染雾暑期扶贫社会实践心得精选范文 篇一
标题：扶贫实践中的感悟与思考
在暑假期间，我参加了一次扶贫社会实践活动，深入了解了贫困地区的实际情况，也体验到了扶贫工作的复杂性和困难性。通过这次实践，我收获了许多感悟和思考。
首先，我意识到扶贫工作需要长期、持续的投入。在贫困地区，改变贫困面貌不是一朝一夕的事情，需要长时间的耐心和坚持。我在实践中看到了一些扶贫项目的成果，但也发现了一些问题，比如一些项目的可持续性不强，短期内可能能够解决一些贫困户的困难，但长远来看并不能根本改变他们的生活状况。因此，扶贫工作需要更多的思考和创新，不能只停留在短期的援助上，更要注重长远的发展和帮助。
其次，我认识到扶贫工作需要因地制宜。不同的贫困地区有着不同的问题和需求，不能一刀切地应用相同的解决方案。在实践中，我看到了一些项目的成功案例，他们能够因地制宜地发展出适合当地特点的产业，帮助贫困户脱贫致富。这让我明白了扶贫工作需要深入了解当地的实际情况，结合当地的资源和优势，制定出更为有效的扶贫方案。
最后，我深刻体会到扶贫工作需要全社会的参与。贫困是一个复杂的问题，单靠政府的力量是难以解决的。在实践中，我看到了许多社会力量的参与，比如公益组织、企业和志愿者等，他们为贫困地区提供了各种帮助和支持。这让我明白了扶贫工作需要全社会的共同努力，只有大家的齐心协力，才能真正实现贫困地区的脱贫目标。
通过这次扶贫实践，我深刻认识到了扶贫工作的重要性和困难性。扶贫不仅仅是为了给贫困户提供一时的帮助，更要注重解决根本问题，帮助他们实现可持续发展。我希望将来能够继续参与扶贫工作，为贫困地区的发展贡献自己的力量。
暑期扶贫社会实践心得精选范文 篇二
标题：与贫困地区的交流与启示
在暑假期间，我参加了一次扶贫社会实践活动，与贫困地区的人们进行了交流和互动，收获了许多宝贵的启示。
首先，我深刻感受到了贫困地区人民的坚韧和勇气。他们生活在艰苦的环境中，面临着许多困难和挑战，但他们并没有被困境击倒，而是积极面对生活，努力奋斗。通过和他们的交流，我了解到了他们对生活的热爱和追求，这让我深受鼓舞。他们的坚韧和勇气是我们应该学习的榜样，无论面对什么困难和挑战，我们都应该保持乐观和积极的态度，勇敢面对，努力前行。
其次，我认识到了教育的重要性。在贫困地区，由于经济条件的限制和教育资源的匮乏，许多孩子无法接受良好的教育。通过和他们的交流，我看到了他们对知识的渴望和追求，但他们却面临着很多的困难。这让我意识到了教育的重要性，教育是改变命运的关键，只有通过良好的教育，才能够让贫困地区的孩子们有更好的发展机会。因此，我们应该关注和支持贫困地区的教育事业，为他们提供更好的学习条件和机会。
最后，我明白了扶贫工作需要关注细节。在与贫困地区的人们交流中，我发现他们对一些细节问题的关注和重视。比如他们对环境卫生的要求和对粮食质量的关注等。这让我意识到了扶贫工作不能只停留在物质帮助上，更要注重细节问题的解决。只有关注和解决好细节问题，才能够真正提升贫困地区人民的生活品质和幸福感。
通过与贫困地区的交流，我收获了许多宝贵的启示。贫困地区的人民教会了我坚韧和勇气，教会了我教育的重要性，也教会了我关注细节。我希望将来能够继续与他们保持联系，为他们的发展和幸福贡献自己的力量。
暑期扶贫社会实践心得精选范文 篇三
【#心得体会# 导语】所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面是由®为大家整理的“暑期扶贫社会实践心得精选范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。【篇一】
“精准扶贫”是党中央、国务院制定实施的重大战略政策，是实现全面建成小康社会与共同富裕的重要举措，是惠及贫困群众的重大利民惠民政策。安徽师范大学文学院赴瑞金精准扶贫调研队在今年6月28日至7月8日在江西瑞金市黄沙村进行实地调研，总的来说，“精准扶贫”对于广大困难群众来说，起到了较为明显的作用和效果，大部分困难群众的生活水平得到了明显地提高，大部分困难群众实现了脱贫，并且有相当一部分群众实现了致富，在2020年前全部消除贫困现象和实现全部贫困人口脱贫是可以实现的。
