染雾篇一：幼儿园中班健康活动教案及反思
教案：健康饮食的培养
目标：通过游戏活动，培养幼儿的健康饮食意识和良好的饮食习惯。
活动准备：
1. 准备各种食物图片和玩具模型，如水果、蔬菜、主食等。
2. 准备一张大型海报纸和标签纸。
3. 准备一些小奖品，如小贴纸和小糖果。
活动过程：
1. 导入：与幼儿讨论什么是健康的饮食，为什么要有健康的饮食习惯。
2. 展示：展示各种食物图片和玩具模型，引导幼儿辨认并说出它们的名称。
3. 游戏1：食物分类游戏。幼儿分成小组，根据食物的种类将图片和玩具模型贴在大型海报纸上的相应位置。
4. 游戏2：健康饮食搭配游戏。每个幼儿手中拿着一张标签纸，上面写着一种食物。幼儿需要找到与自己的食物搭配合理的其他食物，并将标签纸贴在一起。
5. 游戏3：健康饮食选择游戏。教师播放一段有关健康饮食的视频，幼儿观看后选择自己认为最健康的一餐，并说出理由。
6. 结束：给予幼儿奖励，并与幼儿讨论今天的活动有什么收获。
反思：
这次活动中，幼儿通过游戏的方式学习了健康饮食的概念和相关知识，同时培养了他们的分类能力和合作意识。活动中，我注意到幼儿对于不同食物的辨认能力有所提高，能够说出它们的名称，并且能够从众多食物中选择出健康的搭配。然而，在游戏的过程中，有些幼儿表现出了对于一些食物的偏好，他们更愿意选择自己喜欢的食物，而不一定是最健康的。这给我启示，下次活动中，可以通过引入更多的互动元素，如让幼儿自己动手制作健康的小食品，来增加他们对于健康饮食的兴趣和参与度。同时，我也注意到在活动结束时，有些幼儿并不愿意与其他幼儿分享自己的收获，这可能是因为他们还没有养成分享的习惯。在后续的活动中，我会加强对于分享和合作的培养，通过鼓励和表扬的方式，引导幼儿主动分享自己的收获。
篇二：幼儿园中班健康活动教案及反思
教案：运动乐园
目标：通过游戏活动，培养幼儿的运动意识和运动习惯，促进幼儿身心健康发展。
活动准备：
1. 准备各种运动器械和道具，如球、跳绳、积木等。
2. 准备一张大型运动乐园的海报和标签纸。
3. 准备一些小奖品，如小纪念品和小玩具。
活动过程：
1. 导入：与幼儿讨论什么是运动，为什么要进行运动。
2. 展示：展示各种运动器械和道具，引导幼儿辨认并说出它们的名称。
3. 游戏1：运动器械辨认游戏。幼儿分成小组，根据运动器械的种类将图片和道具贴在大型海报纸上的相应位置。
4. 游戏2：运动项目选择游戏。每个幼儿手中拿着一张标签纸，上面写着一个运动项目。幼儿需要找到与自己的运动项目配合合理的其他运动项目，并将标签纸贴在一起。
5. 游戏3：运动乐园设计游戏。幼儿分成小组，设计自己理想中的运动乐园，包括运动项目、设备和场地等，并用图片和文字呈现自己的设计。
6. 结束：给予幼儿奖励，并与幼儿讨论今天的活动有什么收获。
反思：
这次活动中，幼儿通过游戏的方式学习了运动的概念和相关知识，同时培养了他们的辨认能力和创造力。活动中，我注意到幼儿对于不同运动器械的辨认能力有所提高，能够说出它们的名称，并且能够从众多运动项目中选择出合理的搭配。然而，在游戏的过程中，有些幼儿表现出了对于某些运动项目的抵触情绪，他们不愿意尝试或参与。这可能与幼儿对于陌生运动项目的不适应有关。在后续的活动中，我会设置更多的引导环节，如观看运动比赛的视频和邀请专业教练进行示范，来增加幼儿对于运动的兴趣和参与度。同时，我也注意到在活动结束时，有些幼儿表现出了对于自己设计的运动乐园的自豪和喜爱。这说明他们对于自己的创造能力有了更多的认可和自信。在后续的活动中，我会加强对于幼儿创造力的培养，通过提供更多自主发挥的机会，激发他们的创新思维和想象力。
幼儿园中班健康活动教案及反思三篇 篇三
【#教案# 导语】幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。©准备了以下内容，供大家参考!【篇一】幼儿园中班健康活动教案及反思：宝宝吃鱼
活动目标：1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。
3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。
活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动过程：
一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。
教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）
三、引导幼儿讨论鱼的吃法。
教师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？
出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：
教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。
难点：掌握吃鱼的正确方法。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
【篇二】幼儿园中班健康活动教案及反思：可爱的小脚丫
活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
活动准备：
1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
（一）、感知游戏
1、部位感知
教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知
教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
（二）、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
（三）、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动。
教学反思：
本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。
【篇三】幼儿园中班健康活动教案及反思：情绪温度计
活动目标：1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。
2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。
活动准备：
1．气温温度计一个
2．脸谱图：兴奋、高兴、伤心。
3．可调式情绪温度计若干。
4．磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程：
1．提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2．认识情绪，知道人的情绪也会变化。
（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。
（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。
3．通过故事，了解情绪对健康的影响。
（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。
（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。
活动反思：
在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。
