了初中音乐特长生的培养工作，通过对这一工作的总结，我对于如何更好地培养初中音乐特长生有了一些心得体会。
首先，创造良好的学习环境是培养初中音乐特长生的基础。学校要配备良好的音乐设施和器材，提供充足的学习资源，为学生提供一个良好的学习环境。同时，学校还应该组织一些音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，让学生有机会展示自己的才华，激发他们的学习兴趣。
其次，个性化教学是培养初中音乐特长生的重要手段。每个学生都有自己的特长和兴趣，作为教师，我们要根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段。比如，对于那些已经具备一定音乐基础的学生，我们可以组织一些小型的音乐团体，让他们进行合奏或合唱，提高他们的团队合作能力和音乐表现力。对于那些对音乐感兴趣但缺乏基础的学生，我们可以开设一些初级音乐课程，帮助他们打下音乐基础。
此外，要注重培养学生的音乐素养。音乐不仅仅是技能的培养，更是一种对美的感知和表达能力。因此，我们要引导学生去欣赏和理解各种类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。同时，我们还要鼓励学生进行创作，让他们通过自己的作品来表达自己的情感和思想。
最后，要与家长和社会共同合作，共同培养学生的特长。家长是学生的第一任教师，他们对于孩子的特长培养有着重要的影响。因此，学校要与家长保持密切的联系，与他们共同商讨学生的培养计划和方法。同时，学校还应该积极与社会合作，争取更多的资源和支持，为学生提供更好的培养条件。
通过对初中音乐特长生培养工作的总结，我深刻地认识到，培养学生的特长需要学校、教师、家长和社会的共同努力。只有形成合力，才能更好地培养出一批优秀的初中音乐特长生，为我国音乐事业的发展做出贡献。
初中音乐特长生培养工作总结 篇二
初中音乐特长生的培养是学校教育工作中的一项重要任务。通过对过去一段时间的工作总结，我发现了一些问题和不足，并找到了一些解决办法，希望能够对今后的工作有所帮助。
首先，我发现学生对于音乐的兴趣参差不齐。有的学生对音乐充满热情，积极参与各种音乐活动；而有的学生对音乐并不感兴趣，对于学校的音乐课程抱有消极态度。对于这种情况，我认为首先要做的是调动学生的兴趣，让他们从内心产生对音乐的热爱。我们可以通过组织一些有趣的音乐活动，如音乐比赛、音乐会等，让学生有机会展示自己的才华，激发他们的学习兴趣。同时，我们还可以邀请一些优秀的音乐人士来校进行讲座或表演，让学生亲身感受到音乐的魅力。
其次，我发现学生的音乐基础参差不齐。有的学生已经具备一定的音乐基础，可以进行一些较难的音乐活动；而有的学生对音乐一窍不通，连基本的音乐知识都不了解。对于这种情况，我认为我们要注重个性化教学，根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段。对于那些已经具备一定音乐基础的学生，我们可以组织一些小型的音乐团体，让他们进行合奏或合唱，提高他们的团队合作能力和音乐表现力。对于那些对音乐感兴趣但缺乏基础的学生，我们可以开设一些初级音乐课程，帮助他们打下音乐基础。
最后，我发现学校与家长和社会的合作还存在一些问题。家长是学生的第一任教师，他们对于孩子的特长培养有着重要的影响。因此，学校要与家长保持密切的联系，与他们共同商讨学生的培养计划和方法。同时，学校还应该积极与社会合作，争取更多的资源和支持，为学生提供更好的培养条件。
通过对初中音乐特长生培养工作的总结，我深刻地认识到，培养学生的特长需要学校、教师、家长和社会的共同努力。只有形成合力，才能更好地培养出一批优秀的初中音乐特长生，为我国音乐事业的发展做出贡献。
初中音乐特长生培养工作总结 篇三
初中音乐特长生培养工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的初中音乐特长生培养工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个学年很快过去了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的.一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学校成立了鼓乐队。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每周五排练。
不足：没能实现在高一成立特长班的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。县里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。没有参加县里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的机会。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加省市里的音乐教学培训；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；总之，这个学期工作是较为圆满的。
