染雾幼儿园健康《我爱洗手》教案4篇 篇一
标题：培养幼儿爱洗手的好习惯
在幼儿园的日常生活中，培养幼儿良好的卫生习惯至关重要，而其中的一个重要环节就是洗手。通过《我爱洗手》教案的引导，我们将帮助幼儿养成爱洗手的好习惯，从而保护他们的健康。
首先，我们将通过教师的示范和引导，向幼儿展示正确的洗手方法。教师可以利用模型或图片，向幼儿展示正确的洗手步骤，例如湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。同时，教师还要注意给幼儿传递正确的洗手理念，告诉他们洗手可以去除细菌、保护身体健康。
其次，我们可以设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学习洗手的重要性。例如，可以设置一个洗手竞赛，让幼儿分组进行比赛，看谁能在规定时间内洗得最干净、最认真。通过游戏的形式，幼儿可以感受到洗手的乐趣，增强他们对洗手的兴趣，从而主动养成洗手的好习惯。
此外，我们还可以通过绘本、故事等形式，向幼儿传递洗手的重要性。选择一些有趣、生动的故事，讲述洗手对健康的影响，让幼儿在听故事的同时，深刻理解洗手的意义。教师可以引导幼儿讨论故事中的主要人物为什么要洗手，以及他们洗手后的感受，让幼儿在思考中体会到洗手的好处。
最后，我们可以在幼儿园中设置洗手习惯的提示标语或海报，提醒幼儿要经常洗手。例如，在洗手间的墙壁上贴上“每天洗手，健康快乐”、“洗手，远离细菌”等标语，让幼儿在日常活动中时刻注意洗手的重要性。
通过以上的教学方法和引导，我们相信幼儿们会逐渐养成爱洗手的好习惯。同时，我们还应该与家长保持密切的沟通，让他们也加入到洗手的教育中，共同培养幼儿的卫生习惯，为他们的健康保驾护航。
幼儿园健康《我爱洗手》教案4篇 篇二
标题：洗手小能手，健康我先行
在幼儿园的卫生保健教育中，《我爱洗手》教案是一个非常重要的环节。通过教案的实施，我们将帮助幼儿养成爱洗手的好习惯，提高他们的卫生意识，保护他们的健康。
首先，我们将注重幼儿对洗手的认识。在教案中，我们将向幼儿传递洗手的重要性，告诉他们洗手可以去除细菌、保护身体健康。通过教师的讲解和引导，幼儿们将了解到洗手对健康的积极影响，从而增强他们主动洗手的意识。
其次，我们将通过亲身实践，让幼儿亲自体验洗手的过程。在教学中，教师可以引导幼儿参与到洗手的实际操作中，让他们亲自感受洗手的乐趣。教师可以设置一个小组活动，让幼儿们分组进行洗手，观察和比较洗手前后的感受，从而增强他们对洗手的体验和记忆。
此外，我们还可以通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习洗手。例如，可以设置一个洗手游戏，教师可以向幼儿展示一些示范动作，让幼儿模仿并进行洗手比赛。通过游戏的形式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习洗手，增加他们对洗手的兴趣和积极性。
最后，我们还可以通过制作洗手日记、洗手标语等形式，加深幼儿对洗手的记忆和理解。教师可以引导幼儿记录每天洗手的次数，绘制洗手的步骤图，制作洗手标语等，让幼儿在观察和记录中养成洗手的好习惯。
通过以上的教学方法和引导，我们相信幼儿们会逐渐养成爱洗手的好习惯。同时，我们还应该与家长保持密切的沟通，让他们也加入到洗手的教育中，共同培养幼儿的卫生习惯，为他们的健康保驾护航。让我们一起努力，让每个幼儿成为洗手小能手，健康我先行。
幼儿园健康《我爱洗手》教案4篇 篇三
【#教案# 导语】我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。下面是®整理的内容，希望对你们有帮助！幼儿园健康《我爱洗手》教案篇一
活
1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。
3、掌握洗手的正确方法。
活动准备：
1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)
2、两个小熊手偶
活动过程：
一、教师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)
2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)
师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?
3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)
师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。
二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。
1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。
师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)
卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手
2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师： 那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)
四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇二
活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：
学习正确的洗手方法。
活动难点：
掌握正确的洗手方法。
活动准备：
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：
一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇三
活动目的：1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1、 1个小手娃娃。
2、 洗手分布图。
3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告诉妞妞什么？
3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、 师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦
3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、 请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇四
活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
活动准备：
1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：（1）小老鼠为什么会肚子疼啊？
（2）小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
