染雾幼儿园小班音乐欣赏教案大全 篇一
在幼儿园的音乐教学中，音乐欣赏是非常重要的一环。通过音乐欣赏，可以培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，激发他们的音乐创造力。为了帮助小班幼儿更好地进行音乐欣赏学习，我整理了一份幼儿园小班音乐欣赏教案大全。
一、教案名称：《动物世界的音乐会》
目标：通过音乐欣赏，让幼儿了解不同动物的声音，并能感受到不同动物声音所带来的情感。
1. 教学内容：
- 介绍不同动物的声音，如鸟叫、狗叫、猫叫、牛叫等。
- 播放不同动物的声音录音，让幼儿听到并模仿。
- 听不同动物声音的音乐，让幼儿感受到不同动物声音所带来的情感。
2. 教学步骤：
- 通过图片、玩具等教具，向幼儿介绍不同动物的声音。
- 播放不同动物的声音录音，让幼儿听到并模仿。
- 播放带有动物声音的音乐，引导幼儿听音乐时想象不同动物的形象和情感。
- 让幼儿自由发挥，用身体语言模仿不同动物的动作，并配合音乐表达出动物的情感。
- 教师引导幼儿用画笔、颜色纸等材料，表达对音乐的理解和感受。
3. 教学评估：
- 观察幼儿是否能正确模仿不同动物的声音。
- 观察幼儿在听音乐时是否能表达出不同动物的情感。
- 观察幼儿在绘画表达中是否能展示对音乐的理解和感受。
通过《动物世界的音乐会》这个教案，幼儿可以通过音乐欣赏学习到不同动物的声音，了解动物世界的多样性，并通过模仿动物的声音和身体动作，表达出不同动物的情感。这样的音乐欣赏教学有助于培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案大全 篇二
在幼儿园的音乐教学中，音乐欣赏是非常重要的一环。通过音乐欣赏，可以培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，激发他们的音乐创造力。为了帮助小班幼儿更好地进行音乐欣赏学习，我整理了一份幼儿园小班音乐欣赏教案大全。
一、教案名称：《五彩斑斓的音乐世界》
目标：通过音乐欣赏，让幼儿感受到不同音乐风格的美妙与多样性。
1. 教学内容：
- 介绍不同音乐风格的特点和代表作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 播放不同音乐风格的音乐，让幼儿感受到不同音乐风格所带来的情感。
- 引导幼儿用自己的语言和身体动作表达对音乐的理解和感受。
2. 教学步骤：
- 通过图片、音乐欣赏等教具，向幼儿介绍不同音乐风格的特点和代表作品。
- 播放不同音乐风格的音乐，引导幼儿聆听、感受，并用自己的语言表达对音乐的理解和感受。
- 引导幼儿用身体动作表达对音乐的理解和感受，如舞蹈、手势等。
- 教师引导幼儿用画笔、颜色纸等材料，表达对音乐的理解和感受。
3. 教学评估：
- 观察幼儿在听音乐时是否能感受到不同音乐风格所带来的情感。
- 观察幼儿在表达中是否能用自己的语言和身体动作表达对音乐的理解和感受。
- 观察幼儿在绘画表达中是否能展示对音乐的理解和感受。
通过《五彩斑斓的音乐世界》这个教案，幼儿可以通过音乐欣赏学习到不同音乐风格的美妙与多样性，了解音乐的丰富性和表达方式的多样性，并通过自己的语言、身体动作和绘画表达，展示对音乐的理解和感受。这样的音乐欣赏教学有助于培养幼儿的审美能力、表达能力和创造能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案大全 篇三
【#教案# 导语】音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等。以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。【篇一】幼儿园小班音乐欣赏教案：种太阳
教学目的与要求：1.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。
2.经过图片理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。
3.激发幼儿对生命的关注和热爱。
教学重点：
初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。
教学难点：
理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。
活动准备：
教学挂图、课件、白纸和彩笔。
活动过程：
一、开始部分
教师谈话，调动幼儿学习的进取性。
你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地方会变得温暖又明亮)，世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一齐欣赏一首歌曲《种太阳》。
二、基本部分
1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。
提问：
(1)小朋友的愿望是什么?
(2)他为什么要播种太阳呢?
(3)他想把太阳送给谁?为什么?
2.教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。
提问：
(1)这首歌曲听上去怎样?
(2)请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心境是怎样的?
(3)这首歌曲是几拍子的?
3.出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。
4.教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。
5.教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。
(1)如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来?
(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?
6.教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一齐演唱。
三、结束部分
1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。
2.下课休息。
【篇二】幼儿园小班音乐欣赏教案：玩具兵进行曲
活动目标：1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。
2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动重点：
能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。
活动准备：
课件、录音机、磁带。
活动过程：
1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。
2、比较欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，体验进行曲的乐曲特点。
“今日教师给小朋友带来了一首音乐，你们仔细听，这首音乐和刚才那首有什么不一样?听了这首歌你想做什么?”
“像这首这样听起来很有力量，想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。”
3、完整欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的资料。
“在这首音乐里有一个很趣味的故事——”
边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，
提问：“这首音乐分了几段?”
4、分段欣赏。
“下头我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么?”
〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。
你能够闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”
表演给大家看一下。
跟音乐表演动作。你此刻就能够扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。
〈2〉欣赏B段音乐。
“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么?”
“它们都找到了自我的好朋友，向好朋友问好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了?”
随音乐表演互相逗乐的动作。
〈3〉欣赏A`段音乐。
仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么?
随第三段音乐表演动作。
5、完整欣赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。
(1)教师随着音乐讲述游戏情节，进一步感受乐曲ABA的结构。
(2)每段音乐开始处，提醒幼儿做相应的动作，表扬与同伴愉快交流的幼儿。
【篇三】幼儿园小班音乐欣赏教案：爱我你就抱抱我
活动目标：1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。
2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。
活动准备：
1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。
2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。
活动过程：
1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。
现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？
当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。
老师给你们掌声。
2、倾听音乐，理解歌曲的内容。
今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。
（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。
回答问题。
歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？
（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。
我们也一起来尝一尝吧。
（鼓励幼儿边唱边表演）
3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。
（1）老师示范将"我"与"你"互换。
小朋友们刚才唱的真好听。
这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。
其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。
你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的？
（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你）
（2）引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。
没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）
教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。
刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。
你们跟我一起唱一下吧。
4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。
我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。
现在请你找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。
记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。
小朋友们唱的真好听。
现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。
