染雾全国大学英语四六级考试网 篇一
标题：如何高效备考全国大学英语四六级考试
备考全国大学英语四六级考试对于很多大学生来说是一项重要任务。然而，由于英语学习的特殊性，许多学生在备考中遇到了困难。本文将给出一些建议，帮助考生高效备考全国大学英语四六级考试。
首先，制定合理的备考计划是关键。考生应根据自己的实际情况，合理安排备考时间。一般来说，备考时间不应过长，以免过度疲劳。同时，备考计划应包括听力、阅读、写作和翻译四个方面的内容，以保证全面提升英语能力。
其次，有针对性地进行练习。备考全国大学英语四六级考试需要大量的练习，但练习要有针对性。考生可以根据历年考题和考试大纲，选择一些经典的题目进行练习，以了解考试的难度和题型。此外，考生还可以参加模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试的压力和节奏。
第三，注重词汇积累。词汇是备考全国大学英语四六级考试的基础，也是提高阅读和写作能力的关键。考生可以通过背单词、记忆词组和阅读英文原著等方式进行词汇积累。同时，考生还应了解一些常见词汇的用法和搭配，以提高语言的准确性和流利度。
最后，注意做好模拟题的复习和总结。备考全国大学英语四六级考试时，模拟题是非常有用的复习材料。考生可以通过做模拟题来检验自己的考试水平，发现自己的不足之处，并及时进行纠正和总结。同时，考生还可以借助老师或同学的帮助，一起讨论和解答模拟题，提高自己的解题能力和思维能力。
综上所述，备考全国大学英语四六级考试需要制定合理的备考计划，有针对性地进行练习，注重词汇积累，并注意做好模拟题的复习和总结。只有通过科学的备考方法和不懈的努力，考生才能在考试中取得好成绩。
全国大学英语四六级考试网 篇二
标题：全国大学英语四六级考试的重要性及应对策略
全国大学英语四六级考试作为中国大学生的重要考试之一，对于提高英语能力、提升就业竞争力具有重要意义。然而，由于考试的难度以及对考生的综合要求较高，很多学生在备考中面临困难。本文将探讨全国大学英语四六级考试的重要性，并提供一些应对策略。
首先，全国大学英语四六级考试对于提高英语能力至关重要。随着我国对外开放的深入推进，英语作为一种全球通用语言，已经成为大学生必备的实用技能。全国大学英语四六级考试可以帮助学生提高听、说、读、写、译等多方面的英语能力，培养学生的语言运用能力和跨文化交流能力。
其次，全国大学英语四六级考试对于提升就业竞争力具有重要意义。随着我国就业形势的日益严峻，英语能力成为许多用人单位的基本要求之一。通过全国大学英语四六级考试，考生可以证明自己具备一定的英语能力，提升在求职过程中的竞争力。
那么，如何应对全国大学英语四六级考试呢？首先，考生应制定合理的备考计划，合理安排备考时间。其次，考生应注重词汇的积累，通过背单词、记忆词组和多读英文原著等方式提高词汇量。同时，考生还应多进行练习，选择一些经典的题目进行练习，以了解考试的难度和题型。此外，参加模拟考试也是非常重要的，可以模拟真实考试环境，提前适应考试的压力和节奏。
综上所述，全国大学英语四六级考试对于提高英语能力、提升就业竞争力具有重要意义。考生应制定合理的备考计划，注重词汇积累，进行有针对性的练习，并参加模拟考试。只有通过科学的备考方法和不懈的努力，考生才能在考试中取得好成绩。
全国大学英语四六级考试网 篇三
英语四六级是一个很重要的证，许多单位应聘都要求过四级或者六级。下面是全国大学英语四六级考试网的入口!
全国大学英语四六级考试网>>>>入口
相关阅读：
四六级考试技巧
一、听力
关键词：词汇转化、跟读、速记
首先，在这里解释一个概念：词汇的分类。
词汇分为四种：听力词汇(听得懂的)、口语词汇(说得出的)、阅读词汇(看得懂的)和写作词汇(写得出的)。
我们知道单词有音、形、义三个属性，而传统教学中英语词汇都是一个样，注重形和义的记忆，
这样记下来的词汇顶多看得懂，写得出，也就是我们所说的阅读词汇和写作词汇。
这就造成绝大多数英语学习者听说能力明显弱于读写能力，
因为我们的听力词汇和口语词汇要远小于阅读词汇和写作词汇。
最典型的就是听力听不懂，看完原文以后才恍然大悟，其实词汇都认识，
就是听不出来，对词汇，词组的声音敏感度不够，最终学成“聋子英语”，进而又成为“哑巴英语”。
怎么办?怎么把看得懂的变成听得懂的，这就涉及到词汇类型的转化，如何把阅读词汇转化为听力词汇。
一个很有效的方法就是跟读，就是把边放听力录音，边跟在后面读。
这里注意两个问题：
1、录音不要放放停停，不要暂停录音，这里训练的就是你的边听边读，一心二用的能力。
(当然初学者可以慢慢来，直到逐渐不用暂停，逐渐尝试高语速的听力材料。)
2、跟读时不要看文本，不要借助文字，这里训练的就是你的词汇转化，听力词汇的能力。
(同样初学者要一步一步来，直到逐渐摆脱文本，逐渐由小段跟读到大段地跟读。)
四六级听力中大家要注意的是速记。
这里同样要注意两个问题：
1、所谓速记就是把听到的，迅速的通过笔记协助大脑记忆，注意，这里是协助，不是代替，
也就是说笔记的功能是帮助你回忆，记完笔记是要回头整理的，
所
切忌完美主义，把这个空的单词写完后录音已经读过好几个空，你自己都找不到了。
关于速记符号建议大家花点时间，拿几套真题，把听写部分的词汇汇总一下，自己揣摩一下，形成自己的速记符号。
因为速记贵在迅速、习惯而不是规范，狂草?没关系的，只要自己能根据它回想起当时的那个单词就可以!
