染雾幼儿园中班保育计划 篇一
幼儿园中班保育计划的目标是为幼儿提供全面的保育服务，促进幼儿的身心发展和社交能力的提升。在这个阶段，幼儿正处于探索和发现的年龄，他们对外界充满了好奇心，需要有丰富多样的学习和游戏活动来满足他们的需求。
我们将通过以下几个方面来实施中班保育计划：
1. 身体发展：我们将组织各种体育活动，如跑步、跳跃和球类运动，帮助幼儿发展身体协调性和运动能力。同时，我们也会引导他们养成良好的卫生习惯，教授正确的洗手、刷牙等生活技能。
2. 语言发展：语言是幼儿认知和沟通的重要工具。我们将通过歌唱、听故事、角色扮演等活动，提供丰富的语言环境，帮助幼儿扩大词汇量，提高听说能力，并培养他们的表达能力。
3. 认知发展：我们将提供各种有趣的游戏和探索活动，如拼图、益智玩具和实验等，帮助幼儿发展观察力、思维能力和问题解决能力。我们还将引导幼儿学习基本的数学概念，如形状、颜色和数量。
4. 社交发展：在中班阶段，幼儿开始逐渐融入集体生活，学会与他人相处。我们将组织各种合作活动，如小组游戏、角色扮演和团队建设，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，我们也会教授幼儿一些基本的社交礼仪，如分享、尊重和倾听。
5. 情感发展：在这个阶段，幼儿的情感发展非常重要。我们将注重幼儿的情感需求，提供温暖和安全的环境，给予幼儿关爱和支持。我们还将教授幼儿一些情绪管理的技巧，帮助他们学会表达和处理情绪。
通过以上的保育计划，我们旨在帮助幼儿全面发展，培养他们的自信心、探索精神和社交能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班保育计划 篇二
幼儿园中班保育计划的目标是通过有针对性的活动和教学，促进幼儿的身心发展和认知能力的提升。在这个阶段，幼儿已经开始具备一定的自理能力和学习能力，我们将通过以下几个方面来实施中班保育计划：
1. 主题学习：每周我们将设定一个主题，如动物、植物、交通工具等，围绕这个主题展开一系列的教学和活动。通过观察、实地参观、手工制作等方式，帮助幼儿深入了解主题，并培养他们的观察和思考能力。
2. 艺术表达：艺术是幼儿创造力和想象力的重要表现形式。我们将提供各种艺术材料和工具，如画笔、颜料、黏土等，鼓励幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动。同时，我们也会组织一些音乐和舞蹈的活动，培养幼儿的音乐和舞蹈兴趣。
3. 科学实验：通过简单的科学实验，如水的变化、物体的浮沉等，我们将培养幼儿的科学思维和观察能力。同时，我们也会引导幼儿提出问题、进行探索，并从中获得知识和乐趣。
4. 阅读培养：阅读是幼儿语言和认知发展的重要环节。我们将提供丰富的绘本和故事书，并组织朗读和讲故事的活动，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。同时，我们也会鼓励幼儿进行角色扮演和故事创作，培养他们的想象力和表达能力。
5. 社交技能：在中班阶段，幼儿开始逐渐学习和应用社交技能。我们将组织各种合作活动，如小组游戏、角色扮演和团队建设，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，我们也会教授幼儿一些基本的社交礼仪，如分享、尊重和倾听。
通过以上的保育计划，我们旨在帮助幼儿全面发展，培养他们的创造力、想象力和社交能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园中班保育计划 篇三
一、指导思想
以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、保育工作
1、清洁卫生习惯：
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯：
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。
三、教学工作
1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下：
①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。
②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。
③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。
④、活动后协助教师收拾整理。
2、区域活动
依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导
具体措施：
(1)、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。
(2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。
(3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。
3、户外活动
通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。
目标：
(1)、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。
(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。
措施：
(1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。
(2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。
(3)、不断丰富运动材料。
4、教研活动
(一)、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。
(二)、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。
具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。
四、家园共育
(1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。
(2)、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。
(3)、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。
(4)、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。
(5)、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。
(6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等)，与家长进行沟通，共同制定措施。
保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。
幼儿园中班保育计划 篇四
幼儿园教育的宗旨是“保教结合，以保为先”，保育工作是重中之重，为了使我们班的保作高质量高标准的完成，特制定了本学期的保育计划，每天务必做到以下各条：
1.打开水，满足本班孩子和老师的饮水需要，组织幼儿一天的两次饮水以及随时饮水的需要，确保保温桶内无隔夜水，培养孩子排队找自己杯子喝水的习惯。
2.做好三餐工作，认真做好餐前准备，细致入微的照顾好每一位孩子的吃饭，鼓励其不剩饭菜多吃，通过小红花奖励等方式培养孩子不挑食，不掉饭菜逐步养成良好的生活卫生习惯
3.照顾每位孩子的定时如厕和随时提醒如厕习惯不健全的孩子，帮助自立能力不够强的孩子如厕，例如好号浩小朋友；强调男女分开排队，杜绝如厕时的安全隐患，对推挤撞人的予以严厉批评。
4.三次餐饮具的清洗消毒工作，洗完涮净擦干入柜消毒，切实作好餐饮具的卫生。一天一次用消毒液擦桌子，一周一次擦椅子，
5.打扫室内外，清洁区床铺卫生。随时擦玻璃，门窗，厕所卫生，扫拖本班清洁区楼梯过道的地面，活动室就寝空间的地面等，饭前帮幼儿抬床，起床后帮其叠被子。
6.随时培养孩子的自立自理能力，教给孩子正确的穿系鞋，衣服的本领，提醒其睡前脱外衣。登记好孩子的药，帮其喂药，一天中随时一摸二看三查四问，照顾体弱孩子，及时发现问题处理问题，积极主动的完成一日活动的个个环节中的保育事项。
7.作好配课工作。协助早班和下午班老师管好课堂纪律，比如收发作业，美术课上的分发笔纸等，早操`户外活动时配合老师完成各个环节。
保育工作的事无巨细，面面具到，贯穿在入园到离园的没个环节里，只有最后一个孩子离开了，才算一天的保育工作暂告一段，有了这个计划，只要每天以次逐条对照，加上本班三个人的通力合作，相信在保育员的岗位上我依旧精彩不减，辉煌倍增，也为进一步的掌管整个班务工作获得不可或却的经验了。
