染雾清洁工实习总结 篇一
清洁工实习总结
作为一名清洁工实习生，我在这段时间里学到了很多东西，也体验到了清洁工作的辛苦和重要性。在实习期间，我参与了各种清洁工作，包括室内外环境的清洁和维护。通过这次实习，我对清洁工作有了更深入的了解，并且得到了许多宝贵的经验。
首先，在室内环境清洁方面，我学会了如何正确使用清洁工具和清洁剂，以及如何高效地清洁不同的表面。我学会了使用吸尘器、拖把、擦窗器等工具，以及选择合适的清洁剂来清洁不同的地板、家具和窗户。我了解到不同材质需要不同的清洁方法，比如木地板需要用木地板清洁剂擦拭，瓷砖需要用瓷砖清洁剂清洗。这些知识和技能对我今后的清洁工作将会非常有用。
其次，在室外环境清洁方面，我参与了公共区域的清洁工作，如公园、街道和广场等。我学会了如何正确地清理垃圾、修剪植物和清洗公共设施。我了解到清洁公共区域不仅仅是为了美观，更是为了保护环境和公众的健康。通过这次实习，我更加珍惜环境的美好，也更加明白了保持环境整洁的重要性。
最后，这次实习让我意识到清洁工作的辛苦和重要性。清洁工作并不是一件轻松的事情，需要持续的努力和耐心。清洁工作的结果往往不会立竿见影，但每一个细小的改善都对环境和人们的生活产生着积极的影响。在实习期间，我和其他清洁工人一起努力工作，体验了他们的辛苦和奉献精神。他们的付出让我更加尊重清洁工作，并且激励我在今后的工作中发挥更大的作用。
总的来说，这次清洁工实习给了我很多宝贵的经验和启示。通过实践，我学会了正确使用清洁工具和清洁剂，掌握了高效清洁的技巧。我也更加明白了保持环境整洁对公众健康的重要性。最重要的是，我对清洁工作充满了敬意和感激之情。我希望将来能够继续为环境和人们的生活贡献自己的力量。
清洁工实习总结 篇二
清洁工实习总结
在这段时间的清洁工实习中，我深刻体会到了清洁工作的重要性和挑战。通过实践，我不仅学到了许多技巧和知识，还锻炼了自己的耐心和毅力。这次实习对我来说是一次宝贵的经历，让我更加珍惜环境的美好，并且激励我在今后的工作中发挥更大的作用。
首先，这次实习让我学会了如何正确使用清洁工具和清洁剂。在实习期间，我接触到了各种各样的清洁工具，如吸尘器、拖把、擦窗器等。我学会了如何正确使用这些工具，以及如何选择合适的清洁剂来清洁不同的表面。我也学会了一些清洁技巧，如如何高效地清洁地板、家具和窗户等。通过这些实践，我对清洁工作有了更深入的了解，并且掌握了一些实用的技能。
其次，这次实习还让我意识到了清洁工作的辛苦和重要性。清洁工作并不是一件轻松的事情，需要持续的努力和耐心。在实习期间，我经常需要长时间地清洁和维护环境，有时还需要处理一些困难的情况。这让我更加尊重清洁工作，并且明白了保持环境整洁对公众健康的重要性。清洁工作的结果往往不会立竿见影，但每一个细小的改善都对环境和人们的生活产生着积极的影响。
最后，这次实习让我更加珍惜环境的美好。通过亲身参与清洁工作，我更加仔细地观察了周围的环境，并且发现了许多以前没有注意到的细节。我看到了环境的美丽和脆弱，也看到了环境受到破坏时带来的后果。这让我更加明白了保持环境整洁和环保意识的重要性，也激发了我在今后的工作中发挥更大的作用。
总的来说，这次清洁工实习给了我很多宝贵的经验和启示。通过实践，我学会了正确使用清洁工具和清洁剂，掌握了高效清洁的技巧。我也更加明白了保持环境整洁对公众健康的重要性。最重要的是，这次实习让我更加珍惜环境的美好，并且激励我在今后的工作中发挥更大的作用。我希望将来能够继续为环境和人们的生活贡献自己的力量。
清洁工实习总结 篇三
清洁工实习总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的清洁工实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件。在学校的领导下，我们在教学工作进行的同时，展开了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏，享受着优美环境的熏陶，同时，提高了学生的自身素质。工作受到了领导和师生的好评。
现将整个学期的环境卫生工作总结如下：
一、统筹安排、合理分工
1、清洁区的划分：我们将教学楼前、后和甬路划分成若干小区域，分配给五年级以上各个班级，门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负责。学校环境卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。
2、自行车的摆放：将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。
3、五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地，都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即可，直接联系。这样，减轻了班主任的负担。
二、量化管理、数据说话
为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法：90分及其以上为优，得一个★，85——89为良，得一个☆。每月一个总结，并排出前十名公布于众。排名的方法是：在良好的前提下，看优的多少，优的个数多的名次靠前。
我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。
三、以人为本、提高素质
9月初刚刚入学时，学校的卫生状况很差。校园里食品包装袋满天飞，楼内塑料袋和口香糖遍地。开始一周的卫生检查成绩分数很低，一般在60――75分，大多数班的成绩在70分左右。
根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯，卫生环境不易保持、值日生的劳动强度太大、清扫卫生用时太多的现状，争得学校领导的同意后，我开始在公布各班成绩的下面刊登一些文章，有意识地对学生进行潜移默化的教育。在本学期刊登过的文章有我自己些的小评论7篇，如《口香糖的功过简评》、《由校长检垃圾袋想到的……》、《这是一个进步》，《谈谈一楼值日生的辛苦》等；有班级写来的文章6篇，如八一班《我们班的卫生是如何保持的》、六一班《为了有一个整洁的校园》等；有学生作文选登六篇，如马伟的《精彩日记天天写》、刘洋的《第一次吃过桥米线》、顾冠男的.《这就是我》等；学生来稿选登13篇，如五一班马文文《我是怎样学英语的》、八二班郭媛媛《抬起头，希望在前头》等；有文学欣赏16篇，如舒婷的《致橡树》、徐志摩的《快乐地雪花》、汪国真的《热爱生命》等；有格言、小幽默9篇，如《聪明的老师》、《健康最重要》等；其它5篇。共62篇。后来，我还在文章的空隙中，夹一些漂亮的小图片。
在课间，总有一些喜欢文章、关心班内卫生或喜欢图片的、有着不同爱好的学生三三两两来到卫生宣传窗前驻足观看，也有的教师在课间来到窗前观看。起到了一定的宣传鼓动作用。
平时会有很多的学生找到我，要求保留某期的文章。
卫生宣传橱窗，使学生的卫生习惯有了很大的进步，改掉了顺手乱扔垃圾的坏习惯，养成了自觉保持卫生的好习惯，校园的环境卫生状况有了很大的改观，垃圾桶理的垃圾多了，地面上的口香糖没有了，花更红了，叶更绿了，窗明几净，校园更美丽了。各班的成绩大多在85—95分之间，最高的达到98分，而打扫卫生所用的时间却减少了，为学生的在校学习赢得了时间，受到了学校领导和班主任老师的的好评。一
四、经常沟通、工作顺利
当清洁区出现问题时，我们直接找所在班级的值日生，问题大或经常有时，才找班主任。这样，减轻了一些班主任的负担，保障了学生的学习时间和班主任的工作时间及工作强度。
我们的行动口号是：行动起来，讲究卫生，增强民族素质，提高健康水平。