但是，在精准扶贫政策实施过程中，也存在一些问题，有的还是比较突出的，群众反映也是比较强烈的，主要集中在精准扶贫的准和实两方面。
在“准”这一方面，精准扶贫改变了以往“大水漫灌”的方式，改为“滴灌”，这当然是很好的，但是在落实中，一些问题也暴露了出来。在对某地区调查中，就发现了贫困户评定程序过于繁琐，往往一些贫困群众被评上贫困户要走很多程序，花费很长的时间，并且一些干部为了实现所谓的尽快脱贫，刻意减少贫困户指标、提高审核标准。还有，由于一些干部手中掌握指标和贫困户的审核权，就出现了私相授受、权钱交易的现象，一些不是贫困户的人却能享受到贫困户的政策优惠和生活补助，而该帮助的困难群众却没有得到应有的政策帮助。这样有些困难群众实际上处于贫困状态，但却得不到国家政策的帮助，导致这些群众还是生活在温饱线以下，生活十分贫困。
在“实”这一方面，在对某地区的调查中，也发现了精准扶贫落实不到位的情况。被调查的群众反映一些干部为了政绩，刻意降低脱贫的标准，本来没有达到脱贫标准的群众，实现了“被脱贫”。还有，被调查的一些群众反映国家给的困难补助并没有完全兑现，如某市政府规定的贫困户补助标准为每人每月240元，然而困难群众实际得到的只有每人每月100元而已。在一些扶贫项目方面，也存在暂时性能够帮助困难群众实现“脱贫”，而不能长期化、常态化，可以说是变相的注重输血而不是能够实现造血。一些干部甚至是对群众进行“封嘴”，要求群众特别是“被脱贫”的群众不论是上面谁来调查访谈，都只能说正面的，绝不能说负面的。
“准”和“实”是精准扶贫在一些地方群众反映最为突出的问题，政府部门必须给予高度重视和认真对待，及时针对问题进行整改和纠正，切切实实地把精准扶贫这项惠民的国家重大政策落到实处，让政策不打折，不变味，不变质，让困难群众切切实实享受到国家政策带来的实惠与好处。
为此，政府部门应从“准”和“实”所反映的问题对症下药。对于“准”所反映的问题，政府部门要切实深入困难群众当中，对于困难群众评定贫困户要把严格审定与简化程序提高效率相结合，对于在评定时期的困难群众要采取过渡性应急救助措施，以困难群众实际为出发点，以困难群众为中心，切实解决困难群众的困难。对于某些干部不执行中央政策、慢作为、不作为或私自篡改贫困对象的情况，要严肃追究处理，加大纪检监察与问责力度，涉及违法犯罪的，要依法严肃处理。对于“实”所反映的问题，政府部门要严格脱贫考核管理制度与办法，加大考核力度，没有达到脱贫标准的贫困群众要坚持帮扶，绝不能搞所谓的变相脱贫与“被脱贫”。政府部门还要加大对困难群众的技能培训，实现从输血向造血的转变，而且造血要能够长期化、长久化，而不是脱贫后造血功能就丧失了，出现脱贫群众又返贫的现象。针对有些干部对群众封嘴堵嘴的现象，要坚决查处，严肃追究相关责任人的责任，让群众特别是困难群众能向政府真实的反映实际问题，让政府能够倾听到群众的呼声，深入了解实情，反思有哪些不足，有哪些还没有做到位，这样政府才能更好地及时调整政策，更好地为困难群众办实事、做好事、解难事，更好的履行职责，为人民服务。
【篇二】
在我们这次“扶贫帮困”社会实践活动开展之前，所领导已多次对许多村进行了扶贫调研，与村乡市干部共同研究，确定了综合扶贫方案和措施：一是在村公益事业方面，拟修建连接村的水泥公路，解决自然村生活饮用水问题;二是在近期发展生产方面，解决村中一些实际问题;三是在长远发展方面，根据当地土质、气候等自然条件，扶持村民种植羊肚菌、弓棚蔬菜等，确保农户以后有稳定的收入来源，实现稳定脱贫。这样分三步走的方针策略是符合我乡的具体情况的。
在与农民伯伯交谈的过程中，我们了解到玉米种植的都是一些经济价值很低的作物，主要用于自己解决日常的温饱问题。由于地处山区，可耕作的土地非常少，这就直接导致收入的低下，可以说，除了去外地打工挣钱之外，这里的村民几乎没有额外的收入。从我乡的自然环境条件来看，这里雨量充沛，年光照时间较长，非常适合苹果以及其他产业的种植。
通过这次扶贫帮困实践活动，作为年轻的党员同志的我觉得肩上的担子很重，要想为社会多做点贡献、去帮助那些在困难中挣扎的人们，我认为首先要用科学知识武装自己，认真学习环境遥感等方面的知识，努力改善知识结构，增强专业素质，不断学习，时刻不忘学习，树立终身学习的观念。但一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到，因此要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念。在任何学习过程中
