染雾家访教师心得体会 篇一
在我担任家访教师的这段时间里，我深刻地感受到了与学生家庭亲密接触的重要性。通过家访，我不仅更好地了解了学生的家庭背景和环境，还深入了解了学生的性格特点和学习情况。以下是我在家访中的一些心得体会。
首先，家访教师要保持真诚和耐心。在家访中，我始终保持着真诚的态度，尊重学生和家长的意见和需求。我认真倾听他们的话语，积极与他们交流，与他们建立起良好的互信关系。我发现，只有真诚地与他们交流，才能更好地了解学生的实际情况，为他们提供更有针对性的帮助和指导。
其次，家访教师要注重细节观察。在家访过程中，我仔细观察学生家庭的环境和学习条件。我发现，学生的学习成绩和家庭环境有着密切的关系。一些学生家庭条件较差，学习环境不够良好，这对他们的学习造成了很大的影响。因此，我在家访后，会针对学生的实际情况，提出相应的改进意见，帮助他们创造更好的学习环境。
此外，家访教师要注重与家长的合作。在家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了他们对孩子学习的期望和需求。在与家长交流的过程中，我也向他们介绍了学校的教育理念和教学方法，与他们共同商讨了解决学生学习问题的措施。通过与家长的合作，我发现他们对孩子的教育非常重视，也愿意积极参与到孩子的学习中来。这种积极的家校合作，不仅可以提高学生的学习成绩，还可以培养学生的良好学习习惯和品质。
最后，家访教师要注重学生个体差异的关注。在家访中，我发现每个学生都有自己的特点和需求。有的学生学习成绩优秀，但性格内向，需要更多的鼓励和支持；有的学生学习成绩一般，但性格开朗，需要更多的引导和激励。因此，我针对每个学生的特点和需求，给予他们个性化的学习指导和关爱。通过与学生个体差异的关注，我发现学生们在学习上的进步非常明显，他们也更加自信和开心。
通过家访，我深刻地认识到了与学生家庭亲密接触的重要性。只有通过家访，教师才能更好地了解学生的家庭背景和环境，深入了解学生的性格特点和学习情况。我相信，在今后的教学工作中，我会继续保持家访的习惯，与学生家庭保持良好的关系，为他们提供更好的教育帮助。
家访教师心得体会 篇二
作为一名家访教师，我深知家访对于教师与学生之间的沟通交流起着重要的作用。在进行家访的过程中，我不仅与学生建立了更紧密的联系，也更好地了解了他们的家庭环境和学习情况。以下是我在家访中的一些心得体会。
首先，家访教师要注重与学生的情感交流。在家访过程中，我始终保持着耐心和温暖的态度，与学生进行真诚的交流。我尊重学生的意见和感受，倾听他们的心声，关心他们的成长和发展。通过与学生的情感交流，我发现学生们对我产生了信任和依赖，他们愿意与我分享他们的困惑和烦恼。我相信，只有与学生建立起良好的情感联系，才能更好地帮助他们解决学习和生活中的问题。
其次，家访教师要注重家庭教育的指导。在家访中，我不仅与学生交流，也与家长进行了深入的交流。我向家长介绍了学校的教育理念和教学方法，与他们共同商讨了解决学生学习问题的措施。同时，我也向家长提供了一些建议和指导，帮助他们更好地进行家庭教育。通过与家长的合作，我发现他们对于孩子的教育非常重视，也愿意积极参与到孩子的学习中来。这种积极的家校合作，对于学生的学习和成长有着积极的影响。
此外，家访教师要注重学生个性化的关注。在家访中，我发现每个学生都有自己的特点和需求。有的学生学习成绩优秀，但性格内向，需要更多的鼓励和支持；有的学生学习成绩一般，但性格开朗，需要更多的引导和激励。因此，我针对每个学生的特点和需求，给予他们个性化的学习指导和关爱。通过与学生个性化的关注，我发现学生们在学习上的进步非常明显，他们也更加自信和积极。
通过家访，我深刻认识到了家访对于教师与学生之间的沟通交流的重要性。只有通过家访，教师才能更好地了解学生的家庭背景和学习情况，深入了解学生的性格特点和学习需求。我相信，在今后的教学工作中，我会继续重视家访的作用，与学生建立更紧密的联系，为他们提供更好的教育帮助。
家访教师心得体会 篇三
