染雾实习总结学前教育 篇一
在这个学期的实习中，我有幸进入一所优秀的学前教育机构进行实习。通过这段时间的实践，我深刻地体会到了学前教育的重要性，并且对于如何有效地教育和关心孩子们有了更深入的认识。
首先，在实习期间，我参观了学前教育机构的各个教室和活动场所，了解了各个年龄段儿童的特点和需求。我发现，每个年龄段的孩子都有着自己独特的发展需要，教育者需要根据孩子的需求来制定相应的教育方案。在这个过程中，我学到了如何观察孩子的行为和表情，以及如何根据他们的表现来调整教学内容和方法。
其次，我参与了一些学前教育课程的设计和实施。我发现，学前教育的课程设计需要注重培养孩子的多方面能力，包括语言、认知、社交和情感等。我学会了如何根据孩子的年龄和兴趣来设计活动，以及如何通过游戏和互动的方式促进他们的学习和发展。我还学到了如何给予孩子足够的自由和创造空间，让他们能够自主地探索和学习。
此外，我还参与了一些学前教育活动的组织和管理。在这个过程中，我学到了如何有效地安排和管理时间，如何与家长和其他教育者进行合作，以及如何处理不同孩子之间的冲突和问题。我发现，学前教育需要教育者具备良好的沟通和协作能力，以及耐心和关爱的态度。
通过这段实习经历，我对学前教育有了更深入的了解。我意识到学前教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合能力和良好的品德。在未来的教育工作中，我将更加注重培养孩子们的自主学习能力和创造力，以及积极引导他们形成良好的品德和价值观。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有时孩子们的注意力很难集中，或者他们之间出现了冲突和争吵。但是通过和其他教育者的交流和合作，我找到了解决问题的方法和策略。我学会了如何用鼓励和赞美的方式来激发孩子们的积极性和自信心，以及如何通过故事和游戏来吸引他们的注意力和兴趣。
总之，这段实习经历使我对学前教育有了更深入的认识和体会。我学会了如何观察孩子、设计课程、组织活动和处理问题。我相信这些经验和技能将对我的未来教育工作产生积极的影响。我将继续不断学习和成长，为每一个孩子提供更好的学前教育服务。
实习总结学前教育 篇二
这学期的实习经历让我对学前教育有了更深入的了解和体验。在这段时间里，我有幸进入一所优秀的学前教育机构进行实习，并且能够亲自参与到教学活动中去。通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还收获了很多珍贵的经验。
首先，在实习期间，我参与了一些学前教育课程的设计和教学。我发现，学前教育的教学方法和内容需要根据孩子们的年龄和发展需求来制定。在课程设计方面，我学会了如何根据孩子们的兴趣和特点来选择教材和活动，以及如何通过游戏和互动的方式来促进他们的学习和发展。在教学过程中，我学到了如何倾听孩子们的想法和意见，以及如何调整教学策略和方法，以满足他们的学习需求。
其次，我参与了一些学前教育活动的组织和管理。在这个过程中，我学会了如何有效地安排和管理时间，如何与其他教育者进行合作和协调，以及如何处理孩子们之间的冲突和问题。我发现，学前教育需要教育者具备良好的沟通和协作能力，以及耐心和关爱的态度。通过与其他教育者的交流和合作，我不仅学到了如何与孩子们建立良好的关系，还学到了如何与家长建立紧密的联系，以共同关心和教育孩子们。
此外，我还学到了如何观察孩子们的表现和行为，以及如何根据他们的表现来调整教学内容和方法。我发现，每个孩子都有自己独特的个性和需求，教育者需要根据孩子的特点和需求来制定相应的教育方案。通过观察和了解孩子们，我能够更好地理解他们的需求和问题，并且能够更有针对性地进行教育和关心。
通过这次实习经历，我对学前教育有了更深入的了解和认识。我意识到学前教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合能力和良好的品德。在未来的教育工作中，我将更加注重培养孩子们的自主学习能力和创造力，以及积极引导他们形成良好的品德和价值观。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有时孩子们的注意力很难集中，或者他们之间出现了冲突和争吵。但是通过与其他教育者的交流和合作，我找到了解决问题的方法和策略。我学会了如何用鼓励和赞美的方式来激发孩子们的积极性和自信心，以及如何通过故事和游戏来吸引他们的注意力和兴趣。
总而言之，通过这次实习经历，我对学前教育有了更深入的了解和体验。我学到了很多专业知识和技能，也收获了很多宝贵的经验。我相信这些经验和技能将对我的未来教育工作产生积极的影响。我将继续不断学习和成长，为每一个孩子提供更好的学前教育服务。
实习总结学前教育 篇三
刚刚进入实习的时候，我真的比现在幼稚多了，那时候我的穿着以及个人形象也比较学生，所以孩子们也很少去听我的话，很多孩子还老是叫我姐姐，后来我改变了自己的外表之后，威信就增强了很多了，开始能够管理到这一群小调皮鬼了。孩子们虽然调皮，但那是他们也非常的懂事，偶尔的调皮展露的他们的可爱，偶尔的懂事也让我非常心疼和疼爱他们。
在这次实习当中，我认识到，其实教育就是一次很远的远行，在这条路上，我们可能会遇到一些难走的崎岖的路，也可能遇到满地草原以及辽阔的风景。有痛苦，当然也会有享受；有折磨，当然也会有释然。这就像是我们每个人的人生一样，该遇到的一定会遇到，该成长的一定会成长，改进步的一定会进步，只要顽强的走下去，未来的光亮就一定不会熄灭。
和孩子们的相处过程中，其实我认识到教育和爱是无法分割的，很多这个阶段的孩子更需要的是爱而不是一本正经的说教。所以对于幼儿教育来说，我认为更多的就是要在爱中去教育，比如说当孩子做错了一件什么事情的时候，第一时间不是指责，而是去询问他为什么要这么做，这样做会不会伤害自己，会不会伤害别人，当孩子开始自我思考的时候，我们就可以进行劝解，让孩子了解这件事情的正确性，让他对任何事情有一个辩证观。
这是我在这次实习当中深深感受到的一点，孩子们还是太小了。虽然我的年纪也不大，但是我对于这份教育工作还是有一些理解和领悟的。未来的时光还是很漫长，我也会在这条路上一直坚持下去，直到成为一个真正的幼儿教师，能够肩负起全部的责任，给每一个孩子开创一个更好的未来。
为期7个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。
