染雾幼儿园中班社会教案 篇一
标题：培养幼儿园中班儿童的社交能力
引言：
幼儿园是儿童社会化的重要阶段，中班孩子正处于学习社交技能的关键期。通过社交活动的组织和引导，可以培养幼儿的社交能力，提升他们的合作意识和与人沟通的能力。本篇教案将介绍一些适合幼儿园中班的社交教学方法和活动。
一、目标：
1. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。
2. 提升幼儿的沟通和表达能力。
3. 培养幼儿的互助意识和友谊观念。
二、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，培养幼儿合作意识和团队合作能力。例如，组织幼儿进行合作游戏，如拼图游戏、搭积木等，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
2. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿模拟真实社交场景，提升沟通和表达能力。例如，组织幼儿进行角色扮演，扮演不同职业的人物，学习如何与他人交流和表达自己的想法。
3. 团体活动法：通过组织幼儿参与团体活动，培养幼儿的互助意识和友谊观念。例如，组织幼儿一起进行团队建设活动，如合唱、舞蹈等，鼓励幼儿互相协作，增强彼此之间的信任和友谊。
三、教学活动：
1. 合作游戏：组织幼儿进行拼图游戏，让幼儿互相帮助，共同完成拼图任务。通过这个活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，扮演不同职业的人物，让幼儿学习如何与他人交流和表达自己的想法。通过这个活动，提升幼儿的沟通和表达能力。
3. 团体活动：组织幼儿一起进行团队建设活动，如合唱、舞蹈等。通过这个活动，培养幼儿的互助意识和友谊观念。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评估其合作意识和团队合作能力的提升程度。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其沟通和表达能力的提升程度。
3. 观察幼儿在团体活动中的表现，评估其互助意识和友谊观念的培养情况。
总结：
通过以上的教学方法和活动，幼儿园中班的孩子可以在社交活动中得到有效的培养和锻炼，提升他们的社交能力。教师应根据幼儿的发展水平和兴趣特点，合理安排社交活动，使幼儿在快乐中学习，充分发展自己的潜能。
幼儿园中班社会教案 篇二
标题：培养幼儿园中班儿童的情商教育
引言：
情商教育是幼儿园中班教育的重要组成部分，通过情商教育的开展，可以培养幼儿的情绪管理能力、自我认知能力、人际关系能力等。本篇教案将介绍一些适合幼儿园中班的情商教学方法和活动。
一、目标：
1. 培养幼儿的情绪管理能力，学会正确表达和处理情绪。
2. 提升幼儿的自我认知能力，认识自己的情感需求和特点。
3. 培养幼儿的人际关系能力，学会与他人建立良好的关系。
二、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿体验情绪变化和情感表达。例如，组织幼儿进行情绪表演游戏，让他们模拟不同情感状态，学会正确表达和处理情绪。
2. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同情感状态，提升自我认知能力。例如，组织幼儿进行角色扮演，扮演不同角色，学会认识自己的情感需求和特点。
3. 情感故事法：通过讲述情感故事，引导幼儿思考和讨论情感问题。例如，讲述一个关于友谊和合作的故事，然后与幼儿一起探讨故事中的情感问题，培养幼儿的人际关系能力。
三、教学活动：
1. 情绪表演游戏：组织幼儿进行情绪表演游戏，让他们模拟不同情感状态，学会正确表达和处理情绪。通过这个活动，培养幼儿的情绪管理能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，扮演不同角色，让幼儿体验不同情感状态，提升自我认知能力。通过这个活动，提升幼儿的自我认知能力。
3. 情感故事讨论：讲述一个关于友谊和合作的故事，然后与幼儿一起探讨故事中的情感问题，培养幼儿的人际关系能力。通过这个活动，培养幼儿的人际关系能力。
四、教学评估：
1. 观察幼儿在情绪表演游戏中的表现，评估其情绪管理能力的提升程度。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其自我认知能力的提升程度。
3. 观察幼儿在情感故事讨论中的表现，评估其人际关系能力的培养情况。
总结：
通过以上的教学方法和活动，幼儿园中班的孩子可以在情商教育中得到有效的培养和锻炼，提升他们的情绪管理能力、自我认知能力、人际关系能力等。教师应根据幼儿的发展水平和兴趣特点，合理安排情商教学活动，使幼儿在快乐中学习，全面发展。
幼儿园中班社会教案 篇三
教学目标：
1．知道10月1日是祖国的生日--国庆节。
2．观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。
3．感受国庆节的欢乐气氛。
4．乐于探索、交流与分享。
5．促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：
国旗一面、歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。
教学过程：
一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。
教师：小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?
