染雾怎样轻松学好高中化学 篇一
高中化学作为一门重要的理科课程，对学生的综合素质和学术能力有着较高的要求。然而，许多学生在学习化学时常常感到困惑和压力。为了帮助学生轻松地学好高中化学，以下是一些实用的学习方法和技巧。
首先，了解化学的基础知识是学好化学的关键。在开始学习高中化学之前，学生应该先了解一些基本的化学概念和原理。可以通过阅读教科书、参加课外辅导班或在线学习资源等途径来获得这些知识。掌握了基础知识后，学生就能更好地理解和应用化学知识。
其次，培养良好的学习习惯是学好高中化学的关键。化学是一门需要积累和理解的学科，因此，学生需要每天保持一定的学习时间和学习节奏。可以制定一个学习计划，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都得到充分的学习和复习。此外，积极参与课堂讨论、完成作业并及时复习所学内容也是培养良好学习习惯的重要方面。
第三，掌握解题技巧是学好高中化学的关键。高中化学通常涉及大量的公式、实验和计算，因此，学生需要掌握一些解题技巧来应对各种问题。例如，可以通过总结和归纳类似的问题，寻找解题的共同点和规律，从而更好地理解和应用化学知识。此外，学生还可以参加一些化学解题的训练班或参考一些解题技巧的书籍，提高解题能力。
最后，合理利用资源是学好高中化学的关键。学生可以利用各种资源来辅助学习化学，如教科书、参考书、学习网站和化学实验室等。此外，可以与同学和老师进行交流和讨论，相互学习和帮助。通过充分利用资源，学生可以更好地理解和应用化学知识，从而轻松地学好高中化学。
综上所述，学好高中化学并不是一件困难的事情，只要学生掌握好基础知识，培养好学习习惯，掌握解题技巧和合理利用资源，就能轻松地学好高中化学。希望以上的学习方法和技巧能够对广大学生有所帮助。
怎样轻松学好高中化学 篇二
高中化学是一门重要的理科课程，对学生的综合素质和学术能力有着较高的要求。然而，许多学生在学习化学时常常感到困惑和压力。为了帮助学生轻松地学好高中化学，以下是一些实用的学习方法和技巧。
首先，建立良好的学习兴趣是学好高中化学的关键。化学知识的学习需要一定的耐心和兴趣，因此，学生需要培养对化学的兴趣和好奇心。可以通过参观科学博物馆、参与化学实验和观看化学实验视频等方式来激发学习兴趣。此外，学生还可以阅读一些有趣的化学故事和案例，了解化学在日常生活中的应用，从而增加对化学的兴趣和理解。
其次，探索实践是学好高中化学的关键。化学是一门实验性的科学，因此，学生需要通过实践来加深对化学知识的理解和应用。可以参加学校的化学实验课程或者自己在家进行一些简单的化学实验，通过亲身实践来感受化学的魅力。此外，学生还可以参加一些化学实验竞赛或科学展示活动，与其他学生一起分享和交流实验心得，提高实践能力。
第三，多角度学习是学好高中化学的关键。高中化学涉及的知识点较多，学生需要从不同的角度来理解和应用这些知识。可以通过阅读不同版本的教科书、参考不同的解题方法和参加不同的学习班来获取多角度的学习资源。此外，学生还可以参加一些化学讲座和学术研讨会，了解化学的最新发展动态，拓宽化学知识的广度和深度。
最后，合理安排学习时间是学好高中化学的关键。化学是一门需要积累和理解的学科，因此，学生需要合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都得到充分的学习和复习。可以制定一个学习计划，将学习时间分配给不同的知识点和任务，并设定合理的目标和进度。此外，学生还需要合理安排休息和娱乐时间，保持学习的动力和效率。
综上所述，学好高中化学并不是一件困难的事情，只要学生建立良好的学习兴趣，探索实践，多角度学习和合理安排学习时间，就能轻松地学好高中化学。希望以上的学习方法和技巧能够对广大学生有所帮助。
怎样轻松学好高中化学 篇三
准确记忆是前提
初中化学是相对比较简单的，而高中却很不一样了。
物质的量、元素周期律、氧化还原反应等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识，如元素周期律有些比较容易混，氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。
永华同样也有整理错题集的习惯：“高一时觉得挺难，没什么方法，一开始只盲目地做题，后来发现这样不行，就整理一下错题，找出自己做错的原因。
准确理解和应用
永华总结经验说其实化学考试的题目大部分都是平时做过的类似题型，有些同学在实际应用时，虽然记住了所有的东西，但面对一些新物质的性质仍感束手无策，所以除了会准确记忆，还要懂得准确理解和运用。
“化学卷的选择题要认真做好，分值很大;比较难的算实验流程题，当遇到新的类型题时，要冷静思考，内容都有讲过的。
”他说，化学反应机理绝不是只针对一个问题，而是针对一系列本质相近的问题，是可以由此及彼的。
如果单凭记忆化学书上少量的化学方程式，少量的物质的性质，缺乏灵活运用规律性的能力，会使自己的化学知识体系各个组成部分缺少横向联系，对于它的完善和统一会造成一定的困难，很难从整体上驾驭知识体系。
学会总结归纳知识点
魏韬的理科成绩一直不错，化学基础知识掌握得很扎实，之前也曾参加过化学竞赛，这回高考化学成绩，魏韬自己估了96分。
在他看来，理科学习最重要的两项是兴趣和思维能力。
单做练习只是机械地重复同样的“工作”，效果并不见得会好。
常联想善总结
经过高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会，而进入复习阶段后，很多同学复习课本知识，都是“单线”性，像“小熊掰玉米”，只专注于复习当前课本的内容。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，高考化学知识考察点很广，更注重知识点的运用和总结归纳。
魏韬认为，课本的基础知识点一定要熟练于胸，他在复习课本时，往往是把几本的内容结合在一起复习，建立一个完整的知识结构。
