染雾大班幼儿交通安全教案 篇一
交通安全是每个人都应该重视的问题，尤其是对于幼儿来说，他们在道路上的安全意识相对较弱，因此需要我们加强交通安全教育，培养他们的安全意识和自我保护能力。本教案旨在为大班幼儿设计一系列交通安全教学活动，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 能正确识别交通信号灯的颜色及其含义。
2. 能正确识别交通标志的形状及其含义。
3. 能正确识别并模仿交通警察的手势指示。
4. 能正确识别道路上的行人、车辆和自行车，并了解其行为规范。
二、教学内容：
1. 交通信号灯的颜色及其含义。
2. 交通标志的形状及其含义。
3. 交通警察的手势指示。
4. 道路上的行人、车辆和自行车的行为规范。
三、教学准备：
1. 交通信号灯模型或图片。
2. 交通标志模型或图片。
3. 交通警察手势指示图片或视频。
4. 道路行人、车辆和自行车的图片或玩具模型。
四、教学过程：
1. 导入：通过观看交通信号灯的图片或模型，让幼儿了解交通信号灯的颜色及其含义，引导幼儿正确识别红灯停、绿灯行等含义。
2. 活动一：交通信号灯游戏。将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置，教师模拟交通信号灯的动作，红灯停、绿灯行，要求幼儿根据信号灯的颜色做出相应的动作。
3. 活动二：交通标志认知。通过观看交通标志的形状及其含义的图片或模型，让幼儿了解常见交通标志的含义，引导幼儿正确识别禁止通行、让行等含义。
4. 活动三：交通标志游戏。将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置，教师举起不同的交通标志牌，要求幼儿根据标志的形状做出相应的动作，加深对交通标志的认知。
5. 活动四：交通警察手势指示。通过观看交通警察手势指示的图片或视频，让幼儿了解不同手势的含义，引导幼儿正确识别左转、右转、停止等手势指示。
6. 活动五：交通警察游戏。将幼儿分成小组，每个小组轮流扮演交通警察，其他幼儿根据交通警察的手势指示做出相应的动作，加深对手势指示的理解。
7. 活动六：道路行人、车辆和自行车的行为规范。通过观看图片或玩具模型，让幼儿了解行人应该走人行横道、车辆应该遵守交通规则、自行车应该骑在自行车道等行为规范。
8. 活动七：道路行为游戏。将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过模拟道路上的行人、车辆和自行车的行为，让幼儿正确识别并模仿其行为规范。
五、教学总结：
通过本教案的教学活动，幼儿将能够正确识别交通信号灯的颜色及其含义，正确识别交通标志的形状及其含义，正确识别并模仿交通警察的手势指示，了解道路上的行人、车辆和自行车的行为规范。通过这些活动的训练，幼儿的交通安全意识和自我保护能力将得到有效提高。
大班幼儿交通安全教案 篇二
交通安全是每个人都应该重视的问题，尤其是对于幼儿来说，他们在道路上的安全意识相对较弱，因此需要我们加强交通安全教育，培养他们的安全意识和自我保护能力。本教案旨在为大班幼儿设计一系列交通安全教学活动，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
一、教学目标：
1. 能正确识别交通信号灯的颜色及其含义。
2. 能正确识别交通标志的形状及其含义。
3. 能正确识别并模仿交通警察的手势指示。
4. 能正确识别道路上的行人、车辆和自行车，并了解其行为规范。
二、教学内容：
1. 交通信号灯的颜色及其含义。
2. 交通标志的形状及其含义。
3. 交通警察的手势指示。
4. 道路上的行人、车辆和自行车的行为规范。
三、教学准备：
1. 交通信号灯模型或图片。
2. 交通标志模型或图片。
3. 交通警察手势指示图片或视频。
4. 道路行人、车辆和自行车的图片或玩具模型。
四、教学过程：
1. 导入：通过观看交通信号灯的图片或模型，让幼儿了解交通信号灯的颜色及其含义，引导幼儿正确识别红灯停、绿灯行等含义。
2. 活动一：交通信号灯游戏。将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置，教师模拟交通信号灯的动作，红灯停、绿灯行，要求幼儿根据信号灯的颜色做出相应的动作。
3. 活动二：交通标志认知。通过观看交通标志的形状及其含义的图片或模型，让幼儿了解常见交通标志的含义，引导幼儿正确识别禁止通行、让行等含义。
4. 活动三：交通标志游戏。将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置，教师举起不同的交通标志牌，要求幼儿根据标志的形状做出相应的动作，加深对交通标志的认知。
5. 活动四：交通警察手势指示。通过观看交通警察手势指示的图片或视频，让幼儿了解不同手势的含义，引导幼儿正确识别左转、右转、停止等手势指示。
6. 活动五：交通警察游戏。将幼儿分成小组，每个小组轮流扮演交通警察，其他幼儿根据交通警察的手势指示做出相应的动作，加深对手势指示的理解。
7. 活动六：道路行人、车辆和自行车的行为规范。通过观看图片或玩具模型，让幼儿了解行人应该走人行横道、车辆应该遵守交通规则、自行车应该骑在自行车道等行为规范。
8. 活动七：道路行为游戏。将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，通过模拟道路上的行人、车辆和自行车的行为，让幼儿正确识别并模仿其行为规范。
五、教学总结：
通过本教案的教学活动，幼儿将能够正确识别交通信号灯的颜色及其含义，正确识别交通标志的形状及其含义，正确识别并模仿交通警察的手势指示，了解道路上的行人、车辆和自行车的行为规范。通过这些活动的训练，幼儿的交通安全意识和自我保护能力将得到有效提高。
大班幼儿交通安全教案 篇三
【#教案# 导语】我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。©为大家准备了大班幼儿交通安全教案【三篇】，希望对大家有所帮助！交通安全伴我行
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入
创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
(三)学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
(四)游戏：“交通安全伴我行”
师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束
集合队伍，讲评情况：
交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!
《安全过马路》
活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
附:
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。
交通规则要遵守
活动设计背景
现在频频发生一些交通方面的事故，尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生，国家对校车也进行整顿改革，但还是会时常发生，所以我们要加强幼儿在交通规则方面的教育，让幼儿了解一些交通方面的知识，遵守交易规则，认识一些最基本的交通标志，增强自我安全方面的保护意识。
活动目标
1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。
2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。
3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。
教学重点、难点
教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。
教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。
活动准备
图片（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌
活动过程
一、导入
（1）创设情景，引起幼儿兴趣
师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来。
（2）情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。
B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。
问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？
小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。
二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用
A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道（斑马线）】
B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。
《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再游戏。
小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。
三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。
出示三种交通标志图片让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的？
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画着不同图案的标志叫（警示标志）。
知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的？
1.小强在马路上看到了禁止通行的标志，但是他还是过去了，对吗？
2.小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？
四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。
五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》
附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
过马路走斑马，交通规则要记牢。
六、活动结束，进行总结。
小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。那么我们就来一起把今天学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今天每个小朋友表现都很不错，都能把今天的知识掌握了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈忘记交通规则时你们可以提醒他们遵守交通规则。
教学反思
本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。