我从农村回归到农村，对农村自认为有很多认识，但这次的扶贫帮困却是真正让我思考最多的一次，正是这些激励着我不断进步、不断创新、不断发奋图强。
【篇三】
通过这次“美丽甘肃科普行”社会实践活动，我们认为，大学生社会实践活动是高校教育的重要组成部分，是省科协借助大学生暑期社会实践活动平台，利用大学生的专业特长，开展科普活动的一次有益探索和尝试。它既培养了在校大学生参与科学技术普及活动的意识和能力，也是大学生体验农村生产生活，帮助农民提高科学素质，增长社会经验，锻炼提高本领，利用所学知识服务大众、回馈社会的难得机会。其作用和意义：
（1）有利于大学生接地气，了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。
（2）有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
（3）有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力。大学生以课堂学习为主要接受方式，这对大学生来说非常重要，但这些理论知识并不代表大学生的实际技能，往往难以直接运用于现实生活之中。社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性认识和许多有价值的新知识，同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较，把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。
（4）有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会实践活动，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接
和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。
（5）有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识。社会实践活动没有课堂教学太多的束缚和校园生活的限制，学生们的积极性被充分调动起来，兴趣高涨，思维也空前的活跃起来，往往会产生一些创造性火花，在实践中勇于开拓、敢于创新。
（6）有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服；在实践的困难和危险面前，要求大学生们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了，并且能深入下去，大学生在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。
采用“高校——科协——社会”这种形式，进行大学生社会实践活动，是培养在校大学生参与科学技术普及活动的有效尝试，应该坚持开展并要不断完善。为此，我提出以下建议：
一要顶层设计好。突出民生，围绕生活、生态、生命、生存中的科学，围绕党委、政府的中心工作，精心选定活动主题，采取小型化、主题化、项目化活动形式；二要平台搭建好。科协要立足基层资源、人群特点，组织、发展好基层
农技协会、基地、农业大户，发挥科协优势，为大学生开展社会实践提供施展才华的平台；大学生要发挥志愿者自身特长，选择适合自己特长的项目进行社会实践；三要充分准备好。建立科普志愿者库（院校向市州科协提供志愿者情况），加强培训，加强院校与科协、基层单位活动对接，建立活动项目需求库（市州需要解决的问题）；四要组织实施好。每项活动都要细化方案，做好分工协作，跟踪服务；五要机制建立好。每项活动结束后，要及时评估，对开展活动好的单位和个人给予奖补，也可以院校和科协签定社会实践活动合作协议书，建立长期合作机制，进一步提高活动成效，打造科普特色品牌，为实现双赢，推动我省公民科学素质的提升而共同努力。
