染雾关于冬至的幼儿园教案大全 篇一
标题：冬至的由来及习俗教案
一、教学目标
1.了解冬至的由来及传统习俗。
2.培养幼儿的日常生活习惯和动手能力。
3.通过活动提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.图片或幻灯片展示
2.相关绘本和故事书
3.纸张、彩笔、剪刀等手工材料
4.相关物品：冬至吃的汤圆、饺子等
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示相关图片或幻灯片，引导幼儿讨论冬至的由来。
2.讲解（10分钟）
讲解冬至的含义、时间、传统习俗等。
3.故事阅读（10分钟）
选择一本与冬至相关的绘本或故事书，给幼儿讲述或自己阅读。
4.手工制作（20分钟）
让幼儿使用纸张、彩笔、剪刀等材料制作冬至相关的手工作品，如剪纸、贴纸、灯笼等。
5.传统习俗体验（15分钟）
给幼儿分发冬至吃的汤圆、饺子等食物，让他们体验传统习俗，并与同伴一起分享。
6.活动总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的活动，总结冬至的由来和习俗。
7.家庭作业
让幼儿回家与家人分享冬至的知识，并鼓励他们与家人一同制作冬至相关的手工作品。
关于冬至的幼儿园教案大全 篇二
标题：冬至的科学实验教案
一、教学目标
1.了解冬至的科学原理。
2.培养幼儿的观察力和实验能力。
3.通过实验提高幼儿的问题解决能力和科学思维。
二、教学准备
1.实验器材：一张纸、一个铅笔、一个闹钟。
2.实验材料：太阳模型、地球模型。
3.实验记录表。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示太阳模型和地球模型，引导幼儿回顾太阳和地球的运动。
2.实验讲解（10分钟）
讲解冬至的科学原理，并说明今天要进行的实验。
3.实验操作（15分钟）
让幼儿按照实验步骤进行操作：将纸上竖直划一条直线，竖直插入地面，用铅笔在纸上投下的影子标记位置。每隔一段时间记录影子位置的改变。
4.实验观察（15分钟）
引导幼儿观察影子的变化，记录下不同时间的影子长度。
5.实验总结（10分钟）
引导幼儿根据观察结果总结冬至的特点和地球运动的原理。
6.实验扩展（10分钟）
通过讨论和提问，引导幼儿思考其他与太阳和地球运动相关的问题，拓展他们的科学思维。
7.实验总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的实验，总结冬至的科学原理和实验结果。
8.家庭作业
让幼儿回家观察太阳和地球的运动，并与家人分享今天的实验结果。
关于冬至的幼儿园教案大全 篇三
【#教案# 导语】我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。®准备了以下内容，供大家参考!篇一
活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
❄活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
❄附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;平安
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
篇二
活动目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
❄活动时间：
冬至日，12月22日
小班9：40开始
中班9：50开始
大班10:00开始
大大班10:10开始
❄准备阶段：
1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)
以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取
3、班级准备:洗手、带好围裙
❄包饺子阶段：(30分钟)
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、
五、煮饺子阶段：(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序
❄吃饺子阶段：(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序
❄结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束
篇三
活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
活动重点：
能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。
活动难点：
学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
活动准备：
1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识
2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
活动过程：
一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)
包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)
中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)
有的像小船，有的像*(两只手半举并左右摇动)
师：儿歌里，羊妈妈包什么?
幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?
幼：饺子像小船，像*，还像橘子瓣儿……
师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?
师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?
幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?
……..
四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。
师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?
师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?
(引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)
五：学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。
通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……
六、老师总结，活动结束。
活动延伸：
在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。
