染雾中小学教师远程培训的心得体会 篇一
在这个信息化时代，远程培训成为了中小学教师们提升自身专业能力的重要途径。我有幸参加了一次远程培训，从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，远程培训给我提供了一个很好的学习平台。通过网络课程和在线讲座，我能够随时随地学习，不再受到时间和地点的限制。这使得我能够更加灵活地安排学习时间，充分利用碎片化的时间进行学习。
其次，远程培训提供了丰富的学习资源。在传统的面对面培训中，学习资源通常受到限制，只能依靠培训机构提供的教材和资料。而通过远程培训，我可以从全国各地的优秀教师和专家那里获取到丰富的学习资源，包括教学案例、教学视频、教材推荐等。这些资源不仅帮助我提高了教学水平，也拓宽了我的教学思路。
另外，远程培训使得教师之间的交流更加便捷。在传统的培训中，我只能与当地的教师进行交流，而通过远程培训，我可以与全国各地的教师进行互动。在学习过程中，我可以通过在线论坛和微信群与其他教师交流心得和问题，互相学习、互相启发。这种交流不仅拓宽了我的教育视野，也丰富了我的教学经验。
最后，远程培训提高了我自主学习和创新的能力。在远程培训中，我要主动参与学习，独立思考和探索问题，这培养了我自主学习的意识和能力。同时，远程培训也鼓励教师进行创新实践，通过教学反思和教学设计等方式不断改进教学方法和手段。这使得我在教学中能够更加灵活地运用新的教育理念和方法，提高教学效果。
总而言之，远程培训给中小学教师提供了一个便捷、丰富、互动和创新的学习平台。通过远程培训，我不仅提升了自身的专业能力，也提高了教学质量和效果。我相信，在未来的教育发展中，远程培训将会越来越普及，为广大教师提供更多的学习机会和发展空间。
中小学教师远程培训的心得体会 篇二
作为一名中小学教师，我有幸参加了一次远程培训，从中收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，远程培训给了我一个灵活自由的学习机会。传统的培训通常需要我们到指定的地点参加课程，而远程培训则没有这样的限制。通过网络课程和在线讲座，我可以随时随地进行学习，不再受到时间和地点的限制。这使得我能够更好地安排学习时间，根据自己的实际情况进行学习，提高学习效果。
其次，远程培训为我提供了丰富的学习资源。在远程培训中，我可以从全国各地的优秀教师和专家那里获取到丰富的学习资源，包括教学案例、教学视频、教材推荐等。这些资源不仅帮助我提高了教学水平，也拓宽了我的教学思路。同时，远程培训还提供了在线论坛和微信群等交流平台，让我与其他教师进行互动和交流，共同进步。
另外，远程培训培养了我的自主学习能力。在远程培训中，我需要主动参与学习，独立思考和探索问题。这培养了我自主学习的意识和能力，让我能够更好地进行知识的积累和运用。同时，远程培训也鼓励教师进行创新实践，通过教学反思和教学设计等方式不断改进教学方法和手段。这使得我在教学中能够更加灵活地运用新的教育理念和方法，提高教学效果。
最后，远程培训让我深深感受到了教师之间的互助与合作。在远程培训中，我与全国各地的教师进行了广泛而深入的交流，分享了彼此的心得和经验。这种交流不仅拓宽了我的教育视野，也丰富了我的教学经验。通过与他人的交流和合作，我不断提升自己的专业能力，也帮助他人解决问题，共同进步。
总而言之，远程培训给中小学教师提供了一个便捷、丰富、互动和创新的学习平台。通过远程培训，我不仅提升了自身的专业能力，也提高了教学质量和效果。我相信，远程培训将会为广大教师提供更多的学习机会和发展空间，推动教育事业的进步和发展。
中小学教师远程培训的心得体会 篇三
新课程标准理念下的教学对中小学教师素质提出了新的要求，只有教师素质不断的高，才能培养出高素质的学生。为了适应新课程下的创新教学需要，我参加了XX市中小学教师远程培训。通过培训，使我受益非浅：
一、深入研究，更新教育教学观念。
新课标的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会“穿新鞋走老路”。作为教师，要将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。
首先，在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天；彻底改变以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以教师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”。
其次，要全面把握教材特点。教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的内容，通过教师的“引”和“导”能力而提高他们的综合素质。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。
二、改变学生的学习方式。
1、认识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。
2、创造性地使用教材。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。
3、教师的角色意识。受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生。教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识，教师就不可能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质疑和创新。在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的接受者、储存者和知识的反复训练者。而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有居高临下的权威转向平等中的首席。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的学习共同体；教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。
通过培训，我认识到：教师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标；创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发；合作意识要加强，教师应该走下讲坛，走到学生中间，与学生一起探讨与交流。这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。在以后的工作中，我将不断学习，不断提高教学水平。
中小学教师远程培训的心得体会 篇四
我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、通过培训，提高了自己的'思想认识。
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的学习，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础，将小学语文教学提高到一个新的高度！
中小学教师远程培训的心得体会 篇五
通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到
很多东西。这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：
一、培训让我们学会了学习。
从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。
二、培训让我们学会合作。
我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。
三、培训让我们学会反思。
通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。
总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要求我们教师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。
