地道英语音标发音规则(精简3篇)

地道英语音标发音规则 篇一

英语音标是学习英语发音的重要工具，它能够准确地记录英语单词中每个音素的发音。掌握英语音标的发音规则，对于学习英语口语和听力有着重要的帮助。下面将介绍一些地道英语音标的发音规则。

首先是元音的发音规则。英语中的元音有多种发音方式，包括长元音和短元音。长元音的发音时间较长，而短元音的发音时间较短。例如，单词"see"中的/i:/是一个长元音，而单词"sit"中的/i/是一个短元音。此外，还有一些元音的发音是受到其他音素的影响的，例如/d?/和/?/的发音会使元音/i/发生变化。

其次是辅音的发音规则。英语中的辅音有多种发音方式，包括爆破音、摩擦音、鼻音等。爆破音是通过口腔的爆破来产生声音的，例如/p/、/b/、/t/、/d/等。摩擦音是通过口腔的摩擦来产生声音的，例如/f/、/v/、/s/、/z/等。鼻音是通过鼻腔的振动来产生声音的，例如/m/、/n/、/?/等。此外，还有一些辅音的发音是受到其他音素的影响的，例如/t?/和/d?/的发音会使辅音/t/和/d/发生变化。

另外，还有一些特殊的发音规则。例如，字母组合"th"的发音规则是/t/和/θ/，例如单词"think"中的/th/发音为/t/。还有字母组合"ng"的发音规则是/?/，例如单词"song"中的/ng/发音为/?/。此外，一些元音和辅音的组合也有特殊的发音规则，需要根据具体的单词来确定发音方式。

通过掌握这些地道英语音标的发音规则，我们可以更准确地发音英语单词，提高英语口语和听力水平。在学习过程中，可以通过反复听音频并模仿发音来强化记忆。此外，也可以通过参加英语口语培训班或找一个外教进行口语练习，来加强口语表达能力。

总之，地道英语音标的发音规则是学习英语口语和听力的重要基础。通过掌握这些规则，我们可以更准确地发音英语单词，提高口语表达能力。希望大家能够认真学习并不断练习，提高自己的英语发音水平。

地道英语音标发音规则 篇二

英语音标是学习英语发音的重要工具，它能够准确地记录英语单词中每个音素的发音。掌握英语音标的发音规则，对于学习英语口语和听力有着重要的帮助。下面将介绍一些地道英语音标的发音规则。

首先是元音的发音规则。英语中的元音有多种发音方式，包括长元音和短元音。长元音的发音时间较长，而短元音的发音时间较短。例如，单词"see"中的/i:/是一个长元音，而单词"sit"中的/i/是一个短元音。此外，还有一些元音的发音是受到其他音素的影响的，例如/d?/和/?/的发音会使元音/i/发生变化。

其次是辅音的发音规则。英语中的辅音有多种发音方式，包括爆破音、摩擦音、鼻音等。爆破音是通过口腔的爆破来产生声音的，例如/p/、/b/、/t/、/d/等。摩擦音是通过口腔的摩擦来产生声音的，例如/f/、/v/、/s/、/z/等。鼻音是通过鼻腔的振动来产生声音的，例如/m/、/n/、/?/等。此外，还有一些辅音的发音是受到其他音素的影响的，例如/t?/和/d?/的发音会使辅音/t/和/d/发生变化。

另外，还有一些特殊的发音规则。例如，字母组合"th"的发音规则是/t/和/θ/，例如单词"think"中的/th/发音为/t/。还有字母组合"ng"的发音规则是/?/，例如单词"song"中的/ng/发音为/?/。此外，一些元音和辅音的组合也有特殊的发音规则，需要根据具体的单词来确定发音方式。

通过掌握这些地道英语音标的发音规则，我们可以更准确地发音英语单词，提高英语口语和听力水平。在学习过程中，可以通过反复听音频并模仿发音来强化记忆。此外，也可以通过参加英语口语培训班或找一个外教进行口语练习，来加强口语表达能力。

总之，地道英语音标的发音规则是学习英语口语和听力的重要基础。通过掌握这些规则，我们可以更准确地发音英语单词，提高口语表达能力。希望大家能够认真学习并不断练习，提高自己的英语发音水平。

地道英语音标发音规则 篇三

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个

包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]

双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个

包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]

磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]

破擦音6个：[ts]、[dz]、[

鼻音3个：[m]、[n]、[N]

半元音2个：[w]、[j]

边音1个：[l]

一、元 音 (Vowel Sounds)

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

第一组：[i:]与[i]

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗?好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

[B]请减速：

Please say it again.

This is a sheep.

These are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

He is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型的开音节。发音是停顿稍长。

发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。

与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与[U]

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。

发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。

发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。

发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。

发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。

发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。

发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。

由于这一组都是双元音，所以音较长。

请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

Where is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

二、辅 音 (Consonant Sounds)

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。

(1)[p]与[b]

发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

[B]请减速：

These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

(2)[t]与[d]

[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：

The dog runs very fast.

I have much work to do.

(3)[k]与[g]

发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。

[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.

第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：

It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.

第三组：[s]与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.

第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗?

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷(但不能碰到口腔的上部)，舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。

发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

3 精准美国英语音标发音指南

Please read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.

第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：

What a nice hat!

There is a hole in the wall.

第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。

发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?

第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.

第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：

I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.

第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。

发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

Jim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.