【#心得体会# 导语】家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是®为大家精心整理了家访教师心得体会【5篇】，供大家的阅读。【篇一】家访教师心得体会
我们开车孙庄子乡石门村，对几名学生进行了家访。其中学生董宝成的家访过程使我印象深刻。
一路蜿蜒曲折终于走到了平整的村落，跟着引路村民的脚步我们走到了董宝成家的门口，首先印入眼帘的是用一根铁丝当锁子的锈迹斑斑的破旧铁门，费了很大劲才打开这面咿呀作响的门，走进院子里，我们仿佛进入了动物农场，圈着的猪，拴着的羊，满院跑的鸡鸭，以及满院的粪便，让我们不禁感到心酸，孩子们就是在这样的环境里生活的？进到家里，我只能用家徒四壁来形容这个家，墙都是土坯墙，白一片黄一片的，涂料刷的不均匀，家里一件像样的家具都没有，的一张桌子也是堆满了杂物。我们和几个孩子进到家里都尴尬的站着，因为根本没有可坐的地方，到是孩子说了一句，老师，你们就坐在炕上吧。
忍着心中的五味杂陈，开始了我们的家访活动，孙老师给他们简要介绍了我校教育的理念，谈了谈我们学校在孩子教育方向的办法，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，学生和家长感到了温暖，当时只有董宝成和他的姐姐在家，父母已经出去打工了，礼貌懂事的她，一直微笑着听我们说完了话，最后缓缓说出了自己的想法，自己的弟弟顽皮，希望老师们耐心的教导，还当着老师们的面教育弟弟在学校听老师话，努力学习，别辜负老师们的期望。朴素的话语透露着真诚，曾经教过姐姐的老师们对姐姐的话赞许不已。
此次的活动很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到，原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师们也在注视和关心着自己，学生们兴奋的心情溢于言表，家长热情的招待包含了千言万语。
“千师家访”活动也让我受益非浅，走出学生的家门我觉得身上的担子更重了，这样的孩子，这样的家庭环境，都要靠他们自己的努力去改变，而小学教育，是他们改变自己命运的基础，这副担子在我们的肩上沉甸甸的，这个使命也会督促我一步一步的走稳自己的教育生涯！
【篇二】家访教师心得体会
西坡底村，距离学校11里地，这是我们的首站。村在山里面，车子开不进去，我们只能把车停在村口，步行进村。由于前两天刚下完雨，村里的道路泥泞难行，穿过一座简易的小广场，躲过几只狗的狂啸，我们终于来到贫困生张同学的家里。
初到家门外，破旧的墙壁让人十分惊讶，也让我们真切的感受到张同学家的实际情况。走进家门，院内的景象更是触目惊心。屋子没有门、没有窗，我们去的时间正值炎炎夏日，苍蝇在屋内飞来飞去。屋内真可以用一贫如洗来形容，家里什么家电都没有，只有一个大土炕和几床破被子。孩子穿着学校的校服，已经看不出原来的原色，询问是没有任何换洗的衣服。我们的心中都酸酸的，几个女老师差点落下泪来。
孩子母亲患有癫痫，几乎每日都会发作，现在已经完全丧失了工作能力，甚至是生活能力。吃喝拉撒全都靠人照顾，如果她癫痫发作了而身边没有人的话，后果不堪设想。孩子父亲已经60多岁了，现在仍在每天下地劳作，因为父亲的收入是全家的经济来源。提到家庭，孩子父亲也在抱怨，不知道自己哪一天就干不动了，那时候老婆孩子怎么养。
我们的带队领导是校长。许校长诚心地与他的家长交流，具体了解他的家庭状况、生活环境、学生的个性、在家的表现，也了解到家长的希望、要求，和家长一起探讨如何帮助学生克服困难，同时鼓励张同学坚强懂事，在逆境中磨励人生，努力拼搏，立志自强，用知识改变命运。
这一次的家访活动，我们了解到许多学生的父母都是务农的，没有固定收入。因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校大多是贫困生，而在我们班，贫困生就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为他们的老师，我们以后应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!