教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导幼儿观察节日的环境布置，感受节日的欢乐气氛。
1.教师：今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?
2.教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。
四、幼儿看幼儿用书，在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国妈妈的生日。
效果反馈：
活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园中班社会教案 篇四
一、活动目标：
让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。
二、活动准备：
1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。
2、若干玩具。
三、活动实施：
1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。
2、老师讲解：
可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空......
3、讨论：
○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?
○乐乐他们自身的错误是什么?
○我们自己有丢东西的经历吗？
4、游戏：
角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。
假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具
幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！
妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上......
妈妈：好！我和你去洗手间。
幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？
幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！
5、教师小结：
○不要把自己的东西留在陌生的地方。
○养成自己的东西自己保管的习惯。
幼儿园中班社会教案 篇五
活动目标：
1.通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
2.尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3.初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。
活动准备：
1.《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)。
2.重纸箱五个，各种豆子混在一起的操作盘每组两份。
3. 生活中人们团结合作做事画面的PPT。
4.双簧表演视频。
活动过程：
一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
1.教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣。
这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。
2.教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什么?发生了什么事?
(2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小蚂蚁该怎么办呢?请幼儿帮忙想办法。
3.教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。
(1) 小蚂蚁用了什么好办法呢？
(2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4.理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。
(1)故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动，后来又搬起来了呢?
(2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结，学会合作。
二、设置情景，进一步理解团结、合作的意义。
1.情景表演，感受团结合作能解决困难。
(1)我要把这个箱子搬到那边去搬不动，怎么办呢？
(2)鼓励幼儿动脑筋发表意见。
(3)所有小朋友一起帮忙搬箱子，终于很快就把所有的箱子全搬好了。
(4)小结：我搬不动箱子时，热心的小朋友们帮助了我，我真高兴，谢谢帮助我的小朋友。(“谢谢。”“不用谢”)你们帮助了我心理感觉怎样?(很开心)对，团结的力量非常大，所以我们遇到困难时也要团结起来，互相帮助。
2.开展比赛，体会人多、合作能达到事半功倍的效果。
（1） 老师不小心把赤豆、花生、黄豆和绿豆都混在了一起，请小朋友帮忙帮我捡出其中的黄豆
（2）交代任务要求：
五个人一张桌子。每张桌上有相同的两份任务。一份任务由一人单独完成，另一份任务由四人合作完成。
（3）相同时间里，那一份任务完成得快？为什么？
（4）小结：相同的任务，人多了，大家合作了就完成得快。
(三)迁移经验
想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助，才能将事情做得又快又好又省力呢?
活动延伸：看双簧表演
合作的好处真是太多了，如果表演中加上了默契的合作会有怎样的效果呢？一起来看一看：双簧表演。
中班社会教案：拾到东西要归还
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰、情景表演
过程:
开始部分
(一) 引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子? (小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)
集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗?
小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?
(2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办?
(2) 幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?
(3) 幼儿找东西
(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)
(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?
4、幼儿讨论:
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2) (表扬自己)
讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?
(三) 结束:
幼儿园中班社会教案 篇六
活动名称
：小猫钓鱼
活动目标：
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班社会公开课教案《小猫钓鱼》
活动准备：
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）为什么后来钓到鱼了呢？
（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思
活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