初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为'毛老师'，而且我还有既是同学又是学生的同学。四年之后，我又听到了'毛老师'这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。
后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。
当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。
在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们！
实习总结学前教育 篇四
我毕业于伊犁师范大学奎屯校区，主修幼儿园。毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园开始实习，现在已经上课三个多月了。虽然时间很短，但是收获很多，心里也萌发了很多感情。
这几个月来，从老师那里，我看到了为人师表的耀眼光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。上学的时候一直以为当幼师会很好玩，很轻松，但是来了之后就改变了想法。每次上完一节课，我都有一种深深的感触：做一个好的幼师真的不容易！
刚来这个幼儿园的时候，我被分配到大一班当陪读老师。我的班主任是一位非常开朗的老师，名叫蔡。看着老师教孩子，我仔细研究了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多在学校没有学到的东西，这些东西都应该是从零开始学的。
刚来幼儿园工作的时候，感觉很匆忙。琐事太多，蔬菜老师会告诉我什么是主要的，什么是次要的。每天上课，最重要的是注意孩子们的安全。千万不要让孩子离开你的视线，其次是上课。你的课体验不好也没关系。这个可以在以后的工作中慢慢培养，但是要记住教学内容一定要正确，包括孩子的日常作息。每周每个月在花园教什么，每周每个月在班里写什么，都会给我一个清晰的交代，也会教我怎么和父母沟通。我把一半的功劳从一开始的无知归功于我现在对工作的熟练，归功于我的班主任！
这几个月来，我们互相帮助，越来越默契。我们的目标是照顾好大一的班级，希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀。
这几个月经历的每一天都在我心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证。让我认识到正确的人生观和价值观。也希望我和老师的工作能更默契的配合。
实习总结学前教育 篇五
《xx省学前教育条例》于xx省十二届人民代表大会常务委员会第十一次会议经过，自12月1日起施行。《xx省学前教育条例》明确了我省学前教育公益普惠发展的基本方向，突破了制约学前教育发展的关键问题，回应了百姓关心的热点问题，为促进学前教育发展，规范学前教育行为，维护学龄前儿童的合法权益供给了法律保障。经过本次对学前教育条例的学习，使我感触颇深。
作为学前班的教师，既要培养孩子独立自主的本事的本事，同时又要帮忙他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：
一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控本事差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的进取性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。
二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在简便欢乐的环境里好好学习。
三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性构成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不一样类型，不一样个性的学生，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个团体，我利用下课后的时间给她们补课，进取和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的提高很大。
重在习惯、贵在坚持。其实此刻的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持并且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有职责心尽力学好，至于到达什么程度，那是本事问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。家长应帮忙孩子共度难关孩子在学任何一样资料时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有必须时期的困难期，家长应当有耐心并鼓励、帮忙他一齐度过难关。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙忙碌碌的，可是看到孩子们在简便愉快的环境中能健康茁壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
实习总结学前教育 篇六
我，xxx，是xx大学师专校区20xx级音乐系学前教育专业的学生.我深知学习这个专业，身上应具备怎样的技能。
我热爱学前教育这个专业，看到一个个活蹦乱跳的小身影，心里就有说不出的满足，让人宽慰.所以，我选择了这个专业。我会尽自己最大的努力，融入到小孩子的生活当中去，本着为祖国栋梁服务的宗旨，培养好祖国的花朵。
我是一个有爱心的人，对小孩有足够的耐心，有亲和力，我相信小孩子会喜欢我并接受我的。
在知识经济时代里，不仅需要知识，更需要能力接受新事物和适应新环境的能力。在大学生活的不断磨练和成长，我已变得坚强.对周边环境有很强的适应能力。我相信我可以很快适应新的工作环境，在实际中不断学习，提高并完善自己。