【篇三】家访教师心得体会
我们一行来到了孙庄子村，一路上下着小雨，天气有些凉。进村后我们深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。让我记忆深刻的是去孙文喆家里。
刚进村子，就看见孙文喆的妈妈站在村口迎接我们，家长上前热情的拉住我们的手，一路把我们带进家里，进到屋里，忙前忙后的沏茶，端上自家产的水果。屋子里摆设井然有序、干净整洁，就连茶几上绿萝的叶子都是不带一点灰尘的。我作为一名年轻的教师，家访对于我来说很紧张，家长的热情招待给我增加了信心，使我更想和他们面对面聊一聊。
孙文喆听到老师的到来，赶快跑出来打招呼，他在帮弟弟辅导作业，我们几位老师参观了他和弟弟的屋子，房间收拾的十分整洁，陈设很简单，但却很温馨。
我们到客厅坐下来，家长介绍：全家只靠爸爸务农养家，供俩孩子上学，经济并不宽裕，但好在孩子们很懂事儿。孙文喆在家中制订了许多的假期计划，认真完成自己的作业，还要帮弟弟辅导作业，同时空暇时给忙碌的爸妈做饭、干家务。经过家长的一番介绍我才明白，孩子在学校的自理能力那么强、帮助班里学生也是离不开家庭教育的。高主任谈了谈我们的教育理念，和办学思想，班主任老师说到孙文喆，满脸都透露着满意的表情，她说他是我们班里男生中成绩优秀的孩子，更是一个好班长。完成好学习任务的同时，协助老师完成各项工作。同时孙文喆各方面全面发展，他也是我校的“小小舞蹈家”，他参加的比赛多次获奖。
最后孙文喆把自己的想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心深处的想法，对孩子的表现越来越满意。
此次活动中我感受很深，家长的热情，孩子的期望，这使我们肩上的重担更重了，我们会选择不同的教育方式来对待这些需要我们关心的孩子，很多家长反应：老师说的，孩子就会听进去。这句话给了我们多大的鼓励。每当这些山村孩子们，用渴望的眼睛看着我，我心中的信念都会再响起一次：我一定让你们走出大山，看看外面的世界。我们要真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
【篇四】家访教师心得体会
这次家访，我家访的是高中班的一名男生，属于班里成绩靠前的学生。与家长交流后，了解到家里的教学资源挺丰厚，学生的父母是经商者对于学习的重要性以及对孩子学习的支持力度还是挺大的。对于我们学校近一年来，严格管理，月考周测制度，自主自习的开展表示极大的理解与认可。孩子的姐姐和姐夫都是大学毕业生，给孩子的学习树立了榜样，每周一有闲空就给他进行辅导。还进一步了解到学生学习态度的转变发生于初三。他的姐姐给他树立了很好的榜样作用。所以学生的家庭环境对于学生的成长
【篇五】家访教师心得体会
4月15号，在提前和负责家访的学生沟通后，我和班主任王海生老师一同前行，走访了5名学生。此前我对班里的学生们十分着急，有的学生晚交作业，有的学习状态不好，有的成绩不理想等等，尽管此前我们已经在班级教师群、单独沟通了孩子们存在的问题，在家访路上，利用前行时间又和班主任商榷一番，为此次家访确定了几个主要了解方向。不知不觉，一路下来，已经到达第一位学生处，开始对学生进行学法指导、学习状态询问、手机使用情况、学习存在的问题、笔记、整理本的完成情况进行一一检查与指导。
疫情期间，在家学习是一把双刃剑，学生能享受家里舒适的学习环境，但也会受到很多诱惑，容易懒散起来，效率低下。我本以为可能看到学生偷懒的状态，脑海里已经快速闪现如何纠正他的懒散，帮助他回复良好的学习习惯的相关策略，但令人惊奇的是，学生们准备充分，当我看到学生整理本分类明确、井井有条，感到十分的欣慰，也对学生给予了鼓励和肯定。
学海无涯，艺无止境。当我看到亲切的学生，他们诚恳的态度，求知的认真，求学的进取，我也不再手足无措，感到充满力量。和每一位学生深入谈心，帮助他们克服疫情期间的学习问题。与学生们达成了共识，不要随性而为，要全力以赴，对自己负责，居家学习期间，秉持“慎独”的修行。
作为一名青年教师，应该时刻保持和学生共同成长，劝学生自律的同时，自己也要做到，努力工作，不随性而为，活在当下，每天都有新进步！