2、速记也讲究的是一心二用，这里是边听边写。
怎么训练?很简单，听听力的时候，拿笔在纸上写数字，从1写到100。
同时要能听懂听力，挑战一下!
二、阅读
关键词：词汇记忆、主旨、题干
同样，阅读理解大家最头疼的还是词汇，这里是苦于词汇量匮乏，好多单词压根没见过，还是方法的问题。
前面提到，传统教学中注重词汇的形和义的记忆。
而阅读词汇有相当一部分是长难词汇，拼写是老大难，而阅读词汇讲究的是词汇的数量，拼写恰恰是无关紧要的，只要你能认识，甚至仅仅只是眼熟都是可以的，
因为阅读不同于写作，阅读是有上下文的，只要你有印象，联系上下文，回忆起来，甚至猜出词义来都是很简单的事。
(当然，猜词义要根据词根词缀，详见《词汇记忆法》)那么阅读词汇如何记忆?循环记忆法，重在多量多次。
(详见《词汇记忆法》里的时间表)
接下来，就阅读常见的题型简单介绍一下方法：
1.主旨题：大意题、观点题、文章题目题
这类题，关键在把握主旨，文章意图和作者态度一定要明确。
所以文章首末段一定要读。
2.细节题：词义汇、信息题
词汇题：1).词汇替换题，首先弄懂原词汇在文中的意思，注意是文中的意思(有可能是引申义)。
再去根据选支词汇判断，注意词根词缀。
2).词义判断题，首先根据词根词缀判断词汇的自然属性(单词基本意象)，再联系上下文推测词汇社会属性(引申义)。
信息题：这类题往往给出四句话让选出正确的或不正确的一个。
四个选支就有四个点，找起来很费时，所以性价比不是很高，这类题往往是最后一题，可以根据前面的题目中找矛盾，与前面矛盾的一定是错误的。
最后还有几个小技巧教给大家：
1.拿到文章后不要上去就看文章，也不要上去就看问题。
先看看第一段，大概知道这篇文章大概讲什么了再看问题。
看问题时，也不要把题干选支都看了。
题干一定是正确的，选支有75%都是错误的。
在没有看文章之前就接触这么大比例的错误信息对做题没好处，因为先入为主。
2.国外的文章很多是观点明确，褒贬鲜明的。
所以很多题目是可以根据词句的褒贬性来判断的。
(当然前提是你要能弄清楚作者是什么态度)
3.选支中说的非常绝对的(绝对是或绝对非)一般是错误选项。
三、作文
关键词：固定、万能、亮点
1.词汇，词组高级化(5个高级词汇、5个高级词组，注意，这里一定是最最普世性的，任何文章都能用得到的，
如：significant、extremly、fantastic、spare no effort、advance our knowledge、widen our horizon...)
2.句型多样化(3~5个常用句型，如：强调句、倒装句、非限制性定语从句等等。
3.结构模式化(3~4段，开篇讲问题，讲现象;第二段，正方观点;第三段，反方观点;第四段，自己的看法。
切忌分段太多，阅卷时间紧任务重，阅卷老师只给你20秒的时间抓住他的眼球，不要耍花招。
4.亮点突出化(最后一段要写出亮点，这一段完全可以写一个完美万能段，见神杀神，见鬼杀鬼绝对秒杀阅卷老师的段落。
这里，给大家一个例子，仅供参考：
As far as I'm concerned ,we're now in the most exciting time in the hitory of the world ,a time when even the grandest hope seems in our own heart. But all this should be based on the certain foudation. Consequently, we must try every effort to widen our horizon and advance our own knowledge. Only in this way can we receive a bright future.
更多相关阅读：
四六级考试网上报名
大学英语四六级考试网
四六级考试网报名
全国英语四六级考试网
中国四六级考试网
英语四六级考试网