而他对于课本的内容也要比其他同学记得熟，“要学会带着运用复习”，魏韬在回顾课本内容时，往往一看到一个方程式，马上就能联想到之前学过的，与方程式相关的内容。
学会为方程式分类
高考化学实验题往往也是不少人的失分重点，魏韬认为，其实每个实验都有相同点，只要掌握了实验题的`大致步骤：如何减小误差、如何提高实验安全性、实验所要测量的要素等几个主要方面，解题时，每个步骤再稍加细心谨慎，分数自然提高不少。
而三年高中化学学下来，光是主要方程式就有300多个，有些化学方程式繁复冗长，对一些同学来说记牢所有的化学方程式是一项艰巨的“工程”。
因此，魏韬建议要学会给化学方程式分类，如按照化学反应类型：取代反应、氧化还原反应、加成反应、化合反应、分解反应等，“不能靠死记硬背，要学会找出公式的相同点，了解它的类型”。
建立自己的知识网
林世伟将自己的化学方法归纳为四点。
第一，熟记基本的知识内容
应熟记的内容包括一些与化学相关的生活常识，部分方程式，物质的颜色、状态等。
林世伟说，这些内容应该在平时的学习中逐渐积累，比如看书，或做练习遇到的时候，就应有意识地关注它，久而久之就会记住了。
另外，还有一些内容可以采用口诀记忆或关键词记忆，如：化学反应平衡有4个关键字(等、定、动、变)。
第二，熟悉重要的化学实验和化学工艺流程
在书本中的实验、流程，都综合了多个知识点，如：实验室制取氯气，工业制硫酸，制备乙酸乙酯……因此，林世伟建议同学们不仅要记住实验的整个过程，还要知道各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。
在了解了书本的基本实验后，对于以后遇到的实验题、流程题，才能进行类比迁移。
第三，适当练习补缺补漏
林世伟说自己经常通过做练习找出存在的不足，补缺补漏。
和很多人一样，他也建议可以做一本“错题集”，将自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。
在练习中，逐步了解、形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。
第四，建立自己的知识网
在每学习一个阶段后，最好自己梳理相应的知识点，建立自己的知识网，而不要依赖现成的知识网，对于不清楚的知识点，在自己无法独立解决时要及时请教老师或同学，避免留下知识缺漏。
高中化学学习方法总结【2】
1、坚持课前预习积极主动学习
课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率
课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?
(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学
课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：
(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
(3)常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。
(4)多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
(5)有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习;能够提高学习的效率。
4、有心有意识记系统掌握知识
有意识记的方法：深刻理解，自然识记;归纳口诀，有利识记;比较异同，简化识记;读写结合，加深识记。
有意识记是系统掌握科学知识的途径。
有意识记的方法因人而异、不拘一格。
形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。
5、增加课外阅读适应信息时代
课外阅读是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。
课外阅读的方法：选择阅读;上网查找;注意摘录。
6、科学归纳
知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。
归纳方法之一是点线网络法。
这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。
如“硫”的一章就以H2S→S →SO2→SO3→H2SO4为统领。
归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。
归纳方法之三是键线递进法。
高中化学学习方法，高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。
“勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。
这个“巧”字就是善于总结。
高中有机化学学习顺口溜【3】
只含碳氢称为烃，结构成链或成环。
双键为烯叁键炔，单键相连便是烷。
脂肪族的排成链，芳香族的带苯环。
异构共有分子式，通式通用同系间。
烯烃加成烷取代，衍生物看官能团。
羟醛羧基连烃基，称为醇醛及羧酸。
羰基醚键和氨基，衍生物是酮醚胺。
苯带羟基称苯酚，萘
是双苯相并联。
去氢加氧叫氧化，去氧加氢叫还原。
醇类氧化变酮醛，醛类氧化变羧酸。
羧酸都比碳酸强，碳酸强于石炭酸。
光照卤代在侧链，催化卤代在苯环。
烃的卤代衍生物，卤素能被羟基换。
消去一个水分子，生成烯和氢卤酸。
钾钠能换醇中氢，银镜反应可辩醛。
氢氧化铜多元醇，溶液混合呈绛蓝。
醇加羧酸生成酯，酯类水解变醇酸。
苯酚遇溴沉淀白，淀粉遇碘色变蓝。
氨基酸兼酸碱性，甲酸是酸又像醛。
聚合单体变链节，断裂派键相串联。
千变万化多趣味，无限风光任登攀。
