染雾初中化学教师个人工作总结 篇一
在过去的一年中，我作为初中化学教师，承担了教学工作，并取得了一些成绩。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去的工作，并提出一些改进的建议。
首先，我对自己的教学能力感到自豪。我注重培养学生的实验技能，并在实验课上引导学生进行实际操作。通过实践，学生能够更好地理解化学知识，并培养了他们的动手能力。此外，我还注重培养学生的思辨能力和创新意识。在课堂上，我鼓励学生提出问题，并引导他们进行探究。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的学习效果。
其次，我积极参与学校的教研活动。我与其他化学教师分享教学经验，学习他们的优点，并不断改进自己的教学方法。我们还组织了化学教研组，定期开展教学研讨会，交流教学心得。通过这些活动，我不断提高了自己的教学水平，并与其他老师建立了良好的合作关系。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在课堂管理方面还有待提高。有时候，我发现学生们在课堂上缺乏纪律，容易分心。我需要更加严格地管理课堂，确保学生能够专心听讲。其次，我在个别学生的辅导方面还需要加强。有些学生理解能力较差，我应该更加耐心地与他们沟通，并找到适合他们的学习方法。
为了改进自己的教学工作，我计划在新的一年中采取以下措施。首先，我将参加进修培训课程，提高自己的专业知识水平。其次，我将加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况，并与家长共同制定学习计划。最后，我将更加注重课堂管理，采取一些有效的措施，提高学生的纪律性和课堂参与度。
总而言之，过去的一年中，我在教学工作中取得了一些成绩，并意识到自己的不足之处。通过总结经验，我将进一步提高自己的教学能力，为学生的学习提供更好的支持。
初中化学教师个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我担任初中化学教师的工作，经历了许多挑战和成长。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去的经验，并分享一些教学心得和反思。
首先，我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。在教学过程中，我经常和其他化学教师进行交流和讨论，学习他们的经验和教学方法。这种合作精神帮助我不断提高自己的教学水平，并取得了一些成果。
其次，我注重培养学生的实践能力。在化学实验课上，我鼓励学生亲自动手进行实验操作，并引导他们观察和分析实验现象。通过实践，学生能够更加深入地理解化学概念，并培养了他们的实验技能。我还组织了一些有趣的化学实验活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
然而，我也意识到自己的不足之处。首先，在课堂管理方面，我发现学生们有时缺乏纪律性，容易分心。为了解决这个问题，我计划采取更加严格的管理措施，确保学生能够专心听讲。其次，我需要更加关注学生的个性化需求。有些学生的学习能力相对较弱，我应该更多地给予他们关心和辅导，帮助他们克服困难。
为了改进自己的教学工作，我计划在新的一年中采取以下措施。首先，我将继续参加各种教育培训课程，提高自己的专业知识水平。其次，我将加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况，并与家长共同制定学习计划。最后，我将不断反思和调整自己的教学方法，根据学生的不同需求灵活调整教学内容和方式。
总而言之，过去的一年中，我在教学工作中取得了一些成果，并意识到自己的不足之处。通过总结经验，我将进一步提高自己的教学能力，为学生的学习提供更好的支持。我相信，随着时间的推移，我将不断成长和进步。
初中化学教师个人工作总结 篇三
初中化学教师个人工作总结
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编精心整理的初中化学教师个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作
1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率，完成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用高效。从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时
4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。
二、教学工作取得的成绩
1、注重常规教学，提高教学效率。
本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。
3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。
5、研究中考命题方向，讲究复习策略。
研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的`良好学习兴趣、学习习惯。采用模块复习的方法，让学生分块复习知识点。
三、教学中存在的问题
1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。
2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。
3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。
4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异，部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。
四、对今后教学工作的打算及措施
搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施：
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。
2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，教者应组织学生进入实验室完成。
3、虚心向其他教师学习，采取灵活多样的教法，思想汇报专题调动学生的积极性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。
