染雾幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思 篇一
标题：培养幼儿保护牙齿的好习惯
导入：
大家好！今天我们要进行一项有关健康的活动，那就是保护牙齿。牙齿是我们咀嚼食物的工具，保护好牙齿对我们的健康非常重要哦！让我们一起来学习如何保护牙齿吧！
活动目标：
1.了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法；
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯；
3.增强幼儿对自己牙齿健康的意识。
活动过程：
一、口腔卫生知识讲解（10分钟）
1.讲解牙齿的作用和重要性，引导幼儿意识到保护牙齿的重要性。
2.讲解牙齿的结构和牙齿的生长换牙过程。
二、正确刷牙演示（15分钟）
1.老师向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法，强调每天刷牙两次的重要性。
2.组织幼儿进行集体刷牙活动，引导幼儿按照正确方法刷牙。
三、垃圾分类游戏（15分钟）
1.游戏前，老师给幼儿讲解不良的饮食习惯对牙齿的伤害。
2.组织幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿将健康食物和对牙齿有害的食物进行分类。
四、制作洁牙食谱（15分钟）
1.老师给幼儿介绍一些对牙齿好的食物，如水果、蔬菜等。
2.引导幼儿在小组合作制作洁牙食谱，鼓励幼儿尝试各种对牙齿有益的食物。
五、反思与总结（5分钟）
1.由老师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问幼儿今天学到了什么，明天要怎样保护好牙齿。
2.鼓励幼儿进行思考和讨论，总结出保护牙齿的好习惯。
反思：
通过这次活动，幼儿们对保护牙齿的重要性有了更深刻的认识，并掌握了正确刷牙的方法。通过参与垃圾分类游戏和制作洁牙食谱，幼儿们了解了不良饮食习惯对牙齿的伤害，并学会了选择对牙齿有益的食物。通过反思与总结，幼儿们明确了保护牙齿的好习惯，这对他们的健康成长非常重要。
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思 篇二
标题：游戏中学习保护牙齿
导入：
大家好！今天我们要进行一项有趣的活动，那就是游戏中学习保护牙齿。保护牙齿对我们的健康非常重要哦！让我们一起来玩游戏，学习如何保护牙齿吧！
活动目标：
1.了解牙齿的作用和重要性；
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯；
3.增强幼儿对自己牙齿健康的意识。
活动过程：
一、口腔卫生知识讲解（10分钟）
1.讲解牙齿的作用和重要性，引导幼儿意识到保护牙齿的重要性。
2.讲解牙齿的结构和牙齿的生长换牙过程。
二、刷牙游戏（15分钟）
1.老师与幼儿们一起进行刷牙游戏，让幼儿体验正确刷牙的方法。
2.在游戏中强调每天刷牙两次的重要性。
三、保护牙齿的食物游戏（15分钟）
1.老师给幼儿介绍一些对牙齿好的食物，如水果、蔬菜等。
2.组织幼儿进行保护牙齿的食物游戏，让幼儿选择对牙齿有益的食物。
四、找出对牙齿有害的食物（15分钟）
1.老师给幼儿展示一些对牙齿有害的食物，如糖果、巧克力等。
2.组织幼儿进行找出对牙齿有害的食物的游戏，让幼儿认识到这些食物对牙齿的伤害。
五、反思与总结（5分钟）
1.由老师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问幼儿今天学到了什么，明天要怎样保护好牙齿。
2.鼓励幼儿进行思考和讨论，总结出保护牙齿的好习惯。
反思：
通过这次活动，幼儿们通过游戏的方式学习了保护牙齿的方法。刷牙游戏让幼儿们体验到了正确刷牙的方法，保护牙齿的食物游戏和找出对牙齿有害的食物的游戏让幼儿们认识到了饮食对牙齿的影响。通过反思与总结，幼儿们明确了保护牙齿的好习惯，这对他们的健康成长非常重要。
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思 篇三
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点：
使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：
一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？
二、了解蛀牙形成的原因
1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：
（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？
（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？
（3）你们在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回答，逐步追问）
2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）
4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的`坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？
三、知道怎样保护牙齿
1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）
2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？
活动反思：
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。
于是，在教学时我设计了一下几个环节：
一、了解牙齿的作用。
让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。
二、指导实践，延伸生活
本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。
三、掌握正确的刷牙方法
教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。
在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。
