染雾教师远程研修学习总结 篇一
在这次教师远程研修学习中，我深刻体会到了远程学习的便利和效果。通过远程学习，我能够灵活安排学习时间，不受时间和空间的限制，更好地提高自己的专业知识和教学能力。以下是我对这次学习的总结。
首先，远程学习为我提供了更多的学习资源和学习机会。通过网络，我可以轻松查找和获取各种学习资料，包括教材、课件、教学视频等。这些丰富的学习资源为我提供了更多的学习途径，让我能够更全面地了解教育教学领域的最新动态和研究成果。同时，远程学习也为我提供了更多的学习机会，我可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习课程，提升自己的专业素养和教学水平。
其次，远程学习培养了我独立学习和自主思考的能力。在远程学习中，我需要自己安排学习时间和学习进度，制定学习计划和学习目标。这种自主学习的方式让我更好地培养了独立学习和自主思考的能力，提高了自己解决问题和独立思考的能力。在学习过程中，我还通过与教师和其他学员的互动交流，不断优化自己的学习方法和学习策略，提高了学习效果和学习效率。
再次，远程学习提高了我的信息技术应用能力。在远程学习中，我需要使用各种信息技术工具和软件进行学习和交流，如在线课堂、教学平台、网络论坛等。通过使用这些信息技术工具，我熟练掌握了在线学习的技巧和方法，提高了自己的信息技术应用能力。这对我未来的教学工作非常有帮助，让我能够更好地运用信息技术手段进行教学，提供更加丰富和多样化的教学内容和教学方式。
最后，远程学习培养了我团队合作和沟通协作的能力。在远程学习中，我需要与教师和其他学员进行线上交流和合作，共同完成学习任务和项目。通过与他们的合作和交流，我学会了倾听和理解他人的观点，提高了自己的团队合作和沟通协作能力。这对我未来的教学工作非常重要，让我能够更好地与同事和学生进行沟通和合作，提升教学效果和教学质量。
总的来说，这次教师远程研修学习给我带来了很多收获。通过远程学习，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，还培养了自主学习、信息技术应用、团队合作和沟通协作的能力。我相信，这些能力和经验将对我的教学事业产生积极的影响，并让我成为一名更好的教师。
教师远程研修学习总结 篇二
在这次教师远程研修学习中，我深刻体会到了远程学习的便利和效果。通过远程学习，我能够灵活安排学习时间，不受时间和空间的限制，更好地提高自己的专业知识和教学能力。以下是我对这次学习的总结。
首先，远程学习为我提供了更多的学习资源和学习机会。通过网络，我可以轻松查找和获取各种学习资料，包括教材、课件、教学视频等。这些丰富的学习资源为我提供了更多的学习途径，让我能够更全面地了解教育教学领域的最新动态和研究成果。同时，远程学习也为我提供了更多的学习机会，我可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习课程，提升自己的专业素养和教学水平。
其次，远程学习培养了我独立学习和自主思考的能力。在远程学习中，我需要自己安排学习时间和学习进度，制定学习计划和学习目标。这种自主学习的方式让我更好地培养了独立学习和自主思考的能力，提高了自己解决问题和独立思考的能力。在学习过程中，我还通过与教师和其他学员的互动交流，不断优化自己的学习方法和学习策略，提高了学习效果和学习效率。
再次，远程学习提高了我的信息技术应用能力。在远程学习中，我需要使用各种信息技术工具和软件进行学习和交流，如在线课堂、教学平台、网络论坛等。通过使用这些信息技术工具，我熟练掌握了在线学习的技巧和方法，提高了自己的信息技术应用能力。这对我未来的教学工作非常有帮助，让我能够更好地运用信息技术手段进行教学，提供更加丰富和多样化的教学内容和教学方式。
最后，远程学习培养了我团队合作和沟通协作的能力。在远程学习中，我需要与教师和其他学员进行线上交流和合作，共同完成学习任务和项目。通过与他们的合作和交流，我学会了倾听和理解他人的观点，提高了自己的团队合作和沟通协作能力。这对我未来的教学工作非常重要，让我能够更好地与同事和学生进行沟通和合作，提升教学效果和教学质量。
总的来说，这次教师远程研修学习给我带来了很多收获。通过远程学习，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，还培养了自主学习、信息技术应用、团队合作和沟通协作的能力。我相信，这些能力和经验将对我的教学事业产生积极的影响，并让我成为一名更好的教师。
教师远程研修学习总结 篇三
短短的培训使我们有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益非浅。下面我具体总结如下：
一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力
所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导她们。
现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“如果一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。
教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。
二、精心钻研、打造高效课堂
课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。
为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的.主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。
高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。
三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力
时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。
教师远程研修学习总结 篇四
非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们
享受了一顿高规格的“文化盛宴”。《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级推荐。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。
教师远程研修学习总结 篇五
这次学习最大的收获是，利用课程团队提供的网络平台，与专家、与认识或不认识的广大同事们随心所欲的交流，从交流中看到了自己的不足，学到了新观点，扩大了视野，开阔了思路，迫使自己走出自我的小天地，觉得对自己是个不小的提高。
研修让我正确认识了教师继续教育的重要性：教师要加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记。
同时，要结合教学实际，积极撰写心得、反思。研修让我充分的认识到，教师职业是按照一定社会的需要和标准“传道、授业、解惑”的，是培养社会所需要合格人才的职业。一个合格的教师,应从充分认识自己劳动特点的基础上,树立从高的职业道德,修炼自己的职业精神,以实现“教书育人”的历史使命。
研修使我对素质教育的认识有了很大的提高，自己肩头的责任也更明确了。研修过程中弥补了我知识的不足，提升了自己，达到了继续教育的目的。观看视频，总会看到一些优秀课例，学习与互动，总会读到一些好的文章。同行们独具匠心的课堂设计，经典精辟的学习体会，让我深感自身的不足，“书到用时方恨少”，做一个学习型教师，第一次真切的感到促进自己专业领域的成长是那么紧迫。
研修学习虽然结束了，但新课程对我们要求的学习和思考才刚刚拉开序幕。今后的工作中，我要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识，还要注重本学科以外各科知识的学习，以适应新形势下教育教学此文转自工作。老师也应终身学习，惟其如此，才能与时代同步。
